一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計大全(編輯修改稿)
2024-10-17 20:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?？偨Y(jié)：分針指向12，時針指向幾就是幾時。(用鐘表學(xué)具）（評價目標(biāo)2）教師撥鐘面，學(xué)生快速說鐘面上的時刻。（完成書86頁第2題）（用鐘表學(xué)具）教師或?qū)W生來說一個整時，班里學(xué)生撥。（完成書87頁第7題）（三）認(rèn)識特殊時刻（評價目標(biāo)2）（出示鐘面12時）思考小明家的表真壞了嗎？這是什么時間？學(xué)生討論后指出：時針和分針都指向12，看起來像一根針，這是12時。重點強調(diào)12時鐘面出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象。（出示鐘面6時）這是什么時間？小明在做什么？ 學(xué)生討論后指出：時針指向6，分針指向12，是6時。時針和分針的位置有什么特點？發(fā)現(xiàn)在一條線上。（四）整時的兩種寫法?，F(xiàn)在你會認(rèn)整時了，那你會寫嗎？師示范，板書7時。我們可以先寫7，再寫“時”。這是整時的一種表示方法。7時也可以這樣表示，（在7時的下面板書7：00）先寫7，再寫兩個小圓點，最后寫兩個0。（板書示范并講解）你見過這種表示方法嗎？在哪兒見過？學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗。能用這種方法寫出這幾個時間嗎？拿出練習(xí)紙（如下圖）用兩種寫法，寫寫看。(利用實物投影進行反饋)（評價目標(biāo)2）四、鞏固練習(xí)（評價目標(biāo)2）？如果不對，請改正。3．猜時間做猜一猜的游戲。生活中有這樣的鐘表，鐘面上1個數(shù)也沒有，不好看時間。（課件中出示實物照片）請你們大膽猜一猜鐘面上的時刻？先讓學(xué)生猜這個鐘表表示的時間在出示這個鐘表提示學(xué)生五、欣賞古代計時工具欣賞古代計時工具（播放課件）其實在古代，人們就發(fā)明了古代計時工具，非常有用。鐘表能幫助我們安排一天的生活、學(xué)習(xí)和工作，希望每一個同學(xué)都用好小鐘表，學(xué)會抓緊時間。六、總結(jié)全課【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測】。第三篇：新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元《認(rèn)識鐘表》（8485頁)認(rèn)識整時。教材分析：一年級學(xué)生已經(jīng)儲備了一些認(rèn)識鐘表的生活經(jīng)驗,因此大多數(shù)孩子會看整時,但這些只是粗淺的,有助于學(xué)生更好地認(rèn)識時間。學(xué)情分析:鐘表在日常生活中經(jīng)常接觸,時間的知識在我們的日常生活中處處都離不開,學(xué)生每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時間來進行,這樣在生活中潛移默化的就感知了時間這一抽象概念的存在,而且一年級學(xué)生在學(xué)前教育時就初步認(rèn)識了鐘面,：使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，會看鐘面的時間。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的合作意識和應(yīng)用意識。建立時間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時間和珍惜時間的良好習(xí)慣，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生思考解決問題，獲得成功的體驗，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點： 認(rèn)識鐘面及整時教學(xué)準(zhǔn)備： 鐘面模型、學(xué)生學(xué)具鐘面、課件。教學(xué)策略： 動手撥一撥、小組合作交流 教學(xué)時間： 二課時 教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入：師導(dǎo)言：同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(預(yù)設(shè)生齊說:喜歡)今天老師給大家?guī)硪粋€謎語,：嘀 嗒 嘀 嗒 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)，會 走 沒 有 腿，會 說 沒 有 嘴，它 會 告 訴 你，什 么 時 候 起，什 么 時 候 睡。師：誰猜到了這是什么?生可能說：鬧鐘,師可引導(dǎo)說：鐘表（板書：鐘表）認(rèn)識各種不同類型的鐘表。師：請同學(xué)隨老師一起到鐘表王國去看一看吧?。ㄕn件播放各種各樣的鐘表，生看）（大大小小，五顏六色，各種各樣）師：你們覺得鐘表王國有趣嗎？板題。師：這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表，尋找其中的奧秘吧。（板書課題：認(rèn)識）二、探究新知（一）認(rèn)識鐘面的組成。師：師課件演示請同學(xué)們認(rèn)真觀察這個鐘面，看一看你們會不會有什么發(fā)現(xiàn)呢？(學(xué)生說自己觀察到的。）生可能說：（1）形狀是圓形的、方形的等（2）有12個數(shù)字，把鐘面分成12部分，12個大格。（3）有2根針，一根又細(xì)又長，一根又短又粗。（貼圖：鐘表）,并小結(jié)：鐘面上有12個大數(shù)字,把鐘面分成12個大格，又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的叫時針。老師板書：時針、分針。（二）教學(xué)整時過渡：同學(xué)們,你們認(rèn)識時間嗎？（生說：認(rèn)識）看來同學(xué)們的生活經(jīng)驗還真不少。那么現(xiàn)在我們就試著認(rèn)一認(rèn)下面幾個鐘面上的時間，A：會認(rèn)整時。（優(yōu)課出示84頁情景圖）請同學(xué)們觀察這幅圖，誰能說一說這是什么時間？圖上的人在做什么？生說：這是早上7點，媽媽在叫孩子起床師：這個情景是不是很熟悉啊？每天都發(fā)生在你們的身上?。浚ㄉf略）我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。師引導(dǎo)：7點
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