學科帶頭人定稿(編輯修改稿)
2024-11-15 13:09 本頁面
【文章內容簡介】 人師表?教書育人，近三年師德考核均 為優(yōu)秀。具有深厚的教育理論素養(yǎng)，教育理念先進?學科專業(yè) 過硬?教學經驗豐富，教學效果顯著，近三年學科能力競賽成 績排名均達到所在縣區(qū)初賽參賽人數前40% 以內(市直學校以 所在縣區(qū)排名為準)，免試人員及因年齡原因參賽不足三年者要 由所在縣區(qū)教育局出具證明，違紀及無故缺考人員不得參評。具有較強的現代教育技術能力，能夠熟練地將現代教育技術與 學科教學融合，能夠熟練地運用普通話進行教學和交流。具有 較強的學科引領、專業(yè)指導和組織協(xié)調能力，在本學科教學領 域享有較高的知名度。長期在教育教學一線任教，近5 年每年完成教學工作量300 學時以上。能出色完成學科教學任務?切 實貫徹新課程教育理念，實施有效課堂教學成績突出，所指導 的學生班級或年級學習成績優(yōu)秀，學生和教師評議優(yōu)秀率均達 90% 以上。承擔過3 次縣級及以上的示范課或觀摩課?學科教學 水平在區(qū)域內得到同行的廣泛好評。在課程改革、教材建設、推進素質教育等方面有突出業(yè)績。參評榆林名師的近5 年須獲市 級及以上政府獎勵或榮譽稱號。具有較強的教育教學研究能力，近5 年教研成果突出并具備以下選擇條件中的兩項:①主持并完成1 項市 級及以上級別或2 項縣級教育教學科研課題或教改實驗項目。、J ②主要參與(前三人)和本學科教學相關的省級及以上級別的 教育教學研究項目?；蛟诤诵目锇l(fā)表l 篇以上有較高應用價 值的教育教學論文。①在國家、省、市教育行政部門主管、教 科研部門或師范類高校主辦的刊物發(fā)表2 篇以上有較高應用價 值的教育教學論文。④獲得2 項縣級教育行政部門或1 項市級 及以上級別教育行政部門的基礎教育優(yōu)秀成果一、二等獎。① 有獨特的教育教學方法或在課程改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并在全市學科專業(yè)領域內有較大影響。有較強的學科教學指導能力，能主持或參與指導區(qū)域內校本研修，擔任過聯片校本研修學科主持專家，對 當地教師專業(yè)成長做出過重要貢獻。承擔過縣級(市直學校校 級)及以上中小學、幼兒園教師培訓教學任務，近5 年主講培 訓課程或專題不少于30 學時。能指導青年教師不斷提高教育教 學水平和學科教研能力，近5 年在指導青年教師專業(yè)成長方面 取得突出成績。符合以下條件之一者，在同等條件下可優(yōu)先 推薦:(1)在省級及以上教育行政部門、教科研單位組織的評優(yōu)課或教學基本功競賽中獲一等獎的。(2)指導學生在國家、省級教育行政部門批準或組織的全國 奧林匹克競賽、藝術和體育競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等 獎的。(3)在普通高中學科教學工作中做出過突出貢獻，近5 4 年內至少有一名所教學生高考文科或理科成績進入全市前十位。(4)城鎮(zhèn)教師參加交流輪崗，并在農村中小學或薄弱學校取得顯著成績的。四、評選程序、學校推薦、縣級審查、市級考 查及評選認定五個環(huán)節(jié)。市評選工作領導小組辦公室依據評選資格條件，組織專家評審材料、集中評課和實地考察。對全體候 選人實行量化排序，審定結果在榆林教育網進行公示。公示無異議后，榆林市中小學學科帶頭人由市教 育局、人社局聯合發(fā)文命名表彰。榆林名師由市委、市政府發(fā) 文命名表彰。五、評選要求。評選市級學科帶頭人和榆林名師是我市加強 骨干教師體系建設的重要舉措。各縣區(qū)、學校要高度重視，廣 泛宣傳和動員，切實做好選選推薦工作。要嚴格按照評選要求，認真審查資格，堅持公開推薦，公平競爭，公正選拔
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