【文章內(nèi)容簡介】 共 179 頁 第 16 頁 相關(guān)政策的發(fā)布。 3． 查看反饋意見及訂正答復(fù)：教師可通過訪問網(wǎng)頁查看其工作量結(jié)果，并對其進(jìn)行計算，如有問題可進(jìn)行意見反饋，訂正答復(fù)。 七．查詢：它主要是對學(xué)院、專業(yè)、班級、課程、教師的相關(guān)信息進(jìn)行查詢。 1． 學(xué)院信息查詢：實現(xiàn)對學(xué)校每個學(xué)院的信息，它所包含的專業(yè)、班級、教師的信息查詢。 2． 專業(yè)信息查詢：實現(xiàn)對每個學(xué)院的專業(yè)的信息，它所屬的學(xué)院，它所包含的班級及代課教師的信息查詢 。 3． 班級信息查詢：實現(xiàn)對各學(xué)院各專業(yè)的班級的信息，他所包含的代課教師的信息查詢。 4． 課程信息查詢：實現(xiàn)對該課程所屬院系、專業(yè)，以及其代課老師的信息查詢。 5． 教師信息查詢：實現(xiàn)對該教師所屬院系，他所代的班級及課程的信息查詢。 八．管理員設(shè)定：它主要包括管理員的添加、管理員的登錄、管理員信息的修改。 1． 管理員添加：實現(xiàn)對于新的管理員的添加、并設(shè)定其權(quán)限，使其在允許的范圍內(nèi)對系統(tǒng)進(jìn)行操作。 2． 管理員信息的修改：實現(xiàn)對于用戶名、密碼及權(quán)限的修改。 10．系統(tǒng)特性 一、 B/S 與 C/S 相結(jié)合； 二、使用 web service 技 術(shù)； 三、 C/S 部分主要針對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行讀寫操作； 四、 B/S 部分完成對數(shù)據(jù)庫的查詢顯示； 五、數(shù)據(jù)庫具有較高的安全性和高效性。 六、詳細(xì)完整的說明幫助 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 17 頁 11．質(zhì)量要求 一、 完成各項基本數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改、查詢、打印。 二、準(zhǔn)確完成教師工作量的計算。 三、實現(xiàn)網(wǎng)站公告。 四、實現(xiàn)通過網(wǎng)站對教師工作量的計算結(jié)果的查看。 五、網(wǎng)頁實現(xiàn)教師跨院系工作量的顯示和統(tǒng)計結(jié)果。 六、實現(xiàn)各學(xué)院教師工作量提交功能。 七、實現(xiàn)個學(xué)院教師工作總量的計算、統(tǒng)計、分析、圖示、打印。 八、實現(xiàn)教師工作量的數(shù)據(jù)導(dǎo)出（ Execl）。 九、實現(xiàn)對歷史數(shù)據(jù)的查看。 二、總體設(shè)計： 1． 系統(tǒng)使用者關(guān)系用例圖 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 18 頁 2． 系統(tǒng)用例圖 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 19 頁 3． 用例圖 / 學(xué)校主管負(fù)責(zé)人使用系統(tǒng)用例 圖 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 20 頁 4． 學(xué)院負(fù)責(zé)人使用系統(tǒng)用例圖 5． 教師使用系統(tǒng)用例 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 21 頁 6． 用例說明 用例名稱 ： 系統(tǒng)使用者關(guān)系用例（ LJG01） 簡要說明： 表示【 LJG_S】的使用者關(guān)系 事件流： 無 非功能需求： 無 前置條件： 無 后置 條件： 無 擴(kuò)展點： 無 優(yōu)先級： 最高（滿意度 5，不滿意度 5） 用例名稱 ： 系統(tǒng)用例（ LJG02） 簡要說明： 表示【 LJG_S】的使用概要 事件流： 1．學(xué)校主管負(fù)責(zé)人使用系統(tǒng)事件流 ① 登錄系統(tǒng)成功后系統(tǒng)可進(jìn)行下列工作： i 設(shè)定系統(tǒng)中的基本信息并自動存檔 ii 確定工作量計算公式并自動存檔 iii 處理教師工作量計算統(tǒng)計結(jié)果并自動存檔 ② 查看教師工作量計算統(tǒng)計結(jié)果 2．學(xué)院負(fù)責(zé)人使用系統(tǒng)事件流 基本事件流： ① 登錄系統(tǒng)成功后系統(tǒng)可進(jìn)行下列工作： i 計算統(tǒng)計教師工作量 ii 上報學(xué)院教師工作量計算統(tǒng)計結(jié)果 ② 查看教師工 作量計算統(tǒng)計結(jié)果 擴(kuò)展事件流：在計算統(tǒng)計教師工作量時查看不接受計算結(jié)果教師信息并重新進(jìn)行計算。 3．教師使用系統(tǒng)事件流 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 22 頁 ① 查看教師工作量計算統(tǒng)計結(jié)果 非功能需求： 無 前置條件： 用戶使用系統(tǒng) 后置條件： 無 擴(kuò)展點： 學(xué)校主管負(fù)責(zé)人 /學(xué)院負(fù)責(zé)人 密碼驗證進(jìn)入系統(tǒng) 學(xué)校主管負(fù)責(zé)人 /學(xué)院負(fù)責(zé)人 退出系統(tǒng) 學(xué)院負(fù)責(zé)人 查看不接受計算結(jié)果教師信息 查看學(xué)院計算結(jié)果 發(fā)送接受 /不接受信息 優(yōu)先級： 最高（滿意度 5，不滿意度 5） 用例名稱 ： 學(xué)校主管負(fù)責(zé)人使用系統(tǒng)用例 （ LJG03） 簡要說明： 表示【 LJG_S】的 學(xué)校主管負(fù)責(zé)人 使用概要 事件流： 基本事件流 功能需求： 無 前置條件： 無 后置條件： 無 擴(kuò)展點： 無 優(yōu)先級： 最高（滿意度 5，不滿意度 5） 用例名稱 ： 學(xué)院主管負(fù)責(zé)人 使用系統(tǒng)用例 （ LJG04） 簡要說明： 表示【 LJG_S】的 學(xué) 院 主管負(fù)責(zé)人 使用概要 事件流： 基本事件流 功能需求： 無 前置條件： 無 后置條件： 無 擴(kuò)展點： 無 優(yōu)先級： 最高（滿意度 5，不滿意度 5） —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 23 頁 用例名稱 ： 教師 使用系統(tǒng)用例 （ LJG05） 簡要說明： 表示【 LJG_S】的 教師 使用概要 事件流： 基本事件流 功能需求： 無 前置條件： 無 后置條件： 無 擴(kuò)展點： 無 優(yōu)先級： 最高（滿意 度 5，不滿意度 5） 7． 業(yè)務(wù)活動圖 8． 該系統(tǒng)功能模塊如下圖所示： —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 24 頁 . 他包括八個功能模塊： 一．基本信息管理模塊：它主要是對學(xué)院、專業(yè)、班級、課程、教師的相關(guān)信息進(jìn)行管理及修改。 6． 學(xué)院信息管理：實現(xiàn)對學(xué)校每個學(xué)院的信息，它所包含的專業(yè)、班級、—— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 25 頁 教師的信息管理。 7． 專業(yè)信息管理：實現(xiàn)對每個學(xué)院的專業(yè)的信息，它所屬的學(xué)院，它所包含的班級及代課教師的信息管理。 8． 班級信息管理：實現(xiàn)對各學(xué)院各專業(yè)的班級的信息，他所包含的代課教師的信息管理。 9． 課程信息管理：實現(xiàn)對該課程所屬院系、專業(yè)，以及其代課老師的信息管理。 10． 信息管理：實現(xiàn)對該教師所屬院系，他所代的班級及課程的信息管理。 二．教師信息計算：它主要是將教師計算的結(jié)果，存入教師信息數(shù)據(jù)庫。 三．計算公式：它主要是對理論教學(xué)、實踐教學(xué)、體育教學(xué)及其它的一些計算公式的參數(shù)進(jìn)行設(shè)定并存儲。 5． 理論教學(xué)：主要是針對教師所進(jìn)行的理論教學(xué)，對其計算公式的參數(shù)進(jìn)行設(shè)定，其 中包括： k1 人數(shù)系數(shù) k2 層次系數(shù) k3 課程系數(shù) k4 質(zhì)量系數(shù) 6． 實踐教學(xué)：主要是針對教師所進(jìn)行的實踐教學(xué)，對其計算公式的參數(shù)進(jìn)行設(shè)定。 7． 體育教學(xué)：主要是針對教師所進(jìn)行的體育教學(xué)，對其計算公式的參數(shù)進(jìn)行 設(shè)定。 8． 其它教學(xué)：主要是針對教師所進(jìn)行的其它教學(xué)，對其計算公式的參數(shù)進(jìn)行設(shè)定。 四．提交信息：實現(xiàn)將所提交的信息，存入學(xué)院工作量數(shù)據(jù)庫 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 26 頁 五．統(tǒng)計： 六．網(wǎng)站管理：實現(xiàn)對網(wǎng)站所涉及到的網(wǎng)站的預(yù)覽、網(wǎng)站的公告、反饋意見的管理。 ：通過網(wǎng)站對各基本信息及工作量進(jìn)行預(yù)覽。 ：對于工作量計算的開始、截止日期，及工作量計算的一些相關(guān)政策的發(fā)布。 ：教師可通過訪問網(wǎng)頁查看其工作量結(jié)果，并對其進(jìn)行計算，如有問題可進(jìn)行意見反饋，訂正答復(fù)。 七．查詢：它主要是對學(xué)院 、專業(yè)、班級、課程、教師的相關(guān)信息進(jìn)行查詢。 ：實現(xiàn)對學(xué)校每個學(xué)院的信息，它所包含的專業(yè)、班級、教師的信息查詢。 ：實現(xiàn)對每個學(xué)院的專業(yè)的信息，它所屬的學(xué)院，它所包含的班級及代課教師的信息查詢。 ：實現(xiàn)對各學(xué)院各專業(yè)的班級的信息，他所包含的代課教師的信息查詢。 4. 課程信息查詢：實現(xiàn)對該課程所屬院系、專業(yè)，以及其代課老師的信息查詢。 ：實現(xiàn)對該教師所屬院系，他所代的班級及課程的信息查詢。 八．管理員設(shè)定：它主要包括管理員的添加、管理員的登錄 、管理員信息的修改。 ：實現(xiàn)對于新的管理員的添加、并設(shè)定其權(quán)限，使其在允許的范圍內(nèi)對系統(tǒng)進(jìn)行操作。 ：實現(xiàn)對于用戶名、密碼及權(quán)限的修改。 三、詳細(xì)設(shè)計： 蘭州理工大學(xué)教師工作量計算管理系統(tǒng)工作流程圖 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 27 頁 1．?dāng)?shù)據(jù)流圖： 1． 學(xué)校主管負(fù)責(zé)人 確定工作量計算的參數(shù)和具體的計算方法； 2． 學(xué)校主管負(fù)責(zé)人 添加進(jìn)行工作量計算的學(xué)年的信息（如 2021 年春）； 3． 學(xué)校主管負(fù)責(zé)人 在網(wǎng)站發(fā)布相關(guān)信息，通知各學(xué)院負(fù)責(zé)教師工作量統(tǒng)計的—— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 28 頁 工作人員：統(tǒng)計工作即將開始； 4． 學(xué)院負(fù)責(zé)人接到來自學(xué)校主管負(fù)責(zé)人的通 知，開始對本學(xué)院的教師工作量進(jìn)行計算； 5． 學(xué)院負(fù)責(zé)人把教師工作量的統(tǒng)計結(jié)果存儲到數(shù)據(jù)庫中，以便教師在網(wǎng)上察看； 6． 教師在網(wǎng)站上輸入教師 ID 號，查找自己的工作量統(tǒng)計信息； 7． 教師如果對統(tǒng)計結(jié)果有異議，填寫反饋信息； 8． 學(xué)院負(fù)責(zé)人在網(wǎng)上接收教師發(fā)來的反饋信息，進(jìn)行處理和回復(fù)； 9． 學(xué)院負(fù)責(zé)人對反饋意見給予回復(fù)后，教師登錄到網(wǎng)站查看回復(fù)信息； ，提交本學(xué)院所有教師的工作量統(tǒng)計結(jié)果； ，匯入學(xué)院總工作量的歷史記錄； ； 13. 教師可以通過網(wǎng)站查看本人的總工作量歷史記錄； 14. 學(xué)校工作人員可以通過網(wǎng)站查看學(xué)院和教師的總工作量歷史記錄； 2． ER 圖 學(xué)院和專業(yè)關(guān)系 專業(yè)和班級關(guān)系 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 29 頁 教師教學(xué)關(guān)系 系統(tǒng) ER 圖 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 30 頁 3． 表關(guān)系 (1).管理員信息表 (T_Admin) 描述管理員的基本信息。 包括：管理員 ID 號、管理員的姓名、管理員密碼（管理員通過姓名和密碼對本軟件進(jìn)行登錄）、管理員類型（表明管理員的級別和使用范圍）。 (2).學(xué)院信息表 (T_ Academy) 描述學(xué)院的基本信息。 —— **大學(xué)教師工作量計算統(tǒng)計系統(tǒng) 共 179 頁 第 31 頁 包 括：學(xué)院編號、學(xué)院名稱。 (3).專業(yè)表 (T_SPECIALITY) 描述學(xué)校各專業(yè)的基本信息 包括：專業(yè) ID 號、專業(yè)名稱、學(xué)院 ID 號（確定專業(yè)所屬的學(xué)院）。 (4).班級信息表 (T_ CLASS) 描述各專業(yè)的基本信息 包括：班級 ID、號班級人數(shù)（為計算工作量的第一參數(shù)）、專業(yè) ID 號（確定班級所屬的專業(yè)）、班級的屬性、班級名稱。 (5).課程信息表 (T_ Lesson) 描述學(xué)校所開設(shè)的各門功課的基本信息 包括：課程 ID 號、課程名稱。 (6).教師信息表 (T_TEACHER) 描述學(xué)校各老師的基本信息 包 括：教師 ID 號、學(xué)院 ID 號（確定教師所屬的院系）、教師姓名、教師職稱。 (7).理論教學(xué)人數(shù)系數(shù)表 (T_K1) 描述理論人數(shù)系數(shù)的基本信息 包括：參數(shù) K1 的 ID 號、 K1（人數(shù)系數(shù)）的名稱表示（確定系數(shù)）、人數(shù)基數(shù)（由班級決定）、參數(shù)值、參數(shù)漲幅值（ K1 對應(yīng)人數(shù)基數(shù)有漲幅是所設(shè)計的參數(shù)漲幅值）。 (8).理論教學(xué)層次系數(shù)表 (T_K2) 描述理論層次系數(shù)的基本信息 包括：參數(shù) K2 的 ID 號、 K2 （層次系數(shù)）的名稱表示（不同名稱對應(yīng)不同參數(shù)）、參數(shù)值、 (9).理論教學(xué)課程系數(shù)表 (T_k3) 描述理論層次系數(shù) 的基本信息 包括：參數(shù) K3 的 ID 號、 K3（課程系數(shù)）的名稱表示（不同名稱對應(yīng)不同參數(shù)）、參數(shù)值（ K3 對應(yīng)的參數(shù)）。 (10).理論教學(xué)質(zhì)量系數(shù)表 (T_K4) 描述教學(xué)質(zhì)量系數(shù)的基本信息 包括：參數(shù) K4 的 ID 號、 K4 （質(zhì)量系數(shù)）的名稱表示（不同名稱對