【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾口，父親就醉了，伏在飯桌上嗚嗚地哭。我們起先不知所措，后來(lái)哭著勸父親別喝了。父親哭著把那半碗黃酒一飲而盡，淚水撲簌簌掉在碗里。父親開始說(shuō)話，一句接一句，不停地說(shuō)，說(shuō)了一個(gè)來(lái)小時(shí)。他把手伸進(jìn)褲兜，掏出癟癟的破錢包，摸出幾張錢，“啪”的一聲很響地打在桌上，大聲說(shuō)：“錢，拿去報(bào)名！”我和妹妹想笑卻笑不出來(lái)，淚水更洶涌地嘩嘩落下。父親是怎么解決學(xué)費(fèi)的我們當(dāng)時(shí)并不知道。后來(lái)才知那天父親去鎮(zhèn)上賣了血。血水遠(yuǎn)比酒濃，那次醉酒可能是父親一生最后一次醉酒??例4:《寒風(fēng)中，兩個(gè)人靠在一起就是溫暖》中寫的一個(gè)細(xì)節(jié)：（候車室里）因?yàn)橐惶鞗](méi)吃飯的緣故，我從包里取出水果、面包和火腿，自顧吃了起來(lái)。對(duì)面的那個(gè)男人隔一會(huì)兒瞅我兩眼，手縮在袖子里。我抬頭看他時(shí)，他就嘿嘿笑一下。反復(fù)幾次以后，他一個(gè)人朝門外走去了。我快要吃完時(shí)，他回來(lái)了，手里拿了一個(gè)烤熟的地瓜，還冒著白白的熱氣。他碰了一下旁邊瘦弱的女人，就將熱乎乎的地瓜塞進(jìn)女人手里，并順勢(shì)抱過(guò)女人手里的孩子。女人愣愣地看了一會(huì)兒她男人，臉上蕩漾出了紅潤(rùn)。她大概是驚訝：今天太陽(yáng)是從西邊出來(lái)的嗎？男人平時(shí)是舍不得花錢的。女人開始吃地瓜，很幸福，速度很快，顯然是餓了。她蒼白的臉上一點(diǎn)血色都沒(méi)有。女人吃到一半，忽然想起了什么，沖著男人說(shuō)：“你吃吧，我吃飽了?！蹦腥苏f(shuō)：“叫你吃你就吃！”女人不吃。女人說(shuō)：“你沒(méi)吃，你嘴唇還干巴著呢?！彼麄z推來(lái)推去你讓我吃我讓你吃。最后還是女人強(qiáng)行將半塊地瓜塞進(jìn)男人手中。男人吃完，又抱著孩子縮成一團(tuán)??六、細(xì)節(jié)作業(yè)及解答請(qǐng)同學(xué)們先看一段文章： 甲：“她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)??！”——魏巍《我的老師》片段。讀完，你感覺(jué)這是一個(gè)怎樣的老師呢？這個(gè)課堂上師生的關(guān)系如何呢？對(duì)，你會(huì)感覺(jué)到這是一個(gè)溫柔、慈愛(ài)的老師，她愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)她，師生之間多么和諧啊！那么這種深厚的情感和融洽的關(guān)系是作者是如何表現(xiàn)的呢？如果換成下面這樣的寫法你感覺(jué)怎么樣呢？ 乙：“她是一個(gè)溫柔，慈愛(ài)的老師，總是親切的對(duì)待我們，從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。我們都很喜歡她，依戀她?！焙苊黠@，甲文更容易讓人感動(dòng)。甲文中雖然沒(méi)有提到一個(gè)“慈愛(ài)”或者“和諧”之類的字眼，作者也并沒(méi)有說(shuō)“老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師”這樣的話，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，師生之間心靈的默契都含蓄的傳達(dá)在一個(gè)小小的細(xì)節(jié)動(dòng)作當(dāng)中——“教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上”，和一個(gè)極其細(xì)微的神態(tài)當(dāng)中——“大伙笑了，她也笑了?！痹倏从眉?xì)節(jié)描寫“吃相百態(tài)”的片段，主要用細(xì)節(jié)描寫淑女與粗漢的吃相。學(xué)生一（描寫淑女）：她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。（改文）學(xué)生二（描寫粗漢）：他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的。（原文）他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。（改文）細(xì)節(jié)作業(yè)及解答1 素材：父親眼中的母親有一次，我感冒在家，你媽出去買菜。不一會(huì)兒，烏云滿天，狂風(fēng)四起，大雨傾盆。??你媽抱著菜籃子在雨中奔跑。她全身濕透，一件外套卻罩在小小的菜籃上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我問(wèn)她，這是為何，她淡淡地回答：“里面都是你愛(ài)吃的菜??”臉上“河”縱橫交錯(cuò)，卻掩飾不住她那興奮與滿足。問(wèn)題癥結(jié)：這個(gè)素材非常不錯(cuò)，不過(guò)沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫，因此不夠感人，假如我們把這個(gè)素材改成細(xì)節(jié)描寫，文章就大放異彩，同學(xué)們你會(huì)改嗎？同學(xué)們請(qǐng)抓住三個(gè)步驟： 1緊抓動(dòng)情點(diǎn)；2讓附加條件真實(shí)地或藝術(shù)地為我所用； 3設(shè)置過(guò)程。細(xì)節(jié)加工如下：是傾盆大雨濕透了你的全身，是傾盆大雨使您感冒、住院、舊病復(fù)發(fā)、傷病累累，也是這傾盆大雨澆醒了沉睡我心中多年的母愛(ài)。還記得那一次嗎？媽媽，雖然您狂奔回家，但您活脫脫地成了“落湯雞”；我卻慢吞吞、不緊不慢地說(shuō)：“這么大的大人了還不懂得照顧自己，如果感冒生病了怎么辦！”不久，您感冒并且感冒得很厲害，住院長(zhǎng)達(dá)一星期，作為您唯一兒子的我沒(méi)有去看望您，向來(lái)沉默寡言的父親說(shuō)：“您怎么能不去醫(yī)院看望母親呢，你會(huì)后悔一輩子的！”“是她自己自作自受，活該！”我似乎理直氣壯。有一次，我買菜后冒著傾盆大雨從食堂直奔寢室，結(jié)果菜濕了，很難吃。我終于明白，為什么您感冒那次把外套罩在小小菜籃上的深刻含義！我終于明白我的刻薄、與無(wú)知！我終于明白什么叫做內(nèi)疚與淺?。〗K于有一天，夜自修結(jié)束時(shí)，當(dāng)我拖著疲憊的腳步正想敲開您的房間時(shí)，卻聽到您和父親的對(duì)話。你為什么把一件外套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩在小小的菜籃上，而自己卻感冒呢？您說(shuō)，菜籃里面都是我最愛(ài)吃的菜，怕淋著了、變味了。我傻傻地站在門口，想敲門的手僵硬著，仿佛站成一個(gè)石佛。細(xì)節(jié)作業(yè)及解答2 素材：媽媽，你的牙齒怎么斷的？有一天晚上，你不愿一個(gè)人在家，就和我一起看你爸爸打牌，家門口很黑，我抱著你，結(jié)果一不小心就絆倒了，牙齒剛好碰在踏道上，就斷了，當(dāng)時(shí)血就很多很多。問(wèn)題癥結(jié)：這個(gè)素材非常不錯(cuò)，不過(guò)沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫，因此不夠感人，假如我們把這個(gè)素材改成細(xì)節(jié)描寫，文章就大放異彩，同學(xué)們你會(huì)改嗎？加工如下：聽母親說(shuō)，一個(gè)冬天的晚上，父親不在家，也許因?yàn)楹ε?，也許想父親，我突然放聲大哭，把天都快哭破了，把母親的心都哭痛了，不管母親如何哄我，我的眼淚就像決堤的河水。沒(méi)辦法，母親只好抱起我出門找父親。夜，漆黑漆黑的，不見五指，連烏鴉都睡著了。母親抱著我，在小村崎嶇的路上摸索著前進(jìn)。母親是個(gè)膽小的人，平時(shí)從不敢在這樣的夜晚出門。突然，母親一個(gè)趔趄，狠狠地，迎面撞在了一塊大石頭上，我也從母親的手里，啪的一聲，被摔在了地上，隨即，一聲哭叫，刺破了夜空，撕心裂肺地，也許這哭聲喚醒了被摔得迷糊的母親，不知是哪里來(lái)的力量，母親雙手一撐地，一骨碌爬起，順著哭聲的方向，摸到了正哭得起勁的我，緊緊地，緊緊地抱住我，嘴里不住的道歉：“都是媽不好，都是媽不好，害得我兒摔跤?！倍藭r(shí)，鮮紅鮮紅的血，從母親的嘴角不停地流出來(lái)，可是，她全然不知，自己的牙齒，因?yàn)閯偛拍且凰?，已斷了幾顆。今天，每當(dāng)看到母親那因?yàn)槲覕嗔碎T牙的嘴巴，我的眼角都會(huì)情不自禁地閃出淚花，我知道，那是母親愛(ài)我的一個(gè)永恒證記，我有一個(gè)天下最好的母親，我要用整個(gè)生命去愛(ài)她。七、課后練習(xí)1．人生的旅途中，常常被溫暖照亮??請(qǐng)以“被溫暖照亮”為題作文，注意抓一個(gè)典型動(dòng)作，一個(gè)細(xì)膩眼神，一個(gè)暖人話語(yǔ)，一瞬心理感受，一個(gè)強(qiáng)烈印象等生活細(xì)節(jié)，來(lái)詮釋題意，不少于800字。2．學(xué)?？紙?chǎng)上的考試，背后隱藏著諸多令人深思的問(wèn)題；社會(huì)考場(chǎng)上的考試，也有其非同尋常的意義。請(qǐng)以“考試”為題，細(xì)致地描述考試的細(xì)節(jié)，并透視出隱含其中的深層問(wèn)題或意義，不少于800字。3．明代散文家歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中寫他久居項(xiàng)脊軒“能以足音辨人”。我們?cè)谏钪锌赡芤灿斜嫒俗阋舻捏w驗(yàn)，比如母親的足音，老師的足音，同學(xué)的足音等。請(qǐng)以“足音”為題講述一個(gè)飽蘸濃情的故事，要突出細(xì)節(jié)描寫，不少于800字。范文：牽掛（敘事散文）“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，陪同愛(ài)人?；丶铱纯??”每當(dāng)這熟悉的旋律在耳邊想起，我就會(huì)想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)已經(jīng)年邁的母親，心里恍若被重重地一擊，不再坦然。父親在我剛畢業(yè)的那年去世了。那時(shí)母親仿佛失去了生活的重心，憔悴而蒼老，生命中一下子老去了十年的光陰，變得沉默寡言。面對(duì)經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)和我們期待的眼神，母親還是站了起來(lái)，用一雙勤勞的手，挑起了生活的重?fù)?dān)。整潔一直是母親多年養(yǎng)成的習(xí)慣，她最不能容忍的就是屋中角落里的灰塵。好強(qiáng)的母親，每天都會(huì)早早地起床，在我們還在沉睡中把一切收拾停當(dāng)，準(zhǔn)備好早飯，然后，才喊我們起床。母親細(xì)心的照顧讓我們有說(shuō)不出的溫暖。（概述）記得有一次，我因?yàn)閺?fù)習(xí)功課，很晚才回來(lái)。一路上，家家戶戶都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。快到家時(shí)，看見門口燈光下張望著的母親?？吹轿业纳碛?，母親如釋重負(fù)，叮囑我以后不要太晚回來(lái)，然后到廚房里端來(lái)了熱騰騰的雞蛋面。我狼吞虎咽地吃著面條，母親站在一邊微笑著。吃好了面，我到里間躺下了，廚房里傳來(lái)了水聲，一會(huì)就悄無(wú)聲息了。可是屋外一直亮著燈。我的眼里出現(xiàn)了母親忙碌的身影，一定是母親怕吵醒我們，所以把要做的活拿到了外屋。感受著母親的溫暖，我久久地?zé)o法入睡。（描述）后來(lái)，我上了大學(xué)，畢業(yè)后參加了工作，并離開了家鄉(xiāng)。離家久了，偶爾會(huì)惦記母親的身體，可是更多的還是把精力投到了對(duì)未來(lái)的打算上，為自己的生活忙碌奔波著。只在夜深人靜的時(shí)候會(huì)拿起話筒，詢問(wèn)一下母親的近況。母親的聲音越來(lái)越慈祥，也越來(lái)越蒼老，有了歲月的痕跡。每一次，母親都會(huì)耐心地聽我講發(fā)生在我身邊的種種瑣事。高興時(shí)，她會(huì)和我分享；遇到我不開心，她總是勸慰我，替我擔(dān)心。有時(shí)我會(huì)想母親好像是我的傾訴者，是一個(gè)溫暖的心靈的港灣。（概述）直到有一天，接到了姐姐的電話，說(shuō)母親病了，我這才心慌意亂起來(lái)。母親總是在電話里說(shuō)自己的身體很好，不讓我掛念，而我也信以為真。再也無(wú)心做任何事，我搭上了回歸的火車。故鄉(xiāng)依舊。月光下，濃郁的稻香飄蕩著醇厚的香氣，空曠的柏油路上閃爍著璀璨的光影。可是再美的景致我也無(wú)心欣賞，只想快速地飛奔到母親的身邊。家近了，它實(shí)在象一顆樸實(shí)無(wú)華而又飽含甜汁的果實(shí)?；氐搅思遥簿陀辛藴嘏?。家，還是一塵不染。床上是母親瘦弱的身軀和疲憊的笑臉。母親啊，即便是這個(gè)時(shí)刻，你給兒女的依然還是寧?kù)o和安全。我忍不住淚珠紛紛落下，輕輕跪在了床邊。母親寬慰地安撫著我，用結(jié)滿繭的手撫著我的頭發(fā)。我想說(shuō)服母親和我一起走，她好像明白了我的心意。傍晚我們相依坐在床上，母親說(shuō)她老了，對(duì)家也就有了一份特殊的眷戀。她告訴我什么時(shí)候有了不如意，就回來(lái)，家會(huì)永遠(yuǎn)等在這里。月悄悄地爬上了窗臺(tái)，故鄉(xiāng)的月是那么的皎潔，如母親閃亮的心。在母親的懷抱里，我又一次沉沉睡去。風(fēng)睡了，鳥睡了，夜也睡了。（點(diǎn)面結(jié)合，有詳有略）又有一年沒(méi)見到母親了，母親在電話的那頭依然還是我的聽眾，還有一份不必言說(shuō)就能了然的牽掛。她總是告訴我，我愛(ài)吃的梅子，給我留著呢。門前的那棵楊柳更老了。我種的那棵桃樹長(zhǎng)大了。我明白母親的心意，可是在忙碌中還是辜負(fù)了她的思念。只有夜晚靜靜地凝視著素月，總會(huì)想起母親滿是皺紋的臉，以及母親似月般永遠(yuǎn)掛在我心空的心。（概述）故鄉(xiāng)遠(yuǎn)了，故鄉(xiāng)也近了。因?yàn)楣枢l(xiāng)在母親的眼里，故鄉(xiāng)在我的心里，還有那隨風(fēng)兒月兒捎來(lái)的牽掛?！竞?jiǎn)評(píng)】這篇文章以時(shí)間為序，以“牽掛”為情感線索，歷數(shù)母親對(duì)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的牽掛以及自己對(duì)母親的牽掛，寓情于事。可見敘事散文中盡管寫了事，且頭緒多，但都是“一鱗半爪”，適可而止，寫事是為抒情服務(wù)的。甜 甜 的 泥 土黃 飛西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹，一動(dòng)不動(dòng)，宛如一座雪雕。一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光。一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒(méi)有她的兒子；又一