人物細節(jié)描寫(編輯修改稿)
2025-09-01 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 老師說：“還有誰看見的？” “我， …… 沒看見?！? 李星 使勁地咽了一口水，神情恍惚。 （修改后） 搗亂鬼 無事生非，油嘴滑舌 ；張小勇 油嘴滑舌，調(diào)皮搗蛋 ；高芳芳 正義、勇敢，不留情面 ；李星 性格軟弱，膽小怕事 ，各自的思想境界以及性格特點活靈活現(xiàn) 關(guān)注神態(tài)知心理 神態(tài)就是對人物面部表情如臉色、眼神及動作發(fā)出狀態(tài)的描繪，以此來揭示人物的心理活動。 如：老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣性地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。 —— 體現(xiàn)老師被試題難住的神情 再如：他被嚇得臉色慘白，眼睛瞪得大大的。 —— 體現(xiàn)他驚慌失措、驚訝的神色 運用修辭畫神韻 眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談 父愛是不易被察覺的。 一次拿到考試成績，老師夸我小有進步，便向父親邀功，卻被父親嚴厲的說了一通，要我不要驕傲自滿，要虛心，否則又要退步。我不快，便與父親鬧翻了，從那以后，我盡量避免和父親說話，直到那天晚上。那天，母親出差，去輔導(dǎo)班的路途遙遠，父親就決定送我。 公共汽車上，格外擁擠，雖天氣很冷，但我卻享受著獨立的空間。正納悶我的好運氣，轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)原來是父親做了那道屏障。 到站后，我一聲不響地下了車，快步走著。雖然身后并沒有隨行的腳步聲，但在拐彎處，我還是與剛過了馬路的父親的目光碰撞到一起，我心理有些奇怪的感覺，父親仍然注視著我。我頓了頓，不知道怎么辦才好，就假裝提鞋。站起來時，心情更不同了，于是，我快樂地走上了通向教室的路。 從此，我
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