三結(jié)合教育總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-17 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎(chǔ)，又是學校教育的補充和延伸。隨著市場經(jīng)濟的建立與發(fā)展，信息時代的到來，眾多家長在瞬息萬變的信息社會里，對孩子的成長與教育缺乏良策，存在若干困惑與苦惱。我們在與家庭聯(lián)系中，不難發(fā)現(xiàn)：有些家長“望子成龍”心切，但在培養(yǎng)子女成才的觀念上存在失誤，只重視檢查子女各科學習成績，而忽視了對其思想道德的培養(yǎng)教育。有些家長平時過份嬌寵孩子，一旦子女做錯什么事，總覺得自己付出那么多的艱辛、代價，一心為了養(yǎng)育孩子，孩子不應做出錯事，因而采取了簡單、粗暴的方法訓斥孩子，造成子女的逆反心理。有些家長借口工作繁忙，平時極少與子女交談，了解其思想情況，而把教育孩子的希望全寄托給學校。因此，學校有責任進一步加強與學生家長的聯(lián)系，使家長們及時了解學校的教育意圖，協(xié)調(diào)好教育的步調(diào)及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。如我校采取了以下做法：一是建立家長、學校聯(lián)系監(jiān)督卡：通過監(jiān)督卡與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況。向家長通報學校的各項教育教育要求。二是成立家長委員會，宣傳和普及教育子女的知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，促使家庭教育工作走向規(guī)范化、科學化。三是在校園網(wǎng)上開辟“家長學?！睓谀?，向家長宣傳和普及教育子女的知識。另一方面，家長應主動與孩子的學校、班主任加強聯(lián)系。作為家長應該尊重學校的規(guī)章制度，尊重教師的勞動；應該加強同學校尤其是班主任、任課教師的聯(lián)系，經(jīng)常主動到學校了解孩子的情況，加強信息反饋。此外，還應該主動協(xié)調(diào)家庭教育與學校教育的關(guān)系，力爭取得家庭教育與學校教育的一致性。學校要求班主任必須做好家訪工作，也希望家長到學校訪問，了解子女在校的表現(xiàn)、學校對學生當前的教育意圖和要求等。不論是學校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。所以家長要積極配合學校的教育，努力提高家庭教育的水平。三、開辟德育實踐基地 促進社會教育發(fā)展社會教育的范圍很廣，它既是家庭教育、學校教育的延伸，也是家庭教育、學校教育的有力補充。它可以改變學校教育脫離社會、脫離實際，辦封閉型學校的現(xiàn)象。但是社會教育呈現(xiàn)出無力的狀態(tài)。首先，人們對社會教育不夠重視，對它的作用認識不清，認為孩子還小，不會與社會扯上關(guān)系，因為社會教育的作用有隱形性、長效性、不能立竿見影。其次，有些社會活動的意義沒有體現(xiàn)時代特點，激發(fā)不起學生的認識。如多少年來3月5日總是上街擦一下欄桿，打掃一下街道。學生沒能體會到這種社會活動的價值和意義，甚至也認為是為搞活動而搞活動，不能起到教育的作用。第三，有些社會教育機構(gòu)把不好關(guān)。不健康文藝作品的大量出現(xiàn)對青少年的腐蝕和毒害十分嚴重，其中黃色、淫穢和反動的書刊、音像制品對青少年危害最大，在學生身上，學校長時期的正面教育，有時被一次黃色錄像而否定了。目前在我們的社會生活中，在個別領(lǐng)域歪風邪氣還在不同程度地盛行，以權(quán)謀私、官僚主義、拉關(guān)系、走后門以及利的目的和用工作之便損公肥私的行為，潛移默化地影響著青少年的健康成長。這種不正常的現(xiàn)象沖淡了正確教育的作用，削弱了學校與家庭教育的力量。第四，社會效應機構(gòu)數(shù)量少，活動內(nèi)容以及方式還不能適應青少年的需要。有的以營利為目的，更是起到了相反的作用。因此，家長應利用各種途徑，培養(yǎng)孩子熱愛祖國、關(guān)心他人的良好品格；關(guān)注孩子課外閱讀的興趣、范圍及交友諸方面的情況，盡量發(fā)揮社會教育在孩子成長中的正面效應。學校要組織學生利用課余時間開展社會實踐活動，在社會實踐活動中學會做人，在實踐中認識自己肩負的社會責任。如我校與九龍街道共建學生社會活動基地，我校學生利用節(jié)假日開展一些學生力所能及的勞動、慰問、社會調(diào)查等社會實踐活動。受到市民的好評，多家電視臺、報社對我們的系列活動進行了報道。通過活動使學生懂得從小要為社會、為國家承擔一份責任，盡一份義務(wù)；使他們在體驗中進步，在體驗中成長，養(yǎng)成“說、學、做”合一，知行統(tǒng)一，提高學生的自律性和社會責任感?？傊?，應把培養(yǎng)青少年學生良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)作為德育工作的重要內(nèi)容，整個社會要為青少年的健康成長提供良好的教育環(huán)境和條件。只有努力構(gòu)建好學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，才能使孩子們“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。第三篇：學校三結(jié)合教育活動總結(jié)大坡坪學校三結(jié)合教育活動總結(jié)2016—2017學第二學期一、遵循的指導思想：以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，把社會實踐活動放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴格按照要求，開展好實踐活動，提高教學質(zhì)量。以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學生各方面實踐能力為出發(fā)點，在活動中讓學生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學生領(lǐng)略課程的新奇性與學習的迫切性，帶領(lǐng)學生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學生的知識、情感等各方面的體驗，要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力、
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