【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訴媽媽，童年需要快樂(lè)和健康，只有擁有了他們，學(xué)習(xí)才有意義。2）、閱覽室里，你在認(rèn)真看書，可旁邊有同學(xué)在講話，你會(huì)（）A、塞住自己的耳朵，別人的事我不管。B、大聲斥責(zé)他們。C、委婉地告訴:“他們請(qǐng)不要妨礙別人的學(xué)習(xí)，謝謝你們！”3）、樓上鄰居回來(lái)很晚，還弄得樓板“砰砰”響，嚴(yán)重影響我的休息。我會(huì)（）A、自認(rèn)為倒霉。B、把音響開到最大，以牙還牙。C、上樓去，請(qǐng)他們注意一下，告訴他們你會(huì)很感激他們。四、總結(jié)提升今天我們的討論學(xué)習(xí)，你明白了什么？今后，你會(huì)怎樣做？對(duì)，今后，我們要勇敢地說(shuō)，把自己的意見(jiàn)和想法說(shuō)出來(lái)，維護(hù)自己的發(fā)言權(quán)。要相信：真誠(chéng)的語(yǔ)言，能贏得他人真誠(chéng)的心。板書：你有勇氣說(shuō)嗎 敢說(shuō)——會(huì)說(shuō)——真誠(chéng)↓↓↓權(quán)利藝術(shù)尊重第四課時(shí)我做合格小公民活動(dòng)目標(biāo)：以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造家庭民主氛圍，使學(xué)生感受到家庭民主生活的美好。通過(guò)提出積極建議，參與家庭、學(xué)校、社區(qū)生活的管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)生活做具有現(xiàn)代民主意識(shí)的合格小公民。培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代民主意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)生活做具有現(xiàn)代民主意識(shí)的合格小公民。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代民主意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)幾組填空題和選擇題家庭合同書、調(diào)查表?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們?cè)诩依铩⒃趯W(xué)校、在社區(qū)的生活中，有沒(méi)有維護(hù)自己的合法權(quán)利？師：我們是社會(huì)的一分子，我們現(xiàn)有同大人一樣的合法權(quán)利。同時(shí)，我們也是中華人民共和國(guó)的公民，我們這樣做一個(gè)合格的小公民？揭題并板書課題：我做合格小公民二、學(xué)習(xí)交流（一）、我和爸爸媽媽“簽合同”觀察第39面圖：小男孩在干嗎？如果家庭成員中有做得不對(duì)的地方，我們應(yīng)該怎么辦？家庭成員中還會(huì)有哪些不對(duì)的地方？你是怎樣提出來(lái)的？你也是家庭中一員，你有做得不對(duì)的地方嗎？有哪些？你打算怎樣改正？家庭成員中，有些矛盾，我們?cè)鯓咏鉀Q？我們開一個(gè)家庭會(huì)議。模擬一次家庭會(huì)議，學(xué)生自己選擇演角色。為了能使家庭成員更和睦，又能改正一些不良現(xiàn)象，我們來(lái)簽定一份合同好嗎？ 出示“家庭合同”：甲、乙方可以是家庭成員中任何一人。練習(xí)：簽合同。（二）我給學(xué)校提建議出示表格：內(nèi)容有：環(huán)境，設(shè)施，人與人之間，還有等。學(xué)生填寫，作出統(tǒng)計(jì)?；顒?dòng)一：學(xué)校環(huán)境、管理措施、學(xué)生活動(dòng)、教師的教學(xué)方法??你認(rèn)為哪些方面做得好，哪些方面還存在不足？調(diào)查一下其他的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)，看看他們有哪些滿意和不滿意的地方。活動(dòng)二：“我給學(xué)校提建議”，如豐富校園活動(dòng)的建議，創(chuàng)建文明班級(jí)的辦法、改善學(xué)校周邊環(huán)境建議等。（三）我是小公民觀察：我們生活的社區(qū)環(huán)境怎樣？出示調(diào)查表：關(guān)于社區(qū)若干問(wèn)題的調(diào)查 問(wèn)題 滿意 不滿意 建 議 周邊環(huán)境管理措施活動(dòng)設(shè)施文化生活衛(wèi)生狀況閱讀教材第43面：你有什么要說(shuō)的？讀教材結(jié)語(yǔ)：也許我們的建議暫時(shí)不能被采納，也許我們的呼吁暫時(shí)沒(méi)有回應(yīng)，但作為小公民，這時(shí)可以自豪地說(shuō)：我們這樣做了，我們還會(huì)這樣做下去！三、總結(jié)提高這節(jié)課，我們討論的主題是什么？你們知道了什么？還有什么想問(wèn)的嗎？ 板書：我是合格小公民家庭——好好說(shuō)，巧妙提，有錯(cuò)改——幸福學(xué)?！峤ㄗh，好環(huán)境——和諧社區(qū)——出點(diǎn)子——生活美好第三單元：鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)第一課時(shí) 喜迎院士到田頭活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和感受高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來(lái)的方便和好處。懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感受高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來(lái)的方便和好處。活動(dòng)難點(diǎn)：懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)和了解高科技農(nóng)產(chǎn)品謎語(yǔ)導(dǎo)入。出示迷你西瓜，學(xué)生觀察。你見(jiàn)過(guò)這樣的西瓜嗎？（這種西瓜不但在夏天有，在冬天我們也可以常吃上它呢！這就是科學(xué)家最新培育出 的西瓜新品種。這樣的農(nóng)產(chǎn)品在我們身邊還有很多呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生哪出各自搜集的圖片和實(shí)物等資料。指名幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)為大家介紹，包括名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)等。教師根據(jù)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)撥。再提出問(wèn)題，過(guò)渡 到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。二、感受科技在農(nóng)村教師過(guò)渡：科學(xué)技術(shù)的魔力可真不小。在農(nóng)村，農(nóng)民運(yùn)用了那些科學(xué)技術(shù)呢？師出示智能溫室等文字與圖片資料，并作簡(jiǎn)單介紹。學(xué)生那出課前搜集的有關(guān)高科技的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等相關(guān)資料，在小組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)它給農(nóng)民帶來(lái)的好處和方便（如大棚蔬菜、無(wú)土栽培、小型收割機(jī)等）師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中最能體現(xiàn)現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的東西，隨機(jī)指名匯報(bào)。教師小結(jié)。三、發(fā)現(xiàn)農(nóng)民學(xué)科技師：科技進(jìn)入了農(nóng)村，農(nóng)民又是怎樣學(xué)科技、用科技、利用科技致富的呢？師引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面思考：⑴農(nóng)民學(xué)習(xí)科技的途徑有那些？⑵農(nóng)民運(yùn)用了哪些科技知識(shí)或先進(jìn)技術(shù)？⑶科學(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來(lái)了哪些好處？在我們身邊有哪些依靠科技致富的人？小組討論小組匯報(bào)四、活動(dòng)延伸出示活動(dòng)內(nèi)容，以小組為單位，選擇一件自己最感興 趣的做下來(lái)。⑴為農(nóng)民出一期科技宣傳欄。⑵“我是科技小能手”活動(dòng)（小種植、小養(yǎng)殖等）⑶為農(nóng)民推薦一本書，要說(shuō)出推薦的理由。⑷請(qǐng)你為農(nóng)民設(shè)想一種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，說(shuō)說(shuō)它有哪些用途。小組行動(dòng)，教師指導(dǎo)。小組匯報(bào)。五、暢想明日農(nóng)村教師過(guò)渡：隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的廣泛運(yùn)用，明日的農(nóng)村將會(huì)是怎樣的一番景象呢？學(xué)生自由暢談，說(shuō)出自己心中未來(lái)農(nóng)村是什么樣？可以讓學(xué)生動(dòng)手寫或畫出來(lái)。學(xué)生匯報(bào)展示自己的作品，教師指導(dǎo)欣賞和評(píng)價(jià)。教師總結(jié)：看到同學(xué)們這美好的想象，老師相信你們 的愿望一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。板書： 喜迎院士到田頭科技人員——科技知識(shí)——科學(xué)技術(shù)——科技成果第二課時(shí) 人人有本致富經(jīng)活動(dòng)目標(biāo)：了解農(nóng)民多種多樣的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式及致富途徑。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)民職業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變及生產(chǎn)、生活方式的變化?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解農(nóng)民多種多樣的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式及致富途徑?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)民職業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變及生產(chǎn)、生活方式的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：名片、表格、圖片和文字資料、錄音故事《賣西瓜的故事》 活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入錄音講述故事《賣西瓜的故事》出示問(wèn)題：今年叔叔家的西瓜又豐收了，請(qǐng)同學(xué)們幫叔叔想想辦法，怎么把西瓜推銷出去呢？教師啟發(fā)學(xué)生想辦法，提出自己認(rèn)為可行的推銷辦法，（1）、學(xué)生自由談，各抒己見(jiàn)。（2）、教師積極肯定學(xué)生的辦法。推銷產(chǎn)品的方式很多，只要是學(xué)生能聯(lián) 想到的都應(yīng)該鼓勵(lì)，如打廣告、設(shè)立直銷店、網(wǎng)上推銷等。推選最佳推銷員二、了解農(nóng)民致富經(jīng)教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們的辦法真好，叔叔正是依照你們的主意把西瓜推銷出去了。確實(shí)，今日的農(nóng)民人人都有一本致富經(jīng)。課件出示49頁(yè)的三張圖片，提問(wèn)：你能說(shuō)出圖片上的人是干什么的嗎？他們是怎樣致富的？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片上人的職業(yè)，工作的特點(diǎn)，聯(lián)系的方式，想象他們是干什么工作的？引導(dǎo)學(xué)生自由說(shuō)。教師小結(jié)學(xué)生拿出自己搜集的資料，小組交流討論，教師提出合作要求：（1）、小組成員展示自己收集的資料，并介紹農(nóng)民的致富經(jīng)。（2）、和伙伴一起想一想、說(shuō)說(shuō)農(nóng)民有什么變化。（3）、整理歸納三、我是名片設(shè)計(jì)師教師導(dǎo)語(yǔ)；在我們有這么多了不起的農(nóng)民，我們能不能為他們?cè)O(shè)計(jì)一張名片，充分體現(xiàn)他們的特點(diǎn)，把他們介紹出去呢？教師提問(wèn)引導(dǎo)：你們說(shuō)名片上要有些什么呢？學(xué)生自由說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生知道名片上要有姓名，職業(yè)，聯(lián)系方式等，提問(wèn)；名片要設(shè)計(jì)成什么樣子呢？學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。四、小小辯論會(huì)教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)講的這些農(nóng)民與過(guò)去的農(nóng)民相比真是大不一樣了，那他們還是農(nóng)民嗎？模擬辯論會(huì)提出辯論的要求學(xué)生分組辯論五、設(shè)想未來(lái)的農(nóng)民教師：同學(xué)們，農(nóng)村發(fā)展了，農(nóng)民富裕了，未來(lái)的農(nóng)民會(huì)是什么樣子呢？學(xué)生自由交談，說(shuō)出自己心中未來(lái)農(nóng)民的形象。想象一下：未來(lái)農(nóng)民的職生活、工作和學(xué)習(xí)會(huì)是一種什么狀況？板書：農(nóng) 民 富 起 來(lái)勤勞、智慧↓↓農(nóng)民經(jīng)理農(nóng)民廠長(zhǎng)科技知識(shí)第三課時(shí)斤斤計(jì)較選村官活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)農(nóng)村政治民主，農(nóng)民法律意識(shí)增強(qiáng)，體會(huì)農(nóng)民思想觀念的變化?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)農(nóng)村政治民主，農(nóng)民法律意識(shí)增強(qiáng)。活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)農(nóng)民思想觀念的變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查村民最關(guān)心的事，了解他們的愿望和想法，《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流課前調(diào)查談話導(dǎo)入：課前同學(xué)們對(duì)村委會(huì)干部的產(chǎn)生過(guò)程以及村民們喜歡什么樣的村官進(jìn)行了調(diào)查，你們都有哪些收獲？學(xué)生自由交流（1）、說(shuō)說(shuō)村委會(huì)的干部是怎樣產(chǎn)生的。（2）、對(duì)比一下，與我們的班干部選舉有什么不同的地方。（3）、說(shuō)說(shuō)村民喜歡什么樣的村官，可寫寫大家眼中的村官。全班分組匯報(bào)。相機(jī)出示《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》第十一條至十四條：第十一 村民委員會(huì)主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生。任何組織和者個(gè)人不得指定、委派或者撤換村民委員會(huì)成員。第十二條 年滿十八周歲的農(nóng)民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出生、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)；但是，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。第十三條 村民委員會(huì)的選舉，由村民選舉委員會(huì)主持。村民選舉委員會(huì)成員由村民會(huì)議或者各村民小組推選產(chǎn)生。第十四條 選舉村民委員會(huì)，由本村選舉權(quán)的村民直接提名候選人。候選人的名額應(yīng)當(dāng)多于應(yīng)選名額。二、模擬選舉導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們了解的可真多，瞧，村里的選舉已經(jīng)開始了，我們一起來(lái)看看：模擬選舉：1）兩名學(xué)生扮演候選人發(fā)表競(jìng)選演講。2）其他同學(xué)討論，說(shuō)出支持和反對(duì)意見(jiàn)。三、自由采訪教師：我們已了解了村委會(huì)的干部是怎樣產(chǎn)生的，也知道了村民眼中的村官是怎樣的。你還有哪些疑問(wèn)？自由采訪。學(xué)生提出的不能解決的問(wèn)題互問(wèn)互答。老師適當(dāng)點(diǎn)撥。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談一談選村官為什么要如此“斤斤計(jì)較”。四、探索發(fā)現(xiàn)村民們還有哪些斤斤計(jì)較的事呢？請(qǐng)聽(tīng)小記者的特別報(bào)道。學(xué)生扮演村廣播員演出“村民來(lái)信”。小小討論會(huì)：有人說(shuō)村民如此“斤斤計(jì)較”是好事，你認(rèn)為呢？五、活動(dòng)延伸根據(jù)你的了解，把你最關(guān)心的事向村委會(huì)寫一封信，說(shuō)不定你也能為村里的發(fā)展提出好建議呢。板書：斤斤計(jì)較選村官熱心服務(wù)——能力強(qiáng)——大家致富第四課時(shí)熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村里的新鮮事，體會(huì)農(nóng)村的發(fā)展和進(jìn)步，萌發(fā)對(duì)農(nóng)村的熱愛(ài)與向往之情培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理資料的能力以及合作的精神 活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村里的新鮮事。活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)農(nóng)村的發(fā)展和進(jìn)步，萌發(fā)對(duì)農(nóng)村的熱愛(ài)與向往之情 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查了解鄉(xiāng)村里的新鮮事，搜集文字、圖片等相關(guān)的資料。準(zhǔn)備一些農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料 活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入課件播放新聞和農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景?？戳藙偛诺男侣労娃r(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，大家說(shuō)說(shuō)這能算頭號(hào)嗎？學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。二、自由交流教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)代農(nóng)村天天都有新鮮事，時(shí)時(shí)都有新變化，課前，大家搜集了鄉(xiāng)村里的新鮮事，你們有哪些收獲，找到頭號(hào)新聞了沒(méi)有？這節(jié)課我們來(lái)說(shuō)說(shuō)村里的新鮮事和熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)。小組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的新鮮事評(píng)一評(píng)，歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。三、新聞發(fā)布會(huì)教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們收集了很多鄉(xiāng)村里的新鮮事，現(xiàn)在我們來(lái)開一個(gè)鄉(xiāng)村新聞的發(fā)布會(huì)。學(xué)生分小組發(fā)布新聞，其他同學(xué)自由提問(wèn)，請(qǐng)新聞發(fā)布人回答有關(guān)問(wèn)題。比一比哪組的新聞最精彩，頭號(hào)新聞最多。交流討論：村里怎么會(huì)有這么多的新鮮事呢？四、你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？有哪些項(xiàng)目？有哪些形式？有什么意義？ 板書：熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì) 文化生活——豐富多彩 新鮮事兒——多第五課時(shí)活動(dòng)主題五：最美的村姑活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象、新風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛(ài)之情。通過(guò)評(píng)選最美的村姑，幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過(guò)活動(dòng)拓展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有很多很多的能人?；顒?dòng)重點(diǎn)：幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：找尋你身邊的“鄉(xiāng)村能人”，并且把他們有關(guān)的資料搜集并整理?；顒?dòng)過(guò)程：一、揭題談話導(dǎo)入：最近，老師在報(bào)紙上看到了一則重要啟示，評(píng)選最美的村姑。（出示教材第58頁(yè)的“重要啟示”）請(qǐng)同學(xué)們投票打“√”，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)選她的理由。你認(rèn)為什么樣的人才能當(dāng)選最美的村姑？（注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）小組討論，制定評(píng)選條件。（1）組內(nèi)自由發(fā)言，組長(zhǎng)記錄發(fā)言結(jié)果。（2）歸納整理發(fā)言結(jié)果，統(tǒng)一意見(jiàn)。（3）寫下評(píng)選條件。全班匯報(bào)，教師對(duì)于各組制定的評(píng)選條件作具體指導(dǎo)，正確的加以肯定，欠妥當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。制定全班都認(rèn)可的“最美的村姑”評(píng)選條件。二、評(píng)選出最美的村姑。談話導(dǎo)入：在你認(rèn)識(shí)的農(nóng)村婦女中，有誰(shuí)符合我們的評(píng)選條件？說(shuō)說(shuō)你身邊最美的村姑吧。學(xué)生自由發(fā)言，并說(shuō)說(shuō)搜集到的她們的故事。把她們的故事寫一寫，夸一夸最美的村姑。匯報(bào)展示，教師在教室里開辟一塊專欄，貼出標(biāo)題“最美的村姑”，學(xué)生貼上自己的作品。評(píng)選出“最美的村姑”。三、活動(dòng)拓展：（1）在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有??你發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行“鄉(xiāng)村能人大搜索”。組織學(xué)生到村委會(huì)和村民中調(diào)查訪問(wèn)。（課前完成）整理搜集的資料。寫一寫你認(rèn)為最棒的村民，給他取一個(gè)光榮的稱號(hào)，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為他最棒的理由。（2）“我的父老鄉(xiāng)親”報(bào)告會(huì)教師導(dǎo)語(yǔ)：“鄉(xiāng)村能人大搜索”之后，你有什么收獲？把你喜