語文試講稿(編輯修改稿)
2024-10-17 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想了解什么？（指三個學(xué)生說）老師評價：你說??（豎大拇指）恩，你真會提問題！你說??你是個愛思考的孩子！你說??從這個問題就知道你很會讀書。4．題目是文章的眼睛。同學(xué)們可以從簡單的題目中讀出這門多問題，真了不起。帶著這些問題拿著筆開始你的文字之旅吧。二、初讀課文，整體感知：（突出重點(diǎn)）師：請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃出生字新詞。邊讀邊想，課文寫了什么內(nèi)容？師：同學(xué)們讀的都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師要來考考大家對生字詞的掌握，看大屏幕（出示生字新詞）請你來讀一讀，恩，讀的不錯，其他同學(xué)有沒有什么不同意見呢？對，你注意到了的聲調(diào)，應(yīng)該讀而不能讀成，請你來試一試，讀的不錯。師：這些生字新詞我們再寫的時候要注意什么呢？對，你說的不錯，請拿出你們的手，和老師一起把難寫的字書空一遍。師：看來同學(xué)們對生字新詞掌握的很不錯，那請你們說說課文寫了什么內(nèi)容？你來說一說，恩，你，你，還有嗎？，（板書：主要內(nèi)容）大家找的都很好，請你們根據(jù)老師的板書讀讀相應(yīng)的部分。三、品讀課文，深入感知：（突破難點(diǎn)）師：你們覺得作者在這篇課文中寫得最打動你的是什么？為什么最打動你呢？找一找相關(guān)的句子，讀一讀品一品。老師發(fā)現(xiàn)，咱班的同學(xué)特別會學(xué)習(xí)，有的同學(xué)在相關(guān)詞語下面作了記號；有的同學(xué)用波浪線勾畫了自己感觸很深的句子；這位同學(xué)還把自己的感受寫在了課文的空白處。1． 師：誰愿意把自己感受最深的句子讀給大家聽? ① 你最快舉手，請你讀讀你找的句子。恩，這位同學(xué)說是最動人的，他找到了這句，請看大屏幕，我們一起來讀一讀（課件出示）師：從這個句子的描寫中你體會到了什么？請你來回答，恩，作者用詞很生動，你說說哪些（個）詞用得好？??說得真好 這個詞仿佛讓你感受到了??。誰能用這個詞說一句話，他說??，他說的這個句子真生動。請同學(xué)們再用心齊讀一遍。讀得真好。② 請你再說說你找的句子，談?wù)勀愕睦斫?。仍然??詞用得好，這個詞仿佛讓你感受到了??。你有這樣的體驗(yàn)嗎？我們讀書就要這樣去讀,不僅要讀懂文字表面的意思,還要用心去感悟、用情去體驗(yàn)、用想象去補(bǔ)充,讀出文字背后含著的意思。2．還有哪些地方打動你？請你來談?wù)勀愕南敕?，你找到了這個句子，老師也找到了這個句子，咱們真是心有靈犀一點(diǎn)通，請看大屏幕（課件出示），請你們自己來，讀讀這句話，聯(lián)系上下文，品一品這句話，同桌互相說一說。大家討論得真熱烈，請你說一下你的理解。恩，這個句子用了??的修辭手法，形象生動的寫出了?? 還有這樣的句子嗎？你說。??非常好，請坐。真好，明明是平常的事物，用上了修辭，多么形象生動呀，在平時的說話寫作中我們也要多運(yùn)用。，讓我們開火車讀一下。讀得流利又準(zhǔn)確，把作者想表達(dá)的都傳達(dá)出來了，很好。老師把這些句子去掉了一些關(guān)鍵詞，你能憑記憶填充起來嗎？你說；你再填一下。真好，大家記憶力超強(qiáng)，都是小天才啊。我們試背一下。大家背得真好，看來這些美麗的文字已經(jīng)銘刻在了同學(xué)們的腦 海里。四、延伸拓展：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇課文，你肯定被文中的 所打動，請你把你此時的想法告訴作者（或文中人、物），與他對話：xx，我想對你說。同學(xué)們，拿起你手中的筆，插上想像的翅膀，動手寫一寫吧。請同學(xué)讀一下——你說，看來你真正的了解了他，他已經(jīng)成為你的朋友。你說，說得真好，在生活中，讓我們也和他一樣，做一個的人。恩，你會說：恩，你會說：真了不起，這位同學(xué)說：五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。本節(jié)課我們跟隨作者知道了??，在文字這個色彩斑斕的世界里暢游了一番。同學(xué)們，莎士比亞說過，“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，讓我們愛上讀書，愛上文字
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