【正文】 管好他們，還真不容易。這幾年我都是教兩個(gè)班，當(dāng)班主任，每星期對(duì)外開課，還要承擔(dān)對(duì)外介紹的任務(wù)，工作量是相當(dāng)大的，但我卻能做到游刃有余，其關(guān)鍵就在于我該勤快的時(shí)候勤快，該懶惰的時(shí)候懶惰，讓我的小助手們?yōu)槲易隽撕芏嗍掳　２贿^，打掃除的時(shí)候，我是經(jīng)常參與的，特別是班級(jí)最難對(duì)付的衛(wèi)生角，我經(jīng)常和我的學(xué)生并肩作戰(zhàn)在那里，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的勞動(dòng)積極性不要我多說什么，肯定高啊。我們一般實(shí)行的是分片包干制，誰管紀(jì)律，誰管衛(wèi)生，誰管遲到，誰管帶隊(duì)，誰管黑板報(bào)，誰管換水等等，打掃衛(wèi)生也是分片包干制，讓他們相互之間扯不了皮，該是誰的責(zé)任就是誰的責(zé)任。我所說的勤于到班，是除上課以外，在一天中各個(gè)時(shí)間點(diǎn)上勤于到班，比如我吧，早讀課、吃早飯時(shí)、早飯后、兩節(jié)課后的課間操、吃午飯時(shí)、午飯后、下午活動(dòng)課時(shí)、班級(jí)大掃除時(shí)，吃晚飯時(shí)、晚飯后、洗澡后、看新聞時(shí)、晚上散晚自習(xí)后，這些時(shí)間，我們學(xué)校要求是一定要到的。但我想說的是，全國(guó)只有一個(gè)魏書生，魏書生老師的教育理念、管理方法是先進(jìn)的，但他的人格魅力是一般人難以企及的，他的教學(xué)藝術(shù)已經(jīng)上升到了一個(gè)新的高度，咱還沒有達(dá)到那樣的境界，作為我們小年輕，還是勤快一點(diǎn)好，勤于到班，及時(shí)解決問題，總比問題成堆的好，及時(shí)化解矛盾，總比矛盾激化好，況且，作為年輕老師，你只有通過不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能增長(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)啊。第二，我認(rèn)為要勤于到班，作為一名洋思的班主任，班級(jí)就是我們的責(zé)任田，班級(jí)就是我們經(jīng)營(yíng)的一個(gè)小企業(yè)，如何確保我們的責(zé)任田能夠豐收，我們的企業(yè)能夠運(yùn)轉(zhuǎn)良好，我們這些小老總，不勤于到班可不行。記得以前剛做班主任那會(huì)兒，有些工作只能是蠻干，不會(huì)運(yùn)用策略，效果就是不好，有時(shí)還適得其反，我便悄悄地向其他老教師學(xué)習(xí)，有時(shí)別的老師在與學(xué)生談心，我便坐在旁邊靜靜的聽，有時(shí)在別的班監(jiān)考，看到別的班主任有什么好的管理措施，沒說的，肯定要復(fù)制回來，有時(shí)不知該怎么上班會(huì),我經(jīng)常是先到監(jiān)控室看其他老師怎么上，然后再自己進(jìn)行改進(jìn)。班主任除了每個(gè)月要交教師學(xué)習(xí)心得外，每人每個(gè)月要交班主任學(xué)習(xí)筆記，要寫學(xué)習(xí)心得。我們洋思中學(xué)定期給我們老師開設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)一些專家，學(xué)者來我校講座，給我們老師帶來了一些必須的精神食糧，比如魏書生老師，田麗霞老師，萬偉老師等等。別緊張，是網(wǎng)絡(luò)婚姻，當(dāng)今的孩子，很多人在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里結(jié)婚生子，再離婚，已經(jīng)不再稀奇了，可是，在座的各位老師，可能很多人都不知道這到底是怎么回事，孩子們已不像我們小的時(shí)候那樣喜歡玩丟手絹的游戲，不再喜歡玩玻璃彈子，他們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的游戲時(shí)代，我們的老師如果不能跟上他們的節(jié)奏，我們啊，就真的快落伍了。以前人們常說，教師要想給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水，一缸水，這話在以前固然不假，但要放在現(xiàn)在，恐怕應(yīng)該修改了，不要說，學(xué)生會(huì)不會(huì)把水舀完，單是這么多人舀一下，水都快要變混了。首先我們來談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)勤快的班主任。其實(shí)，年輕的老師啊，就和班級(jí)的孩子一樣，是多么需要領(lǐng)導(dǎo)的一句表?yè)P(yáng)啊，所以，我建議，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)不要吝嗇您的表?yè)P(yáng)，有時(shí)，一句中肯的鼓勵(lì)的話語，比跟蹤聽課一星期都有效果，都更容易讓我們的老師很快愛上教師這門職業(yè)的。另外，我想補(bǔ)充一點(diǎn)就是，記得蔡校長(zhǎng)曾經(jīng)跟我們說，這世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。一開始做老師也走了不少?gòu)澛罚撵`也遭受過打擊，特別是自己為了學(xué)生真心付出了，學(xué)生不領(lǐng)情，學(xué)校不理解，那是最讓我心痛的，記得那年學(xué)校剛進(jìn)城，分了本地班和外地班，我教了一個(gè)外地班，學(xué)生學(xué)習(xí)差不說，還成天想著這樣那樣讓我傷腦筋的事，那一年，對(duì)我來說，真的就像煉獄般的生活，這邊課上得好好的，那邊學(xué)生突然舉手說要上廁所，這邊有人說肚子疼，要去醫(yī)務(wù)室，后面那幫男生個(gè)個(gè)都比我高半個(gè)頭啊。當(dāng)我第一天走上講臺(tái)，我才猛然想起，我真的做老師了。還沒讓我考慮清楚，就那么進(jìn)師范了，后來我在學(xué)生會(huì)當(dāng)了個(gè)副主席。所以，要發(fā)自內(nèi)心的去喜歡這份職業(yè)，才能把工作做得好。記得秦校長(zhǎng)曾經(jīng)跟我們說過：“如果你有更適合你的出路，而你又不熱愛教育這份事業(yè)，那你不要再猶豫，趕緊改行，免得誤了自己的前程。今天，我主要和在座的各位專家教授匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作： 第一，熱愛這份事業(yè)；我認(rèn)為做一個(gè)好班主任先要做一個(gè)好老師，而要成為一個(gè)好老師的前提是要熱愛這份教育事業(yè)，當(dāng)然也要熱愛這份班主任的事業(yè)。當(dāng)時(shí)，我們?cè)诶蠋熮k公室里，看到后面黑板報(bào)上是整版關(guān)于“學(xué)習(xí)洋思”的報(bào)道，當(dāng)時(shí)的洋思就是我們泰興的一個(gè)神話，一個(gè)謎。到洋思工作已經(jīng)整七年，快八年了，每年都擔(dān)任班主任，說句實(shí)話，這幾年的班主任工作也是在跌打滾爬中摸索出一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而已，而真正的洋思經(jīng)驗(yàn)我還沒有學(xué)好，僅是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛而已，我還不能算是一個(gè)純粹的洋思人，還沒有真正領(lǐng)悟到洋思經(jīng)驗(yàn)的精髓。所以，今天我也是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度來跟大家作個(gè)簡(jiǎn)單的交流。因?yàn)槲抑?，我們北戴河區(qū)的教育是全國(guó)領(lǐng)先的，這里的老師有很多都比我有經(jīng)驗(yàn)，都比我做得更好。也希望我們能夠多多交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，共同提高。但我始終認(rèn)為，這樂與苦全在于心境，忙是一種充實(shí)，充實(shí)不是一種快樂嗎？最后，我想說：班主任工作辛苦但也快樂！在更新教育觀念的今天，作為一個(gè)熱愛學(xué)生的教師，有責(zé)任讓學(xué)生樹立信心進(jìn)而達(dá)到育人的目的。在與同學(xué)的相處中，回味并享受著年輕的激情。做班主任是很辛苦的，但生活也由此十分充實(shí)。每學(xué)期考試后公布學(xué)生在班級(jí)里進(jìn)步的名次，哪怕只進(jìn)步1名，我也會(huì)在全班表?yè)P(yáng)他，從而使越來越多的學(xué)生把“進(jìn)步”多少，成績(jī)提高多少當(dāng)成追求的目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不好，成績(jī)不好，本來就有自卑感，老師再批評(píng)他，很多學(xué)生就不愿意上你的課，恐懼上學(xué)。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們，假如他和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。真心欣賞學(xué)生，為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩提到教師時(shí)，很多人在總覺得老師很會(huì)教訓(xùn)人。多數(shù)學(xué)生是比較單純的，有正義感的，他們不希望自己的班主任是個(gè)勢(shì)利眼。不因?qū)W生成績(jī)好壞而對(duì)學(xué)生態(tài)度不同，不搞特殊化。堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，這樣就會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和信任，從而建立良好的班風(fēng)。因此，我們認(rèn)為微不足道的一點(diǎn)不公平，在他們看來可能很大、很嚴(yán)重，特別是調(diào)皮的學(xué)生，他們雖然學(xué)習(xí)、紀(jì)律不好，但影響力很大，因?yàn)樗麄兏艺f別人不敢說的話，敢做別人不敢做的事。盡量不要讓我們的情緒和喜好影響到對(duì) 學(xué)生的公正。公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在班級(jí)管理中，班主任還應(yīng)堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”。每每讀到學(xué)生們?cè)谥苡浿邪l(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。你只要真心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)真心來回報(bào)你，為什么學(xué)生畢業(yè)后記得最牢的是班主任，就是因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)生身上傾注的心血要比其他老師多，在情感上和學(xué)生比較近。在交流中，能及時(shí)地了解到他們的思想狀況，有利于教育工作及時(shí)地開展，有利于耐心細(xì)致地做好思想工作。久而久之，學(xué)生們有什么知心話，也喜歡說給我聽。與他們談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，成為學(xué)生的知心朋友。熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓每一個(gè)學(xué) 生在溫馨的充滿愛的大家庭里幸?？鞓返某砷L(zhǎng)，是我在班主任工作中一直努力追求的目標(biāo)。愛學(xué)生，就意味著對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。我始終記得這樣一句教育名言——教育是愛的事業(yè)。正是有了這種“怕”，才有可能促使你對(duì)班級(jí)工作深鉆細(xì)究，追求實(shí)效，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我覺得身為班主任更需要有強(qiáng)烈的榮辱感。以班為家，榮辱與共。這種精神從何而來？靠班主任堅(jiān)持不懈的“身教”倡導(dǎo)，而不是空洞的“說教”。班主任工作要有榮辱感班主任工作要有榮辱感。我以為反言之也 2 很有道理。這樣，班主任就被看成智慧的化身，自然而然就能獲得很高的威信。能力威信的建立應(yīng)以你所授學(xué)科的教學(xué)能力為基礎(chǔ)，作為班主任專業(yè)水平的高低也直接影響其在學(xué)生心目中的威信，因此過硬的專業(yè)知識(shí)功底和完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)是班主任的必備條件?？傊械拙€，這樣才有可能贏得學(xué)生對(duì)你的敬畏。這三種威信中，班主任應(yīng)注重樹立情感威信和能力威信，而少用些權(quán)利威信。我認(rèn)為班主任的威信應(yīng)該有這樣三種內(nèi)涵：權(quán)力威信、能力威信、情感威信。因?yàn)橥攀菧贤ò嘀魅闻c學(xué)生之心靈的紐帶，是班主任與學(xué)生之間感情傳遞的載體。因而可以說，班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中占有十分重要的地位。二、如何開展班主任工作學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作任務(wù)。沒有功利，只有真情；第三、收獲創(chuàng)造性勞動(dòng)成果。班主任的工作是辛苦的，但看著自己培養(yǎng)的學(xué)生們?cè)诟餍懈鳂I(yè)大顯身手的笑容足以抵消工作中的千辛萬苦；第二、收獲真摯的感情。第一、收獲各類人才。希望通過今天的交流能得到各位同仁的指正幫助。說到經(jīng)驗(yàn)，我真的有些大顏不慚。好了，今天就說到這，說的不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正，以便能在今后的工作中做得更好！第三篇：班主任工作交流班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)炎方小學(xué) 蔣正香大家好下午！有幸能參加這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我很高興，但也班門弄斧之感。我要借這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說一聲：我喜歡班主任工作，我會(huì)全身心的去投入，而不是單單為了績(jī)效工資。當(dāng)班主任這么多年以來，我認(rèn)為做到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心，家長(zhǎng)對(duì)我放心，科任們有信心，學(xué)生們能安心。就在今年大年初四，09年畢業(yè)的學(xué)生舉行了一次聚會(huì)，強(qiáng)烈要求我參加，席間，他們都說，“當(dāng)時(shí)老師教會(huì)我們的不僅是課本上的知識(shí)，還有做人的道理。希望家長(zhǎng)嚴(yán)格檢查雙休作業(yè)內(nèi)容，不能讓不孩子“鉆空子”，該做的作業(yè)應(yīng)不折不扣地完成。針對(duì)此種情況老師與家長(zhǎng)商討具體措施。對(duì)于上網(wǎng)的同學(xué)，我知道杜絕他們上網(wǎng)是不可能的，所以我采取正確引導(dǎo)的方法，在英語課上給他們微機(jī)課布置任務(wù)，上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，然后檢查，讓他們發(fā)到群共享里，第七點(diǎn)，注重家校聯(lián)系，換一種方式和家長(zhǎng)溝通這么些年以來，我一直注重和家長(zhǎng)的聯(lián)系，大致有以下幾種情況：作業(yè)質(zhì)量差，字寫得不好，錯(cuò)誤也多，家庭作業(yè)常常偷工減料時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)在家能多多督促，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)；上課不認(rèn)真，愛講話，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量極差，老師講題也不注意聽，即使是訂正也是錯(cuò)誤一堆，致使考試成績(jī)也大幅度下降時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠了解情況，配合學(xué)校提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；孩子出現(xiàn)逃學(xué)情況，情節(jié)極其嚴(yán)重。直到最后，真的覺得他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)越來越差，才和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系，考慮休學(xué)。當(dāng)時(shí)教他們班的老師都對(duì)他信心不足，甚至想到放棄了。舉一個(gè)大家都熟悉的例子：就是李志越。）在這，我可以負(fù)責(zé)任的說，我要的是我班整體成績(jī)的提高，而不是單單英語成績(jī)，更何況，英語成績(jī)也沒顯出太大的優(yōu)勢(shì)！第六點(diǎn)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教師首先從自身對(duì)他們的態(tài)度做起，用愛心感化他們，悉心幫助他們，努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，多給他們一些關(guān)愛。”我當(dāng)時(shí)一笑置之，告訴他們，“我們不打時(shí)間帳，要效率，課下自己多用點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。而且，在安排課表和處理所謂的閑課的問題上，我也是從全盤考慮，從本班的實(shí)際出發(fā)。我深知和科任老師協(xié)調(diào)好關(guān)系的重要性。第五點(diǎn)，協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系我這個(gè)人心直口快，說話不經(jīng)過大腦常常會(huì)得罪人?！北热纾野鄬W(xué)習(xí)方面的事，都會(huì)找學(xué)習(xí)委員幫忙；紀(jì)律方面的事，紀(jì)律委員義不容辭；衛(wèi)生方面得分低了，衛(wèi)生委員會(huì)主動(dòng)過問；還有體委，會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，現(xiàn)在就為我班的中考體育成績(jī)的提高出謀劃策了。今年我們進(jìn)一步完善，把他改為了“八一班學(xué)生自擬班規(guī)”，繼續(xù)發(fā)揮它的作用。這屆學(xué)生七年級(jí)入學(xué)一個(gè)月后，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)熟悉了環(huán)境，掌握了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我專門召開了一次班會(huì)，由全體學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同制定班規(guī)。針對(duì)這一情況，我很注重對(duì)于班干部的培養(yǎng)，從“扶”到“放”，就是把他們扶上馬，然后放權(quán)，讓他們自己管自己，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。班主任的工作是籮筐，不用劃拉就一筐。我覺得這最能提高老師在學(xué)生心目中的地位，更能有說服力。從我做起，還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上面。課前先到教室，我能主動(dòng)擦黑板，默默地擦講桌上面的粉筆灰，彎下腰撿起地上的垃圾等等，并且跟他們以聊天的方式說，每位老師看到干凈整潔的講桌都會(huì)心情愉悅，講課效果也會(huì)更好。她是一個(gè)特別好美的女生，有一年冬天，在學(xué)校三令五申禁止上課戴手套圍脖的情況下，居然在我的課上圍了一個(gè)厚厚的大圍脖，我想了又想，終于愛著女生的面子忍住了沒發(fā)火，課下，當(dāng)我心平氣和地想跟她說這件事時(shí)，她先開口了：“老師，昨天放學(xué)我騎車摔了，下巴磕了，怕凍了才圍圍巾的……”我看了她包扎的傷口，長(zhǎng)出了一口氣，慶幸自己當(dāng)時(shí)沒有沖動(dòng)。我把我以前摘錄的“四不四避免”拿出來，跟大家分享一下，以此共勉吧?！辈恢来蠹以趺聪?，反正當(dāng)時(shí)李志越跟我說這件事時(shí)，我很佩服他的應(yīng)變能力和處理方法。有一次在我的課上，我講完新授內(nèi)容讓學(xué)生分組練習(xí)，我在學(xué)生間巡視，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)偷偷的笑，我下意識(shí)的一回頭，發(fā)現(xiàn)張宏志正用手比作手槍對(duì)著我……我當(dāng)時(shí)也覺得他太放肆了，竟然在課堂上這樣公然對(duì)我，我還是班主任呢，要是別的老師他會(huì)怎么樣？真該好好教訓(xùn)教訓(xùn)他！可這只是一瞬間的想法，面對(duì)張宏志的不好意思和不知所措，我只是對(duì)他微微一笑，然后故意板著臉狠狠地說說：“下不為例