語(yǔ)文試講模版(編輯修改稿)
2024-10-13 18:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我們?cè)賮?lái)一起讀一下這句（智慧女兒的）話。生：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文試講小學(xué)語(yǔ)文試講模板一、導(dǎo)入（1）談話導(dǎo)入Eg：同學(xué)們，提到旅游...(提兩三個(gè)著名景點(diǎn)或詩(shī)句),如此所見(jiàn),中國(guó)名勝古跡數(shù)不勝數(shù),來(lái),:同學(xué)們，我們祖國(guó)以他壯美的河山，神奇的自然風(fēng)光吸引著我們每個(gè)人，我們會(huì)為“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖流連忘返，也會(huì)為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山而如癡如醉。那么，一望無(wú)垠的大草原又會(huì)給我們內(nèi)心帶來(lái)什么震撼呢？今天就讓我們跟隨作家老舍先生一起感受草原的魅力吧!（2）質(zhì)疑課題導(dǎo)入學(xué)生讀課題兩個(gè)學(xué)生提疑問(wèn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，將答案告訴評(píng)委。Eg：同學(xué)們，來(lái)齊讀課題，讀的字正腔圓，真響亮，對(duì)了課題你們有什么想問(wèn)的？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)....，你的問(wèn)題很有價(jià)值，請(qǐng)坐，你還有疑惑，你來(lái)吧....，你真會(huì)思考，真是個(gè)善于觀察的孩子，請(qǐng)坐。小疑有小進(jìn)，大疑有打進(jìn)，接下來(lái)讓我們帶著疑惑走進(jìn)課堂。Eg：同學(xué)們，大家在平常都叫我什么？老師！其實(shí)說(shuō)心里話更喜歡大家叫我導(dǎo)游，為什么呢？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，語(yǔ)文就像是一個(gè)大觀園，里面妙趣橫生，景趣橫生，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起玩轉(zhuǎn)整個(gè)大觀園。大家有沒(méi)有信心玩得高興，玩得滿載而歸？好，今天老師就要帶大家一起通過(guò)時(shí)空隧道，穿越到作家某某的童年，看看他捅馬蜂窩的故事。（3）特長(zhǎng)導(dǎo)入Eg：繪畫(huà)，朗誦 文章里的引出課題。（4）多媒體，圖片導(dǎo)入Eg：視頻，音頻（5）課題生字導(dǎo)入法Eg：伸出小手何老師一起板書(shū)課題。（6）第二課時(shí)導(dǎo)入法Eg：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了...，今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)...的一文。先復(fù)習(xí)一下字詞。二、初讀初讀要解決：①字詞問(wèn)題，②文章大意（1）任務(wù)布置法：接下來(lái)，老師把時(shí)間交給大家，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式自由讀課文，讀的時(shí)候注意讀懂字音，讀通句子，遇到難讀的多讀幾遍，不會(huì)讀的借助工具書(shū)進(jìn)行查閱。與此同時(shí)，還要思考這樣一個(gè)問(wèn)題（初讀問(wèn)題）景：初讀問(wèn)題：作者從哪些方面描寫(xiě)了...呢？（描寫(xiě)了..的哪些畫(huà)面？）精讀問(wèn)題：景和人各有什么特點(diǎn)？（作者是如何具體描寫(xiě)的？）物：初讀問(wèn)題：從哪些方面....，文章都講了什么？精讀問(wèn)題：各有什么特點(diǎn)？哪部分最打動(dòng)你？作者是怎樣具體來(lái)寫(xiě)的。人：①一人一事初讀問(wèn)題：這個(gè)人給你留下了什么印象？精讀問(wèn)題：你從哪些句子讀懂了他的什么品質(zhì)？②一人多事初讀問(wèn)題：圍繞這個(gè)人寫(xiě)了哪幾件事？精讀問(wèn)題：從這幾件事你看到了一個(gè)怎樣的人？事：初讀問(wèn)題：這篇文章講了一件什么事？精讀問(wèn)題：倒敘，插敘，順敘 通用模板：初讀問(wèn)題：文章主要寫(xiě)了什么？精讀問(wèn)題：那些句子震撼或打動(dòng)了你？給你留下深刻的印象呢？挺清楚了嗎？開(kāi)始讀吧！課堂上有朗朗的讀書(shū)聲真好，我們語(yǔ)文就應(yīng)該這個(gè)樣子（在老師剛才的巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都能做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)），那么咱們來(lái)交流交流吧，在你的閱讀當(dāng)中有沒(méi)有遇到生字?jǐn)r路虎呢？（同學(xué)們端正的坐姿，告訴老師你們已經(jīng)讀完，接下來(lái)檢測(cè)字詞）...某小組首先舉起了小手，你們先給大家交流，其余小組認(rèn)真聆聽(tīng)，等會(huì)你們可以補(bǔ)充和質(zhì)疑。（請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，關(guān)于這個(gè)字，你有什么想提醒大家的..）生字我們會(huì)讀會(huì)認(rèn)了，那么你們會(huì)寫(xiě)嗎？請(qǐng)拿出紙和筆來(lái)工工整整的謝謝他們吧。寫(xiě)的時(shí)候，注意自己的坐姿和寫(xiě)資，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。...許多同學(xué)都完成了，沒(méi)有完成的課下再來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧。咱們闖過(guò)了字詞挑戰(zhàn)關(guān)，難度升級(jí)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛在老師提出的問(wèn)題（初讀問(wèn)題，板書(shū)答案）。星星，月亮，宇宙，火箭小組回答，你們預(yù)習(xí)的可真好（板書(shū)學(xué)生答案）。某小組真會(huì)讀書(shū)，把長(zhǎng)長(zhǎng)的文章用幾個(gè)字就進(jìn)行了概括，能夠把內(nèi)容由厚讀薄，這也是語(yǔ)文所需要的能力！三、精讀那么，提精讀問(wèn)題...，請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題默讀課文，邊度邊勾
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