【文章內(nèi)容簡介】 具。教師簡單小結(jié)。二、晨間談話：話題：“我是快樂的好寶寶”目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個(gè)快樂的好寶寶。三、早操：做操時(shí)愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。體驗(yàn)大家一起做操的樂趣。四、科學(xué)活動(dòng)：瓶寶寶渴了活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒通過探索感受到，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，感受活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。六只裝了水的大腳盆（每個(gè)腳盆周圍放4個(gè)瓶子）。托班半日活動(dòng)計(jì)劃6一、活動(dòng)依據(jù)進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》，托班半日活動(dòng)計(jì)劃。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點(diǎn)，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過了準(zhǔn)備，收集，討論，體驗(yàn)的簡單過程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn)。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動(dòng)，是想通過活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性，初步體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，喜歡玩水，主動(dòng)解決玩水中的問題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動(dòng)。二、生活環(huán)節(jié)來園：有禮貌的與老師問好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動(dòng)物。進(jìn)餐：聽音樂安靜的進(jìn)餐，主動(dòng)的將桌子擦干凈。3 盥洗：認(rèn)真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。入廁：會(huì)排隊(duì)，做到不推，不擠。午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。三、教育活動(dòng)：玩水真有趣1 、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的快樂。2 、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。3 、過程：（1）交代任務(wù)：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。(2) 運(yùn)水：注意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞與快樂，幼教文案《托班半日活動(dòng)計(jì)劃》。（3玩水：洗一洗澆草澆花做飯洗碗導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)小船游戲水具瓶子與袋子動(dòng)物洗澡提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會(huì)解決生活中的問題。（4）收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。四、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開放區(qū)域：音樂區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動(dòng)，會(huì)簡單的裝扮自己。投放材料：頭飾、樂器、錄音機(jī)、磁帶等。開放區(qū)域：建筑區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有成功感。投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。開放區(qū)域：美工區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。開放區(qū)域：自然角重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。開放區(qū)域：益智區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。開放區(qū)域：娃娃家重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。開放區(qū)域：玩水區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：用多種材料探索水的特性投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。第三篇：大二班半日活動(dòng)計(jì)劃大二班半日活動(dòng)計(jì)劃大二班半日活動(dòng)計(jì)劃1活動(dòng)內(nèi)容：一、晨間活動(dòng)：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動(dòng)用英語向老師問早：語言角：故事《轟隆隆來了》計(jì)算角：6的組成美術(shù)角：動(dòng)物是我們的好朋友自理角：繞毛線圖案益智角：拼圖要求：1）活動(dòng)時(shí)盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒2）提醒幼兒自由選擇活動(dòng)，在指定的區(qū)域愉快的活動(dòng)3）活動(dòng)中能夠有序的收放材料：項(xiàng)目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球要求：1）愛惜材料，活動(dòng)后及時(shí)收放整齊2）提醒幼兒動(dòng)靜交替，活動(dòng)中注意安全3）重點(diǎn)知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法二、生活活動(dòng)：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時(shí)將水龍頭開小一些：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點(diǎn)心一口豆奶，保持安靜：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔三、教育教學(xué)活動(dòng)綜合活動(dòng)：《逃家小兔》活動(dòng)目標(biāo)：通過親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。在閱讀、游戲、繪畫、表演活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)作品的感受。在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹??；顒?dòng)準(zhǔn)備：《逃家小兔》繪本、課件布簾以及部分圖片活動(dòng)過程：一、親子游戲：找手1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？2）幼兒繼續(xù)尋找。教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺?，媽媽們找孩子的手。教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？家長談?wù)劯惺芏?、?dǎo)讀作品《逃家小兔》教師：小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的39。游戲?！短蛹倚⊥谩?）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？2）教師：小兔變的時(shí)候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？（分角色閱讀）1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。2）有感情的閱讀故事。3）教師：小兔和媽媽游戲時(shí)，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請(qǐng)家長猜一猜）三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會(huì)變成什么來找你？，鼓勵(lì)家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。四、延伸活動(dòng)將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè)，平時(shí)供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛。五、游戲活動(dòng)角色游戲目標(biāo)：能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位。能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。準(zhǔn)備：娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞過程：分配角色1）分組進(jìn)區(qū)域，有秩序的放材料2）提醒幼兒不爭搶，學(xué)習(xí)相互謙讓幼兒游戲1）教師重點(diǎn)指導(dǎo)麥當(dāng)勞，并關(guān)注每個(gè)服務(wù)場所應(yīng)用禮貌用語2）教師觀察：*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位結(jié)束教師小結(jié)大二班半日活動(dòng)計(jì)劃2一、來園活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：能安靜地進(jìn)行桌面游戲。學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。