【文章內容簡介】 作為、無大作為的人，其內心的信念不足以支撐他們完成偉大的事業(yè)?，F(xiàn)在我的思想意識有了一定的高度，并使我獲得了巨大的力量和堅定的信念。我所關心的是我的同齡人的思想意識變化。通過這次的實踐調查來間接的引導他們，使他們的思想意識能有所提升，進而，影響他們的人生目標，使更多的青年大學生熱愛祖國、貢獻社會，更好的建設我們有中國特設的社會主義。這次實踐調查采用的方式包括：調查問卷、網上聊天、面對面交談等方式。調查問卷共發(fā)放100份，回收95份。由于物力、能力、精力有限，僅對這些進行分析。調查問卷中共有11個問題，如下：上小學時，你學習是為了什么？（）a、拿獎狀 b、不知道 c、根本不學，就是玩 d、不被老師打、罵上中學時，你學習是為了什么？（）a、考大學 b、父母讓學的，沒辦法 c、不被同學看不起 d、獲取老師信任上大學了，你學習是為了什么？（）a、學知識 b、不掛科，拿畢業(yè)證 c、為父母 d、為國家、人民當你看到五星紅旗時，有什么感觸？（）a、沒感覺，習以為常 b、想起老一輩革命者 c、從內心發(fā)出深深的熱愛之情 d、想起了祖國和人民你對“仁、義、禮、智、信”有何理解？（）a、值得一生去珍惜 b、已過時了 c、是大學問家應該做的，與我無關 d、不是我的原則，我不在乎你看過《走西口》這部電視連續(xù)劇嗎？（）a、看過 b、只看了一點 c、沒有看過 d、不感興趣若看過《走西口》，你對“仁、義、禮、智、信”有何看法？（）a、值得學習b、值得做為原則去做 c、不關心 d、不贊同下面四個人中，你最敬佩誰？（）a、毛澤東 b、周杰倫 c、雷鋒 d、父母或其中之一假如你有100萬人民幣，在你衣食無憂的情況下，你是否愿意全部捐給貧困地區(qū)的孩子們？（）a、不愿意 b、非常愿意 c、只愿捐一少部分 d、捐一大部分但不全部支撐你克服困難的信念來自于什么？（）a、父母 b、戀人 c、自己 d、祖國1現(xiàn)在大學了，你覺得你的思想意識從小學到現(xiàn)在有變化嗎？有怎樣的變化？請簡要回答。針對以上的11個問題，從已回收的95份調查問卷中可看出，被調查者回答的都很認真，這就是說本次調查起到了一定的作用。但是調查結果表明，現(xiàn)在的大學生思想意識都比較淺薄，特別是對第3個問題的回答，有75%的人選擇了“不掛科，拿畢業(yè)證”這一原因，15%的人選擇了為父母而學習，有8%的人認為上大學是學知識的，但是僅有2%的人認為大學生要緊密的與國家和人民的利益聯(lián)系起來，為以后貢獻社會而積累知識，這是令我們感到很遺憾的。從對問題10的回答中，我們可以分析出，現(xiàn)在大學生的功利心比較強，比較自私，對歷史很陌生。他們中的大多數都以自己的利益為中心，追求時尚而忘記了歷史。這樣的青年大學生是很難成為新世紀社會主義者的！對第11個問題的回答表明：現(xiàn)在多數大學生已經不在乎自己的思想變化。也許還可以說是，到了大學里很多人就像是到了天堂，只顧物質上的享用，而毫不在乎精神感受。這是作為文化人最大的悲哀。除了以調查問卷的形式了解現(xiàn)在大學生的思想意識變化之外，我還在網上與二十多名網友談論此問題，請他們對問卷中的問題進行答復。我還與三十多名同學、朋友進行了面對面的交談，他們分別是0008級的同學、校友，并發(fā)表了他們各自的看法。從與朋友的交談中，我了解了很多，其中有一位令我很敬佩。他是青島本地人，從小在大城市里長大。在我內心深處一直認為：沒有受過苦的孩子是不會有遠大抱負的。但是，他卻出乎我的意料。當我向他說明我的意圖之后，他便坦誠的跟我聊起了他的理想，他告訴我他打算將來向區(qū)域經濟方面發(fā)展，致力于我國的西部建設。他還說，雖然困難重重，條件也很艱苦，他會努力并堅持的。當我問及他父母的態(tài)度時，他看起來很輕松地說了句：他們反對我的想法，擔心我以后會受很多苦，但沒有什么會阻擋我前進的步伐。他立志現(xiàn)身于西部就是想盡可能的縮短東西部的經濟差距，為我國從發(fā)展中國家邁向發(fā)達國家作出一份貢獻。他表示非常贊同《走西口》里定義的“仁、義、禮、智、信”，并盡力做到以仁、義、禮、智、信的標準來要求自己。在與他的交談里我發(fā)現(xiàn)，他是一個很有思想深度的人，很愛讀書，在讀書中不斷升華自己，最終造就了他的偉大理想。并且他也讓我看到了希望，說實話，看完了那么多調查問卷、與很多同學交談了之后，我一直都是很失望的，不過，與他交談之后，我終于看到了春天的陽光。我衷心地祝愿他能夠實現(xiàn)夢想！在我的訪談中還有一個人也令我很佩服。他是學校“十大優(yōu)秀學生”的獲得者之一，他是許多活動的參與者和獲獎者之一，他是“全國大學生英語競賽”的獲獎者之一，他是許多班長中的一員，他是我所崇拜的成功者之一。在我所涉及的調查中，可以看出他的思想意識變化不低于我發(fā)生的變化。他曾告訴我他入黨的感悟，他說：我入了黨，以后就是一個黨員了，一舉一動都要用一個黨員的標準來要求自己，入黨的關鍵就是從精神上入黨。我相信還有很多的黨員同志至今還沒有做到這一點。雖然，我還沒有入黨，目前還不是一個黨員，但是我知道，我是一個中國人，我應該承擔作為中國公民的責任，就像他履行他作為一名黨員的義務一樣。從他身上我了解到：一個人必須承擔他的責任，對國家、對人民應有的責任，并要對自己負責。在我的生活圈圈里，他是我見到的同學中最成功的學生，班干部中最負責的班長，同齡人中最聽話的孩子，他是最佩成為的堂堂正正的中華男兒。在我的訪談中，除以上兩位以外，其他受訪者的思想意識水平都不算高，由于他們的思想覺悟不深，所以從不同程度上反映出他們的綜合素質水平低。很多人的說話表達方式和用語表明他們沒有深的修養(yǎng)，他們對自己都漠不關心，難道這種人還會去關心國家嗎？總之，通過多種方法的實踐調查，我對現(xiàn)在大學生的思想意識變化有了答題的了解與認識。隨著改革開放的進展，經濟突飛猛進的發(fā)展，人們的生活水平大幅度的提高，人們越來越追求物質生活的享受而忽略了精神追求。大學生應該是社會中有文化、有知識、有素養(yǎng)的一類人吧，但是，他們對“仁、義、禮、智、信”早已沒有了定義，這是值得我們現(xiàn)代人深深思考問題。三字經中也有涉及到的做人的原則－－仁、義、禮、智、信，難道我們現(xiàn)代人就這樣忘了嗎？根據調查結果可推知，現(xiàn)代大學生缺乏一些做人的最基本的原則，或許他們從來都不認為自己有原則，他們缺少博愛的心態(tài)，缺乏真正的愛國意識。從而，產生了負方面的影響，使他們沒有遠大的人生目標，沒有堅定的信念，沒有精神動力，這必定會導致一些人碌碌無為，甚至他們根本就不愿意讓自己忙碌起來，只愿在象牙塔里過天堂般的生活。為此，我強烈建議學校能開展一些課程或活動，以影響當代大學生的思想意識。直接教育的影響不大，因為我們已經開過了《中國近代史綱要》、《毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想概論》、《思想道德修養(yǎng)》等思想教育課，但是并沒起到大的作用。學?？梢越M織思想先進、成績優(yōu)秀的學生講述他們的思想進步過程，來間接影響他們的同齡人。學校還可以開展一系列貼近現(xiàn)實生活的課程，講述現(xiàn)實生活中的英雄事跡，然后讓同學們作評價，進而影響他們的思想意識。學校最好還要組織同學們去親身體驗貧困地區(qū)的生活，引導