語文學(xué)科帶頭人述職報告(編輯修改稿)
2024-10-17 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加各種培訓(xùn)研修，通過與名師的親密接觸，從名師的言傳身教中感受他們的人格魅力和極高的業(yè)務(wù)能力，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。并且利用網(wǎng)絡(luò)的便利，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)全國特級教師的課，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。3．積極組織并參與各種教研活動，從實踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力。一年來，本人按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求，協(xié)助教務(wù)主任認(rèn)真組織了樂山師院3名實習(xí)生來我校的頂崗實習(xí)工作，組織我校教師開展上匯報課、優(yōu)質(zhì)課、數(shù)學(xué)賽課選拔等教研活動，同時參加年級組交流課等活動，全年聽課40余節(jié)同時參與評課或?qū)懺u課記錄，通過聽課學(xué)習(xí)、評課交流歷練自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平。4．教學(xué)相長，指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)工作。2011年上期，本人與胥彩霞老師結(jié)為師徒，一年來認(rèn)真指導(dǎo)該教師撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、案例，修改教案及課堂教學(xué)方法。同時，通過傳幫帶，使我校青年教師王琴老師熟悉并勝任教研大組長工作。經(jīng)常指導(dǎo)年級組內(nèi)的教研組長開展教學(xué)活動。5．堅持開展課題研究。2011年，本人主持了校級課題《小學(xué)作文情景體驗教學(xué)探究》的研究工作。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”點滴成績只屬于過去，未來，我面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭，更進(jìn)一步。相信經(jīng)過我的努力，來年會有更多的收獲！汶川八一小學(xué)孫碧秀2015第四篇：學(xué)科帶頭人述職報告章紅事跡介紹章紅老師擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)已經(jīng)20多年，雖然時常感到忙碌和緊張，也承受著一定的壓力,但內(nèi)心充滿著自豪和感激，工作的歷練使她愛上了教師這份職業(yè)，因此也越來越享受這份職業(yè)帶來的幸福。一、師德表現(xiàn)章紅老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，從各方面嚴(yán)格要求自己。熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，更熱愛自己的學(xué)生，時時注意自己的教師形象，嚴(yán)于律己，教書育人，力求用自己的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力感染和教育學(xué)生，全心全意地培養(yǎng)高素質(zhì)的中職人才。二、學(xué)習(xí)中進(jìn)步工作中，章紅老師深感學(xué)習(xí)的重要，教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全方位的。她能自覺閱讀教育理論書籍和相關(guān)期刊、收集大量的教育教學(xué)資料，不斷轉(zhuǎn)換自己的教育教學(xué)理念，探索新形勢下的職業(yè)教育特點，努力使自己的教學(xué)行為與時俱進(jìn)。作為一名專業(yè)教師，她也特別關(guān)注專業(yè)發(fā)展，關(guān)心科學(xué)進(jìn)步，努力獲取專業(yè)新技術(shù)和新知識，使自己的教學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)充滿“新鮮感”，充滿活力。同時，她始終認(rèn)為深厚的文化底蘊也是一個教師必不可少的基本素質(zhì)，所以，她很愛讀書，注意多渠道的學(xué)習(xí)和獵取，認(rèn)真理解教育本身的豐富內(nèi)涵，努力使自己成為一名真正的“研究性”教師。三、積極參與課程教材改革實踐在職業(yè)教育的教師生涯中，章紅老師一直很希望形成自己的教學(xué)特色，很希望她的教學(xué)課堂生動起來，真正成為學(xué)生的樂土。她的希望也已經(jīng)成為了現(xiàn)實。1．研究學(xué)生無論擔(dān)任哪個班級的教學(xué)工作，她都很認(rèn)真地去研究學(xué)生的心理、關(guān)注學(xué)生的愛好、傾聽學(xué)生的想法，甚至關(guān)心學(xué)生的家庭。這樣在組織教學(xué)的過程中就會考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和認(rèn)知規(guī)律，理解他們的喜怒哀樂等，拉近教師與學(xué)生的距離，有目的有層次地展開教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。2．研究教材近年來學(xué)校的校企合作辦學(xué)發(fā)展很快，企業(yè)冠名班越來越多，這對專業(yè)老師的確是個挑戰(zhàn)。因為每個企業(yè)的產(chǎn)品不同，具體的工藝路線也不同，《化學(xué)工藝》 1教學(xué)內(nèi)容也大有區(qū)別。同時，現(xiàn)有的教材也或多或少存在著一些問題。在教學(xué)實踐中，章紅老師敢于對自己挑戰(zhàn)，充分利用了校企合作的平臺，多方收集資料，根據(jù)企業(yè)需求組織自己的教學(xué)內(nèi)容，盡量將教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實際結(jié)合。同時也很關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的整合和調(diào)整，教會學(xué)生學(xué)會綜合運用知識解決化工生產(chǎn)的實際問題，使學(xué)生感到學(xué)有所用、學(xué)以致用。教學(xué)效果相當(dāng)不錯，她倍感欣慰。3．研究教法在教學(xué)工作中，她注意以任務(wù)為線索展開教學(xué)，盡可能將理論與實踐有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)知識，提高技能，培養(yǎng)素質(zhì)。同時特別注意營造一種輕松、“自由”的教學(xué)環(huán)境：將學(xué)生分成小組進(jìn)行教學(xué)，讓每一位同學(xué)都參與學(xué)習(xí)；同時也有利于學(xué)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，在某種程度上有效實施了教學(xué)互動。她比較喜歡使用“關(guān)鍵字”的方法給學(xué)生板書一些定義和特點之類的知識，邀請學(xué)生回答并總結(jié)。一是可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，二是可以培養(yǎng)學(xué)生的交流表達(dá)能力。同時也注意改善對學(xué)生的評價方法，采用多層次、全方位的評價。不給學(xué)生“送分?jǐn)?shù)”，而讓學(xué)生“樹信心”，鼓勵學(xué)生“憑自己的力量，展示自己的才能”通過某一門課程的學(xué)習(xí)。事實證明，這樣的評價是很公平的，而
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