【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 風(fēng)不正、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違背社會(huì)公德的現(xiàn)象？1是否有違反規(guī)定加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)行為？1是否有私自向?qū)W生推銷資料甚至從中謀利行為？1是否有因履行職責(zé)不到位致使發(fā)生安全事故的現(xiàn)象？第三篇：師德師風(fēng)大討論活動(dòng)實(shí)施方案一米一米一，三加一，三面小紅旗，走向臺(tái)灣，三個(gè)芝麻棍，咱倆換個(gè)位！車王鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面增強(qiáng)廣大教育工作者忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)的光榮感、責(zé)任感和使命感，鑄就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)縣局工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以“學(xué)為人師、身正為范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題為目的，引領(lǐng)廣大教職工堅(jiān)守職業(yè)道德，弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍。二、主要目標(biāo)通過開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)顯著提高”：一是切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，師德修養(yǎng)意識(shí)顯著提高；二是大力加強(qiáng)師德教育，師德作風(fēng)表現(xiàn)顯著提高；三是著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，教師職業(yè)形象顯著提高；四是不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，師德建設(shè)效果顯著提高。三、參加對(duì)象我鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工。四、活動(dòng)安排本次活動(dòng)從2012年5月4日起，到2012年7月10日結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2012年5月4日—6月4日）本階段重點(diǎn)是：制定方案，做好宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體方法步驟，組織教師深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)、相關(guān)文件和師德典型材料等。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)實(shí)施方案。組長(zhǎng)： 劉洪蘭 副組長(zhǎng)：高先忠 劉洪才成員： 馬存利 孟德勝 王炳德 趙云城 鮑宗正 高勝池 王佩云 崔吉環(huán) 胡長(zhǎng)群 李瑞府廣泛宣傳我?guī)煹聨燂L(fēng)大討論活動(dòng)開展情況，大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。（1）利用5月21日升旗儀式時(shí)間，由教師代表向?qū)W生和家長(zhǎng)作師德承諾，并將師德承諾書印發(fā)給每個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)，將學(xué)校師德師風(fēng)舉報(bào)電話公布給家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。（2）通過校園廣播、一封信等形式向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳我校師德師風(fēng)活動(dòng)開展情況。（3）懸掛師德師風(fēng)大討論活動(dòng)固定性標(biāo)語(yǔ)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《車王鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的實(shí)施方案。（1）根據(jù)我校實(shí)際選定學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)“全國(guó)教書育人楷?！蓖艚饳?quán)等同志先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)身邊的“優(yōu)秀教育工作者”、“學(xué)科帶頭人”、“首席學(xué)科教師”的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法；學(xué)習(xí)師德師風(fēng)典型案例；從網(wǎng)上下載符合我校校情的材料??（2）規(guī)定我校學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)采取集中講座與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式結(jié)合。組織教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周至少一天的放學(xué)后四十分鐘，每次學(xué)習(xí)規(guī)定一個(gè)主題。教師自學(xué)時(shí)間不少于5學(xué)時(shí)。要求做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇心得體會(huì)（一律手寫，不得從網(wǎng)上下載，要求符合個(gè)人實(shí)際）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)筆記不少于6000字,教師學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。（二）討論查擺階段（2012年6月4日—6月20日）本階段重點(diǎn)是：針對(duì)本校師德師風(fēng)存在的問題開展討論、自查、反思活動(dòng)，讓教師和學(xué)校認(rèn)識(shí)自身存在的問題，明確今后努力的方向。本階段工作要求：全體教職工個(gè)個(gè)參與，人人發(fā)言；查擺形式多樣：個(gè)人查、相互幫、群眾評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等；認(rèn)真填寫四表《車王鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)大討論查擺記錄表（個(gè)人查）》；學(xué)校撰寫一份自查報(bào)告，在教職工大會(huì)上宣讀，并組織教職工進(jìn)行評(píng)價(jià)，征求教職工意見和建議，認(rèn)真填寫《車王鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)大討論查擺問題記錄表》；開展一次社會(huì)評(píng)議活動(dòng)：向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷，廣泛征求群眾意見和社會(huì)反映。討論的主要內(nèi)容是：1人民教師“學(xué)為人師、行為世范”的內(nèi)涵是什么？ 2怎樣做到內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象？3學(xué)校如何構(gòu)建教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和考核機(jī)制？4男教師怎樣恰當(dāng)處理與女學(xué)生之間的關(guān)系？5“庸、懶、散、奢”的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、專家講座（見教育信息網(wǎng)博客引領(lǐng)）、分組辯論、集中交流。查擺的主要問題：1體罰和變相體罰學(xué)生、驅(qū)趕學(xué)生、挖苦、諷刺、歧視學(xué)生（特別是學(xué)困生、問題生）；2隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；3遲到、早退、消極怠工、不服從學(xué)校安排、有令不行、有禁不止、工作時(shí)間做與教育教學(xué)無關(guān)的事；4上課吸煙和接打手機(jī)，用手機(jī)上網(wǎng)讀書、報(bào)、玩游戲；5在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假；6酗酒鬧事或酒后上課；7向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品；8隨意中傷詆毀領(lǐng)導(dǎo)和同事；9工作談條件講要求；10以自我為中心，拉幫結(jié)派鬧不團(tuán)結(jié)，當(dāng)面不說背后亂說。11隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當(dāng)言論等。12教學(xué)質(zhì)量低，教師不反思等情況。：一是個(gè)人查。每個(gè)教師都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查，寫出能反映自身真實(shí)情況的自查報(bào)告。二是相互幫。以辦公室為單位，通過民主生活會(huì)的形式，開展批評(píng)與自我批評(píng)，不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過場(chǎng)，重在實(shí)效。三是群眾評(píng)。通過向?qū)W生、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會(huì)反映。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校據(jù)實(shí)寫出自查報(bào)告。四是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。對(duì)個(gè)人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評(píng)議沒有反映，但又明擺著的自己不愿講、群眾不想說、領(lǐng)導(dǎo)不敢碰的問題，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。（三）整改提高階段（2012年6月21日—6月30日）本階段重點(diǎn)是：針對(duì)討論查擺出的問題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個(gè)人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。本階段工作要點(diǎn)：嚴(yán)肅整改。對(duì)在查擺中存在的問題，進(jìn)行分類處理。屬于集體的，學(xué)校制定整改方案，提出解決辦法和整改目標(biāo)；屬于教師個(gè)人的，學(xué)校一一書面告知到教師個(gè)人，責(zé)令寫出整改計(jì)劃，規(guī)劃今后努力的方向（手寫）。對(duì)屢教不改、無動(dòng)于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)教育總支。莊嚴(yán)承諾。