看日歷教案(編輯修改稿)
2025-10-17 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別地方可能不一定準確，也缺乏清晰的認識和數(shù)學思考的過程。所以我借助年歷組織學生有目的地觀察、合作，自己尋找答案，培養(yǎng)學生的合作意識，使學生不僅學會了新知識看日歷，而且還掌握了自學方法。三、說教學目標1．結合生活經(jīng)驗，使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系，知道大月、小月、平年、閏年。2．分清大月和小月，記住各月的天數(shù)，掌握大、小月的兩種記憶方法。3．經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數(shù)學學習的快樂。四、說教學重、難點教學重點：認識時間單位年、月、日，分清大月和小月，掌握大、小月的兩種記憶方法。教學難點：大月、小月的判斷方法。五、說教法學法課標指出：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了體現(xiàn)課標這一理念，在教學中我注重教學與實際的聯(lián)系, 因為年、月、日的知識，在日常生活中廣泛應用；以學生為主體，教師為主導，教材為依據(jù)，采用主體性、啟發(fā)性教學方法，真正把學生當作主人，幫助學生把握重點，突破難點；在學法指導上，重視自主探索和合作交流，因為學生之間是有差異的，一些學生不一定對學習材料看得很仔細，理解得很全面，通過合作學習，可以充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。教師觀察指導個別學生，做到學生自己能學的自己學，自己能做的自己做，較好把握了學生的認識活動的進程，培養(yǎng)了合作互動精神。六、說教學過程為完成本節(jié)課的教學目標，突出教學重點，突破難點，根據(jù)小學數(shù)學新課標準強調(diào)的數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，我在教學本課時，從創(chuàng)設情境入手，各種活動都圍繞這一主題情境展開，整節(jié)課注重了學生的主體參與性，強調(diào)了學生的自主探索，各個環(huán)節(jié)充分給了學生表現(xiàn)和展示的機會。制定了以下五個教學環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設情境，導入新課。（二）分層探索，研究日歷。（三）運用新知，解決問題。（四）課堂總結，深化認識。（五）實踐活動，能力提升。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，導入新課。師課件展示有關重大事件的圖片，引導學生感知記錄這些偉大、光榮、興奮的時刻，要用到的時間單位——年、月、日，從而揭示課題。第二環(huán)節(jié)：分層探索，研究日歷?；顒右唬河^察三張日歷，尋找數(shù)學信息。活動二：完成統(tǒng)計表，比較自己表中的數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律，小組討論交流解決以下問題：（1）一年有幾個月？（2）每一個月的天數(shù)一樣嗎？哪些月的天數(shù)一樣？（3）有沒有天數(shù)很特殊的月？活動三：交流匯報，教師歸納板書并簡單介紹2 月的來歷，以及平年和閏年?；顒铀模航虒W記憶大小月和特殊月的方法?；顒游澹河螒驒z驗記憶效果： 第三環(huán)節(jié)：運用新知，解決問題。（一）我會填（二）我會判斷（二）我會猜第四環(huán)節(jié)：課堂總結，深化認識。今天這節(jié)課你學會了什么？對自己的學習還滿意嗎？ 第五環(huán)節(jié)：實踐活動，能力提升。制作一個2018年的日歷，送給爸爸、媽媽，標上全家人過生日的日期。七、說教學理念本節(jié)課我的教學理念主要有三點： ，提倡自主探究學習； ，引導他們主動學習；，教師是主導，應用多媒體，實行高效課堂。八、說預期效果本節(jié)課的預期效果是：教師創(chuàng)設寬松愉悅的環(huán)境，通過讓學生觀察，結合生活經(jīng)驗，自主探究等手段，使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系，掌握大、小月的兩種記憶方法，知道大月、小月、平年、閏年。第四篇：看日歷說課稿三年級上冊《年、月、日》說課稿各位領導、老師，大家好。我今天說課的題目是《年月日》，我將從以下幾個方面進行。一、教材分析：《年月日》這一節(jié)內(nèi)容選自北師大版小學數(shù)學三年級上冊第七單元第一課時。它是在學生已經(jīng)學習了時、分、秒的基礎上來逐步理解較大的時間單位。學好這節(jié)課的內(nèi)容，將為進一步認識時間打下基礎，并在現(xiàn)實生活及其它學科中有著廣泛應用。二、學情分析
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