整治“庸懶散貪”的心得體會(編輯修改稿)
2024-10-17 17:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，以制度的形式固定下來，以制度為載體，使治理“庸懶散貪”具有強制力、具有長效性。五、亮劍“庸懶散貪”以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣、以治貪順民心。目前，一場整治“庸懶散貪”問題、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的大幕正在海南全省拉開。這是海南省貫徹落實省第六次黨代會精神，進一步加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，助力海南綠色崛起的重大舉措。這次海南省向“庸懶散貪”亮劍，大快人心。關(guān)于庸懶散貪，群眾有許多畫像：“上班簽個到，一天開始了，偷菜與聊天，工作真美妙”，“平平安安占位子、舒舒服服領(lǐng)票子、庸庸碌碌混日子”，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”……業(yè)務(wù)不精、能力不強、得過且過的“庸官”，不作為、慢作為、亂作為的“懶官”，重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事的“散官”，吃拿卡要、以權(quán)謀私、受賄枉法的“貪官”，在現(xiàn)實中并不鮮見?！坝箲猩⒇潯币殉蔀楫?dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展的絆腳石。治理“庸懶散貪”既是當(dāng)務(wù)之急，也是長久之計，需要扎實推進以下幾方面的工作：一、增強意識，轉(zhuǎn)變思想?！靶娜缢?，源清則流清，心正則事正”。思想與意識是根絕“庸懶散貪”的重要基礎(chǔ)。要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，強化每一位黨員干部的責(zé)任意識、效率意識、進取意識、執(zhí)行意識和服務(wù)意識，樹立“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的工作意識，在工作上比精神，在工作上比速度，在工作上比高低。同時，要進一步增強黨員干部思想教育工作，繼續(xù)弘揚“求真務(wù)實”的精神，讓黨員干部牢固樹立“群眾利益無小事”的宗旨，堅決抵制庸懶散、官僚主義、衙門主義的作風(fēng)，始終不做貪圖舒適的青蛙。二、落實獎懲，強化監(jiān)管。鄧小平同志說過“制度問題不解決，思想作風(fēng)問題也解決不了”。獎懲與監(jiān)管是根絕“庸懶散貪”的強力抓手。要進一步完善工作實績考察制度與獎懲制度，把工作態(tài)度、工作效率、工作成績等納入到考察制度當(dāng)中。讓那些想干事、會干事、能干事的人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，讓那些渾渾噩噩、碌碌無為的官員沒有機會沒有舞臺，只有完善干部考核和選拔制度，才能讓積極進取著滿懷希望，讓平平庸庸者四處碰壁，讓“庸懶散貪”沒有生 存空間。同時，要加強監(jiān)管力度，完善監(jiān)管方式，把黨內(nèi)監(jiān)督、層級監(jiān)督、制度監(jiān)督、群眾與媒體監(jiān)督有機結(jié)合，增強監(jiān)督的合力與實效，打翻慢煮青蛙的溫水。三、建立機制，促進長效。這種集中整治工作確實能起到立竿見影的效果，但往往一陣風(fēng)過后又會“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，想要一勞永逸解決問題，還要在謀劃長效治理上下功夫、動腦筋。鄧小平同志曾指出：“制度是決定因素”，治本還得靠制度，制度管長遠(yuǎn)，制度管根本，要在本次集中整治活動總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，以制度的形式固定下來，以制度為載體，使治理“庸懶散貪”具有強制力、具有長效性。作風(fēng)正，民心順，海南興。全省廣大黨員干部要真抓實干、創(chuàng)新實干、改革實干、廉潔實干，拒絕“庸懶散貪”，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，加快國際旅游島建設(shè)，努力實現(xiàn)海南綠色崛起的宏偉目標(biāo)。第二篇：整治庸懶散貪心得體會學(xué)習(xí)“整治庸懶散貪”心得體會教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對此深有感觸。對待職業(yè)。在課前能通讀教材，洞悉大綱，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神實質(zhì)和指導(dǎo)思想，大膽改革常規(guī)執(zhí)行模式，認(rèn)真對待課堂每一分鐘，讓每個孩子都有嘗試的機會，體驗成功的快樂，把職業(yè)視為生命的一部分，夢想為自己的事業(yè)創(chuàng)造新的輝煌。對待學(xué)生。老師要會用“四心”去面對學(xué)生，即滿腔熱忱，用愛心去溫暖學(xué)生；推心置腹，用真心去打動學(xué)生；循循善誘，用耐心去感化學(xué)生；以身作則，用身心去引導(dǎo)學(xué)生，用愛和孩子們對話，用師魂走進孩子的心靈，成為孩子父母、兄姐、朋友，是孩子一生成長中的一朵奇葩。特別是對待問題生，老師會用愛的滴滴甘露，去滋潤孩子枯萎的心靈；用愛的融融春風(fēng)，去消融孩子冰凍的心靈，發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，激發(fā)他奮進的火花。對待家長。老師要經(jīng)常主動聯(lián)系家長，向家長通報孩子在校表現(xiàn)，征求家長對孩子教育方法，對家長的意見十分重視并搜集整
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