【文章內(nèi)容簡介】 車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，而且還增強我們的實踐動手能力，以及分析問題和解決問題的能力。(五)加工中心加工中心，簡稱c，是由機械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的使用于加工復雜形狀工件的高效率自動化機床，能自動更換工具，對一次裝夾的工件進行多工序加工。工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機床按不同工序自動選擇、更換刀具、自動對刀、自動改變主軸轉(zhuǎn)速、進給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序，因而大大減少了工件裝夾時間、測量和機床調(diào)整等輔助工序時間，對加工形狀比較復雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。在實習中，我們了解到一些注意事項，如必須遵守加工中心安全操作規(guī)程，工作前按規(guī)定應(yīng)穿戴好防護用品，扎好袖口，女工發(fā)辮應(yīng)挽在帽子內(nèi)，各按鈕相對位置應(yīng)符合操作要求，認真編制、輸入數(shù)控程序。我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作，從而使生產(chǎn)效率大大提高。(六)刨工刨工實習開始了，和前幾次實習一樣，先上理論課。理論課上，老師首先強調(diào)了實習過程中應(yīng)注意的事項，其次介紹了刨削加工的工藝特點及加工范圍，并介紹了牛頭刨床的工作原理。接下來，老師引領(lǐng)我們來到牛頭刨床前，一步一步詳細地講解刨床的各個組成部分、傳動，并教導我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)行程的起始位置等調(diào)節(jié)機構(gòu)，如何刨削平面。之后就是將刨削加工的整個過程演示了一遍。由于老師的精心指導，我們對刨削加工中所注意的問題都銘記于心，尤其是加工中如何保證工件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率。接下來，我們充分發(fā)揮的時刻到了。老師提供了一塊六角鐵料，由我們刨削精細的六角工件，經(jīng)過測量計算，我們確定了刨削尺寸，再加上我們高度負責的態(tài)度，經(jīng)過一番奮斗之后，我們終于拿下了這個坯料的加工。用游標卡尺一量，還好，在老師要求的公差范圍之內(nèi)。通過實習，我了解了刨削加工的整個過程，了解刨削加工的工作原理，了解刨床的工作原理及組成部分，能夠單獨完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等，已達到實習的目的。(七)鉗工在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁來回指導，并且親自示范給每個工作臺上的同學，確實讓人感動?？粗约旱募庸こ晒?，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。小結(jié)經(jīng)過了線切割、鑄工、車工、鉗工等一系列工種的學習，我們終于完成了這門深刻的金工實習課程。我們知道，不可能在實習期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作，但是最起碼我們了解了一些機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。更多收獲的是，同學間無私的幫助，真誠的鼓勵，一切分擔工作的壓力，一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，增強集體凝聚力。短短的2個星期，我們在實習中充實地度過了我們體會到：如果我們不經(jīng)常參加機械制造方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是 “紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，學以致用，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。第三篇：金工實訓金工實訓（車）工作總結(jié)金工實習實驗室（車）現(xiàn)有車、銑、磨、鉆各種儀器設(shè)備20于臺（套），主要承擔校內(nèi)學生的金工實習。外聘多名有豐富工作經(jīng)驗的實驗教師。金工實習中，學生通過鑄、鍛、焊、車、銑、刨、磨、鉗等工種輪換實習，初步了解金屬材料的加工過程，設(shè)備構(gòu)造和工作原理。掌握一般機械加工工藝、工具量具的正確使用方法等。讓學生在初步接觸生產(chǎn)實踐基礎(chǔ)上，對機械產(chǎn)品的生產(chǎn)程序有一個基本認識，為其它后續(xù)課程和專業(yè)課程打下實踐性基礎(chǔ)，通過從毛歪到零件加工方法的實習，了解機械產(chǎn)品生產(chǎn)過程及各個工種的工作適用范圍，能制定簡單的零件生產(chǎn)工藝，掌握一定的加工技能，得到解決工程技術(shù)問題的基本訓練20102011工作總結(jié)如下://實訓教學方面金工實習基地承擔了全校本科、專科的全部金工實訓任務(wù)，每實訓周期長達30多周，實習人次在1000以上，實驗教學任務(wù)重，責任大。但實驗室的利用率達100%，實驗開出率達100%，儀器設(shè)備在用達100率%。在實訓期間嚴格執(zhí)行實驗教學計劃，按照專業(yè)的不同，合理安排實訓內(nèi)容和實訓進度，讓學生能做到人人動手實踐，使得每個學生在實踐過程中，實踐能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新意識得到加強，綜合素質(zhì)得到提高。教學儀器維護、保養(yǎng)方面根據(jù)儀器的要求做好通風、防銹工作，損壞的儀器及時維修及做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處于可用狀態(tài)。實習完畢后的機床進行全面的檢查清掃及定期加油保養(yǎng)潤滑工作，加強設(shè)備的保養(yǎng)和日常檢修，確保設(shè)備的完好率，工具做到有序擺放，帳卡物相符，及嚴格的借還登記，同時做好實驗室的防火、防盜工作。杜絕安全事故發(fā)生，保持良好教學環(huán)境在實習前進行安全實習動員大會，在實習期間重點強調(diào)安全的重要性，做好安全防護工作，定期檢查學生的操作，如有違規(guī)，及時指出并給予糾正。保證了實習的安全性。實驗室資料檔案管理認真并詳細做好實習總結(jié)、批改、保管存檔相關(guān)相關(guān)教學資料。如：每學期的實習計劃和安排；每一批學生的實習成績匯總；實驗報告。及時采購，合理控制成本根據(jù)教學計劃，及時做好易耗品的采購，保證了實習教學活動正常運行，并在既確保正常的實訓教學，又適當控制成本支出的前提下，由加工鋼材為主改為加工尼龍棒，明顯減少了車刀的損耗，也避免了鐵屑飛濺帶來的傷害。5．以學參賽、以賽促學機械創(chuàng)新大賽，其產(chǎn)品的加工大部分是在此實驗室完成的，師傅和學生合作。是大學生參加實踐活動的一個重要組成部分。通過組織和參加各種比賽，以增強學生的動手能力和創(chuàng)新能力，并擴大我院的對外影響力。近5年來我系在國家、省市等各種比賽中，取得了50多項獎勵，也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學生。學生具體獲獎情況，見第四篇：金工實訓實訓課題: 姓 名: 學 院: 專 業(yè): 班 級: 學 號: 日 期 指導教師: 大慶師范學院實訓總結(jié)報告金工實訓計算機科學與技術(shù)2016年 3月27日—2016年5月19日孫鵬翔機電工程學院實訓中心監(jiān)制目 錄??????????????????? ???????????????????? ??????????????????????? ???????????????????????? ???????????????????????? 劃線操作??????????????????????? 鋸削????????????????????????? 銼削????????????????????????? 鉆削????????????????????????? 攻絲????????????????????????? 套絲????????????????????????? ????????????????????????? ????????????????????????? ???????????????????? 參考文獻 ???????????????????????? 實訓的目的意義簡介金工實訓是學生進行工程實踐訓練必不可少的課程，也是獲得機電產(chǎn)品 制造基本知識和基本技能的必修課。金工實訓是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，學生在機鉗工實訓過程中通過獨立的實踐操作，將有關(guān)機電產(chǎn)品制造的基本工藝理論、基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝