海青鎮(zhèn)中心小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修考勤制度(編輯修改稿)
2024-10-17 18:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培訓(xùn)人員不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事(不說話、不開小差)，關(guān)閉一切通訊工具（不影響他人），認(rèn)真聽講。積極主動地，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。第四篇：文疃鎮(zhèn)中心小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案文疃鎮(zhèn)中心小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工程實(shí)施方案 為落實(shí)“莒南縣2013年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)動員大會”精神，為切實(shí)保障培訓(xùn)效果，進(jìn)一步做好研修工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下方案：（一）研修目標(biāo)根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體規(guī)劃，于2013年暑期利用山東省教師教育網(wǎng)，組織小學(xué)教師圍繞Intel未來教育《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)》、教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時(shí)的全員遠(yuǎn)程研修,提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。（二）研修內(nèi)容研修對象包括小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)和品德與生活（社會）8個(gè)學(xué)科的專任教師。研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。（三）研修對象小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師。（四）研修時(shí)間2013年7月15日至21日，準(zhǔn)備階段。組織參訓(xùn)教師檢測帳號、密碼，解決帳號密碼錯(cuò)誤問題，檢驗(yàn)研修所用各種設(shè)備。2013年7月22日，啟動儀式。進(jìn)行集中動員培訓(xùn)。2013年7月23日開始，7月28日結(jié)束，集中研修6天。每天一個(gè)專題，共36學(xué)時(shí)。（五）研修模式2013年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修按照省“省課程專家團(tuán)隊(duì)—市縣學(xué)科指導(dǎo)組—研修小組—參訓(xùn)學(xué)員”的教學(xué)組織模式進(jìn)行。參訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源（集中觀看或以單機(jī)（電腦）播放方式學(xué)習(xí)視頻課程）；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。（六）研修管理與保障，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立遠(yuǎn)程研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)程研修工作。，規(guī)范考核。學(xué)校在研修期間實(shí)行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論。分散研修，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無特殊原因不得請假。，爭先創(chuàng)優(yōu)成立新聞宣傳組，通過宣傳會議、宣傳報(bào)道，讓組長認(rèn)識到遠(yuǎn)程研修對提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠(yuǎn)程研修的基本步驟和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)；讓參訓(xùn)教師明確分組，同時(shí)提出互幫互助的要求，形成教師研修共同體。，及時(shí)反饋研修過程中，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時(shí)組織技術(shù)人員陳朝陽、魏范廣隨時(shí)服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)暢通。在研修期間及時(shí)組織教研組長召開碰頭會，通過學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成
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