【文章內(nèi)容簡介】 （）③二蟲盡為所吞（）④昂首觀之（）⑤項為之強（）⑥物外之趣（）⑦常蹲其身（）⑧怡然稱快（）⑨必細察其紋理（）⑩果然鶴也（）一、1.①當作；②主謂之間、可不譯；③被；④它，指蚊子；⑤因為；⑥的；⑦自己的；⑧??的樣子；⑨它的；⑩是1．詞類活用?捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院鞭：?夏蚊成雷雷：：?日：余憶童稚時，能張目對日（）一日，見二蟲斗草間（）吾日三省吾身（）?之：使之沖煙而飛鳴（）心之所向（）項為之強（）驅(qū)之別院（）觀之，興正濃（）見藐小之物（）為之怡然稱快（）送孟浩然之廣陵（）?其：必細察其紋理（）蹲其身，使與臺齊（）神游其中，怡然自得（）使其沖煙飛鳴（）?觀：作青云白鶴觀（）昂首觀之，項為之強（）觀之，興正濃（）?為：項為之強（）舌一吐而二蟲盡為所吞（）以叢草為林（）凹者為壑（）?以：以叢草為林，以蟲蟻為獸（）徐噴以煙（）?故：故時有物外之趣（）故人西辭黃樓（）溫故而知新（）?時：故時有物外之趣（）余憶童稚時，能張目對日（）?而：?拔山倒樹而來（）?舌一吐而二蟲盡為所吞（），試說說下面加點詞語的表達作用(1)夏蚊成雷(2)昂首觀之，項為之強(3)果如鶴唳云端，怡然稱快(4)忽有龐然大物，拔山倒樹而來4.(1)生動地寫出蚊群嗡嗡的聲音(2)表明作者“神游其中”觀察的仔細而時間又長(3)表達了作者“作青云自鶴觀”收到的驚喜(4)極寫癩蝦蟆聲勢之大(1)“拔山倒樹”中的“山”實際上是指 “樹”是指(2)“見二蟲斗草間”，這“蟲”在作者眼中是(3)“龐然大物實為，并分析其作用?5.(1)土礫凸者；草(2)獸(3)癩蝦蟆 ：怡然稱快、怡然自得、呀然一驚作用：突出情趣 、天真無邪、有正義感的人．8．用講述大意的方法解釋下列句子中加點的成語A．神游其中，怡然自得B．忽有龐然大物拔山倒樹而來10．能體現(xiàn)本文主旨的詞語是（）A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然稱快11．一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？8．①怡然自得：形容高興而滿足的樣子②龐然大物：指高大的東西也用來形容外表強工團大實際卻很脆弱的東西10．B11．①童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心②“我”善于觀察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想和想象力1選出對加點詞語的解釋有誤的一項（）（2分）A、細察其紋理（細?。〣果如鶴唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐噴以煙（慢慢地）1用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思（4分，每句2分）（1）蹲其身，使與臺齊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）舌一吐而二蟲盡為所吞昂首觀之，項為之強徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞1課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟臺子一般高（2）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了1（3分）（開放性試題，答案不唯一）寫出內(nèi)容1分，寫出理由2分示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院理由：正當“我”看得格外入神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣12．本文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細觀察請從這兩段中各找一個相關語句，寫在下面橫線上(4分)(1)豐富想像：(2)仔細觀察：13．本文生動描述了“時有物外之趣”的三件事請任選兩件加以概括(4分)(1)(2)12．(1)豐富想像的語句如：①以叢草為林②以蟲蟻為獸③以土礫凸者為丘，凹者為壑(2)仔細觀察的語句如：①見二蟲斗草間②舌一吐而二蟲盡為所吞每空2分，共4分l3．觀蚊如鶴 神游草叢(花臺)鞭驅(qū)蝦蟆(觀蟲斗、驅(qū)蝦蟆)每空2分，共4分(概括合理均可11．解釋加點的字（3分）項為之強常蹲其身鞭數(shù)十12．《童趣》的作者是代文學家，本文選自《》（3分）13．翻譯下列句子：（6分）（1）心之所向，則或千或百果然鶴也（2）神游其中，怡然自得①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣14．簡答（6分）（1）作者兒時“時有物外之趣”的原因是什么？（請用原文回答）（3分）1通僵，僵硬 ； 自己；用鞭子打，鞭打1清沈復浮生六記閑情記趣1（1）心理這樣想，那么有時成百上千的蚊子果然像鶴（2）我憑著想象在這個境界中游覽，愉快而又滿足看到細小的東西，一定會細細觀察它的紋理，所以時常有超脫于塵世以外的樂趣1（1）能張目對日，明察秋毫盛藐小微物；必細察其紋理“時有物外之趣”的原因是什么？，善于觀察周圍細小的事物，并且富于幻想3.“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”作者這一舉動的原因是什么？我的揣摩：？它們源于生活中的什么事物？我的概括：，分值不同，請任選一題作答①通過本文的閱讀，你認為怎樣才能成為一個情趣豐富的人？我的看法：②童年是一段如詩如畫的故事，在童年發(fā)生過許多趣味橫生的故事，詩人胡令能《小兒垂釣》中寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐霉苔草映身路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”你還知道哪些詩中寫到了童年生活？寫到相關的詩句即可答：，：①鶴唳云端 ②游山林丘壑 ③鞭龐然大物；源于生活中：①夏蚊成雷②土墻凹凸處，花臺小草叢雜處 ③癩蝦蟆捕蟲5.①以一顆愛心和一雙慧眼去感受觀察人生，從平凡的生活中見出不平凡的情趣（合理即可）；②（清）高鼎《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶《論語十則》一、給下面加點字注音：三?。ǎ┰鴧ⅲǎǎ┖胍悖ǎ┖蟮颍ǎ┱d女（）（）論（）語人不知而不慍（）學而不思則罔（），思而不學則殆（）:（14分）?學而時習之（），不亦說乎？（）?人不知而不慍（）?吾日三省吾身（）（）?與朋友交而不信（）乎？傳不習乎？（）?溫故而知新（）?學而不思則罔（），思而不學則殆（）?誨女知之乎?。ǎ?士不可以不弘毅（（）三、解釋下列加點的字：學而時習之而溫故而知新學而不思則罔人不知而不慍知知之為知之溫故而知新學而時習之之知之為知之擇其善者而從之為人謀而不忠乎為可以為師矣知之為知之，不知為不知四、翻譯下列句子：?知之為知之，不知為不知，是知也（）?歲寒，然后知松柏之后凋也）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？溫故而知新，可以為師矣學而不思則罔；思而不學則殆知之為知之，不知為不知，是知也三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之士不可以不弘毅，任重而道遠仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？歲寒，然后知松柏之后凋也己所不欲，勿施于人見賢思齊