【文章內(nèi)容簡介】 正對待每一個學(xué)生。在班級管理中，班主任還應(yīng)堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”。在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對學(xué)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。公平地對待每一個學(xué)生。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，盡量要公正，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。盡量不要讓我們的情緒和喜好影響到對 學(xué)生的公正。現(xiàn)在的學(xué)生接觸社會較廣，了解的事情不比我們少，他們的言論在學(xué)生中還流傳得很快，特別是社會迅速發(fā)展的今天，人們的人人生觀和價值觀都發(fā)生了巨大改變。因此，我們認(rèn)為微不足道的一點不公平，在他們看來可能很大、很嚴(yán)重，特別是調(diào)皮的學(xué)生，他們雖然學(xué)習(xí)、紀(jì)律不好，但影響力很大，因為他們敢說別人不敢說的話，敢做別人不敢做的事。因此，在他們身上我們更要注意批評和懲罰的公正性，盡量找他們的優(yōu)點、閃光處，多表揚，批評也盡量單獨進(jìn)行，讓他們感到老師是真誠為他們著想。堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，這樣就會贏得學(xué)生的尊敬和信任，從而建立良好的班風(fēng)。所以我在管理班級時對每個學(xué)生做到公正、公平、一視同仁。不因?qū)W生成績好壞而對學(xué)生態(tài)度不同，不搞特殊化。對待成績差的學(xué)生更是多加關(guān)心、多鼓勵。多數(shù)學(xué)生是比較單純的，有正義感的，他們不希望自己的班主任是個勢利眼。公平才能產(chǎn)生認(rèn)同，厚此薄彼必然產(chǎn)生逆反和抵觸。真心欣賞學(xué)生，為學(xué)生的每一個進(jìn)步喝彩提到教師時，很多人在總覺得老師很會教訓(xùn)人。其實，激勵和贊美的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們，假如他和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！爆F(xiàn)代社會是信息時代，學(xué)校外的世 界很精彩。學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不好，成績不好，本來就有自卑感，老師再批評他，很多學(xué)生就不愿意上你的課，恐懼上學(xué)。其實每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但一句表揚往往會讓他們終身難忘，很有可能讓你通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。每學(xué)期考試后公布學(xué)生在班級里進(jìn)步的名次，哪怕只進(jìn)步1名，我也會在全班表揚他，從而使越來越多的學(xué)生把“進(jìn)步”多少，成績提高多少當(dāng)成追求的目標(biāo)。讓學(xué)生大膽地說：“我不是最精彩的，但我肯定是最努力的！”放大學(xué)生的優(yōu)點，看到學(xué)生的長處，為學(xué)生的每一個進(jìn)步喝彩。做班主任是很辛苦的，但生活也由此十分充實?？吹綄W(xué)生或捧書苦讀或伏案演算，我心里有一種踏實感。在與同學(xué)的相處中，回味并享受著年輕的激情。說辛苦，可能大家都有同感；說快樂，也許你不以為然。但我始終認(rèn)為，這樂與苦全在于心境，忙是一種充實，充實不是一種快樂嗎？最后，我想說：班主任工作辛苦但也快樂！在更新教育觀念的今天，作為一個熱愛學(xué)生的教師，有責(zé)任讓學(xué)生樹立信心進(jìn)而達(dá)到育人的目的。愿：我們攜起手來乘賞識之風(fēng)，捧起關(guān)愛之情，燃起信心之火，播下希望之種，使每一位后進(jìn)生都能沐浴在師生的關(guān)愛之中，共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，成為國家的棟梁之才！以上是我對班主任工作的一點拙見，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評、指正。也希望我們能夠多多交流，互相取長補短，共同促進(jìn)，共同提高。2009514第四篇：班主任工作交流班主任工作交流尊敬的各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，大家下午好：作為一名年輕的班主任，首先向在座的各位來賓打個招呼，今天在這里不能算是講座，也不是什么演講，只是把我在洋思中學(xué)所做的一點點工作向大家作個匯報。因為我知道，我們北戴河區(qū)的教育是全國領(lǐng)先的，這里的老師有很多都比我有經(jīng)驗，都比我做得更好。讓我做班主任經(jīng)驗介紹，確有班門弄斧之嫌。所以，今天我也是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度來跟大家作個簡單的交流。把我在洋思工作的一點體會，提供出來與大家分享。到洋思工作已經(jīng)整七年，快八年了，每年都擔(dān)任班主任，說句實話，這幾年的班主任工作也是在跌打滾爬中摸索出一點點經(jīng)驗教訓(xùn)而已，而真正的洋思經(jīng)驗我還沒有學(xué)好，僅是學(xué)到了一點點皮毛而已，我還不能算是一個純粹的洋思人，還沒有真正領(lǐng)悟到洋思經(jīng)驗的精髓。在我上中學(xué)的時候，我們泰興就已經(jīng)掀起了學(xué)習(xí)洋思的熱潮。當(dāng)時，我們在老師辦公室里，看到后面黑板報上是整版關(guān)于“學(xué)習(xí)洋思”的報道，當(dāng)時的洋思就是我們泰興的一個神話，一個謎。所以，洋思經(jīng)驗也不是我今天三言兩語能說清的，因為，我自己和在座的各位老師一樣，也在不停的學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗。今天，我主要和在座的各位專家教授匯報以下幾個方面的工作： 第一，熱愛這份事業(yè)；我認(rèn)為做一個好班主任先要做一個好老師，而要成為一個好老師的前提是要熱愛這份教育事業(yè)，當(dāng)然也要熱愛這份班主任的事業(yè)。在當(dāng)今這個物欲橫飛的時代，有很多老師都動搖過，猶豫過，彷徨過，這也很正常，老師也是人，不過，就看誰能夠堅持下去。記得秦校長曾經(jīng)跟我們說過：“如果你有更適合你的出路，而你又不熱愛教育這份事業(yè)，那你不要再猶豫，趕緊改行，免得誤了自己的前程?！蔽彝膺@樣的觀點，因為成天讓一個人做他不喜歡的工作，他肯定會崩潰的，不要說學(xué)校嚴(yán)厲的制度，不要說成天面對不聽話的學(xué)生，你自己都要把自己憋瘋了。所以，要發(fā)自內(nèi)心的去喜歡這份職業(yè)，才能把工作做得好。當(dāng)然，讓我們一開始就熱愛這份事業(yè)，也不大現(xiàn)實，可以說，在座的各位老師，恐怕沒有幾個從小就立志當(dāng)一名光榮的人民教師的，我走上教師這個職業(yè)，雖沒有田麗霞老師那樣有曲折的故事，但也有一段難忘的回憶，記得暑假期間去溫州學(xué)習(xí)，田麗霞老師給我們講述了她是如何莫名其妙地走上教師這條道路的，而我們那時侯呢，中考填志愿，我打心眼里就不想當(dāng)老師，因為學(xué)習(xí)好心高氣傲，報了一個泰興中學(xué)后就不再報其他志愿了，我的初三班主任見了，說了我?guī)拙?，說報個師范吧，保個底，我想也是，就報了，誰知，命運偏偏捉弄人，我距泰中起分線差一分，差點和我們胡主席成為了校友。還沒讓我考慮清楚，就那么進(jìn)師范了，后來我在學(xué)生會當(dāng)了個副主席。蔡校長到我們學(xué)校就把我給招來了。當(dāng)我第一天走上講臺，我才猛然想起，我真的做老師了?，F(xiàn)在想想，就像演戲一樣那么巧妙。一開始做老師也走了不少彎路，心靈也遭受過打擊，特別是自己為了學(xué)生真心付出了，學(xué)生不領(lǐng)情，學(xué)校不理解，那是最讓我心痛的，記得那年學(xué)校剛進(jìn)城，分了本地班和外地班，我教了一個外地班，學(xué)生學(xué)習(xí)差不說，還成天想著這樣那樣讓我傷腦筋的事，那一年，對我來說，真的就像煉獄般的生活，這邊課上得好好的，那邊學(xué)生突然舉手說要上廁所，這邊有人說肚子疼，要去醫(yī)務(wù)室，后面那幫男生個個都比我高半個頭啊。不過，話說回來，任何事情都有其兩面性，帶了那個班以后，好像以后每個班在我看來，都很好啊，因為比我那個純外地班要好很多啊，所以，我更加自信，更加有成就感，得到了很多領(lǐng)導(dǎo)的、老師的肯定，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我竟然真的就不知不覺愛上這份事業(yè)了。另外，我想補充一點就是，記得蔡校長曾經(jīng)跟我們說，這世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。有時侯，一開始調(diào)動老師的積極性，還得靠一些獎勵，有物質(zhì)上的就給物質(zhì)上的，沒有物質(zhì)上的就多給點精神上的，如果在座的有校長、總務(wù)主任的話，如果有條件，我建議在座的各位校長主任，回去能多發(fā)老師福利的就多發(fā)老師福利，不能給物質(zhì)上的就多給精神上的鼓勵吧，要知道，有時一句簡單的鼓勵的話語，對年輕老師來說，是莫大的支持和鼓勵啊，先留住老師的人，再留住老師的心吧！記得我剛做班主任那會兒，秦校長遇到我，總要拍拍我的肩膀：“干得不錯，小伙子！”那時心里面比吃了蜜還甜?。∧_底生風(fēng)，跑得更快啊。其實，年輕的老師啊，就和班級的孩子一樣，是多么需要領(lǐng)導(dǎo)的一句表揚啊，所以，我建議，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，請不要吝嗇您的表揚，有時，一句中肯的鼓勵的話語，比跟蹤聽課一星期都有效果，都更容易讓我們的老師很快愛上教師這門職業(yè)的。老師們，當(dāng)我們愛上教師這門職業(yè)時，你會發(fā)現(xiàn)，原來天是那么藍(lán)，草是那么綠，咱既然選擇了教師這條道路，咱就堅強(qiáng)的走下去，盡管路很崎嶇，路上也很孤單，但是，我們心里啊，是充實的,是自豪的，更何況，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)在想方設(shè)法提高我們教師待遇了，咱們就知足吧，把我們該做的工作高高興興的做好，也不要想著我該怎么努力就該得到什么樣的獎勵，當(dāng)我們踏踏實實把工作做好了，表揚就自然來了，獎勵自然也就來了，這可是我的切身體會?。±蠋焸?，試著去更加熱愛這份職業(yè)吧，從今天開始，從現(xiàn)在開始，現(xiàn)在就是你走向成功的起點，你肯定行的！第二，做一個既勤快又懶惰的班主任。首先我們來談?wù)勅绾巫鲆粋€勤快的班主任。做一個老師也好，做一個班主任也好，我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，第一，也就是勤于學(xué)習(xí)，學(xué)基本知識，學(xué)教學(xué)理論，學(xué)時事政治，學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識等等。以前人們常說，教師要想給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水，一缸水，這話在以前固然不假，但要放在現(xiàn)在，恐怕應(yīng)該修改了，不要說，學(xué)生會不會把水舀完，單是這么多人舀一下，水都快要變混了。老師們，你們知道你們班級的孩子結(jié)過幾次婚了，離過幾次婚了。別緊張，是網(wǎng)絡(luò)婚姻，當(dāng)今的孩子，很多人在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里結(jié)婚生子，再離婚，已經(jīng)不再稀奇了，可是，在座的各位老師，可能很多人都不知道這到底是怎么回事，孩子們已不像我們小的時候那樣喜歡玩丟手絹的游戲，不再喜歡玩玻璃彈子，他們進(jìn)入了一個嶄新的游戲時代，我們的老師如果不能跟上他們的節(jié)奏，我們啊，就真的快落伍了。不要求非常精通，但我們總得了解一些啊，所以，我們的老師應(yīng)該保持常青常綠，不奢求有大海那般波瀾壯闊，也不期望像長江那般奔流不息，我們應(yīng)該是一條小河，就是那樣靜靜流淌著，默默滋潤著孩子們的心田。我們洋思中學(xué)定期給我們老師開設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，經(jīng)常會邀請一些專家，學(xué)者來我校講座，給我們老師帶來了一些必須的精神食糧，比如魏書生老師，田麗霞老師，萬偉老師等等。學(xué)校內(nèi)部也經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)競賽，教學(xué)基本功大比武等等。班主任除了每個月要交教師學(xué)習(xí)心得外，每人每個月要交班主任學(xué)習(xí)筆記，要寫學(xué)習(xí)心得。暑期我們學(xué)校依然要進(jìn)行教師培訓(xùn)，請教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們打分，進(jìn)行普通話比賽，粉筆字比賽，說課比賽，把水徹底激活了，教師的學(xué)習(xí)積極性也提高了，從老師個人角度來說，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是多方面的，做班主任就更要學(xué)習(xí)了，除了向書本學(xué)習(xí)以外，我們還要向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家管理班級的方法。記得以前剛做班主任那會兒，有些工作只能是蠻干，不會運用策略，效果就是不好，有時還適得其反，我便悄悄地向其他老教師學(xué)習(xí)，有時別的老師在與學(xué)生談心，我便坐在旁邊靜靜的聽，有時在別的班監(jiān)考，看到別的班主任有什么好的管理措施，沒說的，肯定要復(fù)制回來，有時不知該怎么上班會,我經(jīng)常是先到監(jiān)控室看其他老師怎么上，然后再自己進(jìn)行改進(jìn)。就是這么一點點的學(xué)習(xí)，一點點的積累過來的，可以說，我們的班主任工作，就是在一次次的錘煉、摔打中不斷學(xué)習(xí)、積累出來的經(jīng)驗教訓(xùn)。第二，我認(rèn)為要勤于到班，作為一名洋思的班主任，班級就是我們的責(zé)任田，班級就是我們經(jīng)營的一個小企業(yè)，如何確保我們的責(zé)任田能夠豐收，我們的企業(yè)能夠運轉(zhuǎn)良好，我們這些小老總，不勤于到班可不行。特別是我們洋思這樣一個生源比較復(fù)雜的學(xué)校，魏書生老師幾個月不在班，他的班級運轉(zhuǎn)良好，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面都是優(yōu)秀。但我想說的是，全國只有一個魏書生，魏書生老師的教育理念、管理方法是先進(jìn)的，但他的人格魅力是一般人難以企及的，他的教學(xué)藝術(shù)已經(jīng)上升到了一個新的高度，咱還沒有達(dá)到那樣的境界，作為我們小年輕，還是勤快一點好，勤于到班，及時解決問題，總比問題成堆的好，及時化解矛盾，總比矛盾激化好，況且，作為年輕老師，你只有通過不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能增長知識、積累經(jīng)驗啊。當(dāng)然，我所說的勤于到班，并不是時刻待在班上，我不贊成坐班制，那樣又走進(jìn)另一個極端，因為那樣雖說能管住學(xué)生，但更多的是壓住學(xué)生，限制了學(xué)生的個性發(fā)展，我不贊同。我所說的勤于到班，是除上課以外，在一天中各個時間點上勤于到班，比如我吧，早讀課、吃早飯時、早飯后、兩節(jié)課后的課間操、吃午飯時、午飯后、下午活動課時、班級大掃除時，吃晚飯時、晚飯后、洗澡后、看新聞時、晚上散晚自習(xí)后，這些時間，我們學(xué)校要求是一定要到的。（即興展開講）同時，我認(rèn)為又要做一位懶惰的班主任，就像魏老師所說的，凡是學(xué)生能夠做的事，我盡量讓學(xué)生完成，班級建立了一整套領(lǐng)導(dǎo)班子，他們各司其職，基本上做到了人人有事做，事事有人做。我們一般實行的是分片包干制，誰管紀(jì)律，誰管衛(wèi)生，誰管遲到，誰管帶隊，誰管黑板報，誰管換水等等，打掃衛(wèi)生也是分片包干制，讓他們相互之間扯不了皮，該是誰的責(zé)任就是誰的責(zé)任。我勤于到班，但到班以后我一般不發(fā)表意見，讓學(xué)生自己處理事情，我就起個監(jiān)督的作用，學(xué)生解決不了的事情，才來向我匯報。不過，打掃除的時候，我是經(jīng)常參與的，特別是班級最難對付的衛(wèi)生角，我經(jīng)常和我的學(xué)生并肩作戰(zhàn)在那里，這個時候，學(xué)生的勞動積極性不要我多說什么，肯定高啊。平時到班，如果發(fā)現(xiàn)問題，我一般不找當(dāng)事人，很多時候，我是找管這塊工作的班干，這樣，當(dāng)事人一看，不要班干去找他，下次他也不好意思再犯啊。這幾年我都是教兩個班，當(dāng)班主任，每星期對外開課，還要承擔(dān)對外介紹的任務(wù)，工作量是相當(dāng)大的，但我卻能做到游刃有余，其關(guān)鍵就在于我該勤快的時候勤快，該懶惰的時候懶惰，讓我的小助手們?yōu)槲易隽撕芏嗍掳?。第三，從最后一名學(xué)生抓起。在座的老師可