【文章內(nèi)容簡介】 開展情況，進一步修 訂完善師德師風教育和管理制度，構(gòu)建師德師風建設長效機制，實現(xiàn)師德師風建設的常規(guī)化、制度化。1．回顧總結(jié)。在宣傳學習、討論查擺、整改提高的基礎上，學校和每位教師要撰寫師德師風大討論活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。2．推優(yōu)評先。各校 要結(jié)合師德師風學習，考核，按照優(yōu)秀、合格、不合格三個等次進行評議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。3．表彰宣傳。詹營小學將對評選出來的師德師風大討論先進個人進行集中表彰。四、工作要求（一）加強領導，精心組織。為保證我鄉(xiāng)師德師風大討論活動順利開展并取得良好效果，中心校成立以校長為組長，主任為副組長，教師是成員。要加強領導，精心組織，認真制訂切實可行的活動方案。（二）突出重點，狠抓落實，本次師德師風大討論活動的 主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。要結(jié)合本 校實際分階段逐一落實。做到查擺問題要全面，進行整改要 實在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風大討論活動，打 造一支師德高尚、素質(zhì)精良、作風過硬、人民滿意的教師隊伍。（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督。各校要大力宣傳師德師風大 討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先 進事跡，宣傳師德師風建設好的經(jīng)驗與做法，形成良好的輿論 氛圍。附件：陶老鄉(xiāng)詹營小學師德師風大討論活動領導小組成員名單陶老鄉(xiāng)師德師風大討論活動領導小組成員名單組長：劉峰副組長：陶守晉成員： 王明泉 宋玉珍 黎秀平李長虹 唐洪金 吳曉娟 劉鳳朝 李曉可2015年10月26日2015年10月22日【活躍】陶仁 2015/10/27 11:00:31陶老鄉(xiāng)師德師風建設目標責任書為了進一步加強教師職業(yè)道德建設，塑造教育良好形象，根據(jù)《阜陽市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和一、責任對象學校班子成員、教師和員工。二、責任內(nèi)容1．工作上服從學校安排，不討價還價。2．不涉賭涉黃涉毒。3．不搞封建迷信，不參與邪教組織。4．不發(fā)表不正確、不健康言論。5．儀表端莊，衣著整潔，不著怪服，不染怪發(fā)。6．上班不遲到不早退。7．工作期間不閑談，不上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲。8．因事請假要履行請假手續(xù)，不曠工。9．上課要按時進教室。嚴禁坐著上課。嚴禁在上課期間使用通訊工具、看報和閱覽其它讀物。嚴禁在教室吸煙。嚴禁隨意調(diào)課、缺課或擅自請人代課。不準酒后上課。不準穿拖鞋、背心、短褲上課。嚴禁不備課上課，無教學設計上課。，索要和接受學生、家長錢物或找家長托辦私事。11．嚴禁有償家教和托管，嚴禁亂辦班、亂補課、亂收費。2．嚴禁體罰和變相體罰學生，驅(qū)趕學生，挖苦、諷刺、歧視學生。3．嚴禁在考試、職評和評優(yōu)中弄虛作假。4．嚴禁訓斥、指責、羞辱學生家長。5．嚴禁未經(jīng)允許私自外出代課。三、問責追究學校要把師德師風建設作為教職工履職考核的重要內(nèi)容，并與教師履職晉級、評優(yōu)評先、績效考核掛鉤，實行一票否決。對違反師德師風建設有關規(guī)定和本責任書規(guī)定的視情節(jié)輕重，采取以下方式問責追究。1．責令整改。由學校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關規(guī)定通過誡勉談話、通報批評、發(fā)出整改通知書等形式，責令糾正違規(guī)行為，消除影響，挽回損失。2．組織處理。由學校、縣教育局根據(jù)違規(guī)情節(jié)及有關規(guī)定，對責任人給予取消當年評先評優(yōu)資格，當年考核為不合格，調(diào)離工作崗位，停職離崗或取消教師資格處理。3．紀律處分。對責任人需要給予黨紀政紀處分的,按照 黨紀政紀處分的有關規(guī)定辦理，對觸犯法律的移交司法機關處理。四、本責任書一式二份，學校和教職工各存一份。教職工（簽字）：學校（蓋章）：****年**月**日第三篇：師德師風大討論體會師德師風大討論體會古跡小學孫繼軍人的一生，經(jīng)歷一次百年不遇的災難已是莫大的不幸，可在大前年12月，前年9月，兩個尋常的日期對于重慶開縣的百萬群眾而言，不思回顧，井噴、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災難，奪去兩百多個鮮活的生命，災難過去，唯一能笑著談起的，是災區(qū)6000多名住宿學生的全部脫險，上千名教師拋親人、舍性命營救學生，幫助受災群眾的事跡也因此在我們 記憶中更加清晰。在井噴災難中，教師們達到了上級對3420名學生“一個不能丟、一個不能傷、一個不能餓、一個不能主亡”的要求。，老師們對學生說的暖人心的話：“學生有事，我就有事了”“我要在最短的時間帶學生到最安全的地方”“要死我校長死在最前頭，你們放心”。用群眾們的一句話來說，老師為了學生可以啥都不顧。災難是一面鏡子，更是一塊試金石。在開縣的兩次災難中，人民教師所做的一切都是為了學生。在災難的考驗面前，他們臨危不懼、挺身而出、舍生忘死：在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們真的讓人敬佩。支撐他們的是責任感和愛心，是黨性和人格！教育發(fā)展，教師是關鍵、教師素質(zhì)，師德最重要，師德建設決定我國教師隊伍的失敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。重慶市開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體和模范教師代表實踐了“學為人師、行為示范”的要求，展示了為人師表，甘于奉獻的精神風貌。作為一名教育工作者的我，在工作中應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，力求與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重，關心學生，尊重學生的人格。我認為師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有思想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求