半日活動(dòng)教案小鴨找朋友凌俊妍[合集五篇](編輯修改稿)
2024-11-11 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期半日活動(dòng)奧爾夫教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：凌俊妍活動(dòng)內(nèi)容：奧爾夫《黛娜》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒熟悉并演唱歌曲，掌握穩(wěn)定節(jié)拍。樂器分類游戲，鞏固幼兒對樂器分類的掌握。幼兒感受三種音符的時(shí)值?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮、木、鐵類樂器圖片各一張，空白紙一張，畫有笑臉的紙一張。皮類、鐵類、木類樂器每種若干。歌曲《黛娜》?；顒?dòng)過程：一、學(xué)唱歌曲《黛娜》師：請小朋友聽一首歌，一會要和這首歌做游戲。播放歌曲《黛娜》，幼兒聽歌曲，教師幫助幼兒理解歌詞，幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。師提問，幼兒討論：你一個(gè)人在家時(shí)，你會做什么。游戲：換歌詞。（1）借小朋友的名字，將歌曲中“黛娜”換成幼兒名字，帶領(lǐng)大家唱這首歌。（2）換成幼兒名字后，幼兒邊唱歌邊在膝蓋拍出ta的節(jié)奏。（3）請幼兒選一種樂器，說出樂器名字，將歌曲中“黛娜”換成該幼兒姓名、“老吉他”換成樂器名，幼兒一起邊唱歌邊拍膝蓋打節(jié)奏。二、樂器分類游戲。分組每個(gè)幼兒選擇一種樂器，教師幫助幼兒熟悉樂器的材質(zhì)，將幼兒按照所拿樂器材質(zhì)的不同（金屬、木頭、皮）分成三組。按組依次敲擊樂器。（1）教師將表示樂器材質(zhì)的圖片（皮類、金屬類、木頭類、空白紙）按順序排列，引導(dǎo)幼兒按組依次敲樂器?？瞻准埍硎尽皶和！保ㄐ菹?，任何人也不用敲）（2）練習(xí)幾次，教師交換圖片間的位置，引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。聽歌曲，看指揮，敲樂器。教師輕唱歌曲《黛娜》，幼兒看教師黑板指示不同的圖片，分組有節(jié)奏地敲打樂器，為歌曲伴奏。增加“笑臉”的圖片，替換掉其中一種材質(zhì)的樂器圖片，幼兒看到教師指示“笑臉”，就又要停止敲奏，大笑一下。播放歌曲《黛娜》，幼兒按歌曲節(jié)奏，看教師指揮。分組依次敲奏樂器。三、活動(dòng)結(jié)束，唱結(jié)束歌。師：“樂器寶寶說它累了，要休息一下，現(xiàn)在請小朋友們將各種樂器寶寶按材質(zhì)不同送它們“回家”嘍。四、活動(dòng)反思本次的奧爾夫音樂活動(dòng)，主要是讓幼兒了解樂器的材質(zhì)，并進(jìn)行分類。通過圖片的幫助，教師的指揮和引導(dǎo)，幼兒很快掌握了各種樂器的材質(zhì)歸屬。在其后按樂器材質(zhì)的不同依次為歌曲《黛娜》伴奏的環(huán)節(jié)，幼兒在老師的引導(dǎo)下，做的較好，使《黛娜》這首歌，在幼兒樂器的伴奏下，顯得特別有立體感，提升了孩子們參加音樂活動(dòng)的積極性和成就感。孩子感興趣，家長看了也很高興，奧爾夫音樂活動(dòng)看起來更像一場小型的音樂會，似乎每個(gè)孩子都是小小演奏家，看到孩子們個(gè)個(gè)驕傲和快樂的表情，我也感到無比的自豪與滿足，只是在面對家長第一次開展奧爾夫音樂活動(dòng)，本身節(jié)奏感不強(qiáng)的我，活動(dòng)中緊張的表情和語言，顯得有些生嫩，這一點(diǎn)我需要向老教師多討教和學(xué)習(xí)。總而言之，這次的活動(dòng)，還是順利的結(jié)束了，家長的反應(yīng)還是很不錯(cuò)的，許多家長都建議以后多開展一些類似的開放日的音樂活動(dòng)。第四篇：小鴨找朋友教案
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