【文章內(nèi)容簡介】 、打電話……注意語言的表達(dá)。）師：俗話說：“金無足赤，人無完人?！庇袝r候，老師難免也會做錯事，但如果你愿意與老師真誠溝通，我想，老師都會接受的。其實，真誠溝通也是對老師的一種尊重。3．教師節(jié)的禮物。師：當(dāng)秋的腳步款款而至，一年一度的教師節(jié)也隨之來臨了。作為一名教師，我在教師節(jié)收到過許多來自學(xué)生的禮物，這段話就來自于一名學(xué)生發(fā)給我的點子賀卡。教師把學(xué)生寫的話念給大家聽。師：我是一名教師，老師喜歡的禮物是什么呢？老師喜歡一些意義非凡的禮物：一聲熱情的問候，一張燦爛的笑臉，一次整潔的作業(yè)，一封情真意切的書信……你知道是為什么嗎？ 學(xué)生集體交流。小組討論，設(shè)計富有新意的教師節(jié)禮物。三、拓展 跟蹤采訪一位老師一天的工作和生活，為他（她）寫一則人物小傳。 目標(biāo)要求1．學(xué)習(xí)愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛母校，報效母校之志。2．增強學(xué)生民主參與學(xué)校管理的意識和爭做學(xué)校小主人的責(zé)任感。，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)?；顒?，盡力把自己最美好的一面留給母校，知道如何把熱愛母校的情感化為具體的行動。教學(xué)時間 2課時 第1課時 課時目標(biāo)1．學(xué)習(xí)愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛母校，報效母校之志。2．引導(dǎo)學(xué)生以母校為榮，從身邊小事做起，積極參加學(xué)?；顒樱M力把自己最美好的一面留給母校。課前準(zhǔn)備 教師：1．深入了解學(xué)校的變遷、學(xué)校的發(fā)展歷史和學(xué)校的名人。2．制作課件。學(xué)生：以學(xué)習(xí)小組的形式，合作搜集以下資料：母校的校史、校訓(xùn)、校歌、校徽；曾獲得的榮譽，母校的名人錄等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．（教師出示課件：“校園生活”。）師：這是我們美麗的校園，給我們留下無數(shù)美好回憶的地方，以后，無論我們走到天涯海角，都割舍不了對母校的思念和愛戀。2．師：同學(xué)們對母校了解多少？今天我們就來一場“母校知識知多少”擂臺賽。（教師出示：“母校知識答題卡”）⑴ 規(guī)則：全班分成四個大組，每一大組派一名同學(xué)舉手，誰先舉手，回答權(quán)就交給那一組。如果第一個同學(xué)沒有回答正確或完整，同組的同學(xué)可以更正或補充。⑵ 點擊出示答題卡進(jìn)行搶答。⑶ 小結(jié)比賽結(jié)果。⑷ 這些答案你是怎樣得到的？在調(diào)查了解的過程中，你有什么體會？二、學(xué)習(xí)1．母?，F(xiàn)狀我調(diào)查。⑴（教師出示視頻：“校史介紹”。）師：聽了校史的介紹，我們知道母校的今天來之不易，你有什么感想？ ⑵ 我做小小調(diào)查員。，編寫調(diào)查問卷，了解母校特色。B.（出示課件：“小小調(diào)查員”。）討論：為什么我們的母校在社會中有這樣良好的形象？ 2．我為母校添光彩。師：從跨入學(xué)校起，我們已經(jīng)度過了四年多的美好時光，我們不會忘記母校給了我們歡樂、充實的童年。我們應(yīng)以怎樣的方式報答母校的培育，我們能為母校做些什么？ ⑴（教師播放錄像：“陳嘉庚的故事”。）學(xué)生談觀后感。⑵ 師：目前，我們還不具備像陳嘉庚杰出人士那樣實業(yè)報國、傾情辦校的能力，我們要怎樣為母校添光彩呢？他們這樣做是給母校添光彩嗎？ A.（教師播放錄音：“籃球集訓(xùn)”。）學(xué)生討論、辨析。B.（教師播放錄像：“校園外的李小佳”。）學(xué)生討論、辨析。C.（教師出示課件：“高爾基的話”。）學(xué)生齊讀，談體會。三、拓展以四人小組為單位，兩項實踐活動任選其一，分工合作。下一課時匯報。活動內(nèi)容： 1．母校輝煌我宣傳。師：母校的發(fā)展離不開我們大家的努力，更離不開社會的支持，讓我們共同來設(shè)計一張校園名片或者一本校園宣傳冊。（教師出示課件：“母校輝煌我宣傳”學(xué)生作品。）美術(shù)作品、模型、美文佳作…… 2．母校未來我設(shè)計。師：展望母校的未來，我們心潮澎湃。來吧，用我們的智慧，用我們的愛心，去描繪母校美好的藍(lán)圖?？梢杂卯嫻P設(shè)計未來的母校；可以用書面形式暢談形成母校辦學(xué)特色的良策 第2課時 教學(xué)目標(biāo)，爭做學(xué)校小主人的責(zé)任感。，增強學(xué)生的交流、溝通、協(xié)作意識和能力。課前準(zhǔn)備 學(xué)生：，采集對學(xué)校的意見和建議。、宣傳冊。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．點擊出示“高爾基的話”。學(xué)生齊讀。2．師：我們該怎樣宣傳母校的輝煌，在我們的筆下，母校的未來又是什么樣的呢？二、學(xué)習(xí)1．以小組匯報的形式，展示自行制作的校園名片或者校園宣傳冊。⑴ 比一比，評一評。⑵ 以展板的形式展示自行設(shè)計的母校美好藍(lán)圖。⑶ “小小設(shè)計師”講解自己的設(shè)計。⑷ 學(xué)生交流此次活動的收獲和體會。2.“金點子”行動：交流課前采集的家長和社區(qū)居民對學(xué)校的意見和建議；小組討論，班級交流整理，形成關(guān)于學(xué)校的發(fā)展的具體建議。3．小結(jié)：母校給了我們知識和力量，母校給了我們榮譽和歡樂，我們是年輕的樹木，心手相牽、并肩站立，我們的母校就是一片生生不息的森林； 我們是涓涓的小溪，血脈相連，流淌匯集，我們的母校就是一條躍動奔涌的江河。今天我們以母校為榮，明天母校將以我們?yōu)闃s！第三單元 誠信真可貴 目標(biāo)要求1．知道誠信是人與人交往中的可貴品質(zhì)，體會誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個講誠信的人。2．知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。教學(xué)時間 2課時 第1課時 課時目標(biāo)1．了解誠信在生活在的重要性，體會到人與人交往時誠信的價值。2．理解和體驗為人處事要誠信。課前準(zhǔn)備 學(xué)生： 1．搜集誠信故事。2．收集身邊誠信的事例。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動畫：“曾子殺豬”。），在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？學(xué)生各抒己見。板書：誠信？學(xué)生回答，教師隨機板書：說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言……：同學(xué)們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。二、：講誠信，就要說到做到。（教師出示情境?。骸八吞K”。）師：如果你是丹丹，你會想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎？為什么？：在你心中，答應(yīng)了朋友的事就要說到做到。如果有困難，只要心中想著要信守諾言，那總會有辦法解決。3．感受不守誠信的后果。⑴ “假種”的危害。師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎？我們先來看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。）師：從圖片上你知道什么？農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候……師：可惜你們錯了，不明真相的農(nóng)民購買了假種。（出示“農(nóng)民購買假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。（出示“稻谷像野草”圖片。）師：我們再來看兩條消息。（出示“賣假種者受法律制裁”圖片。）師：此時，你有何感想？小結(jié)：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗?、?想象缺乏誠信的后果。師：誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會造成怎樣的后果？學(xué)生暢所欲言，感受誠信的重要性。小結(jié)：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會將會十分冷漠；離開了誠信，世界將會一片黑暗！4．體驗誠信的事例。師：我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。（教師播放錄音：“誠信使海爾名揚海內(nèi)外”。）師：這是個真實故事。在當(dāng)時，冰箱的價格不菲，而廠長卻把76臺冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少？他為什么要這么做？他這么做得到了什么？小結(jié)：廠長砸了冰箱，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失，卻贏得了消費者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。三、拓展1．師：社會主義榮辱觀中有一條：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥?？梢娬\信是做人之本。請同學(xué)們課后收集有關(guān)誠信的名人名言。2．師：老師向大家推薦一些關(guān)于誠信的書（教師出示課件：“關(guān)于誠信的書籍”）。一本是《誠實?善良》，還有一套是《誠信故事會》，這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事，宏揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會喜歡。第2課時 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)著做到誠信，知道失信與人時該如何補救。2．體驗生活中離不開誠信。課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．師：同學(xué)們，上節(jié)課我們感受到了什么是誠信，以及誠信的可貴，我們需要講誠信，我們的社會需要誠信。你看這是什么？（教師出示課件：“了解信用卡”，先點擊出示信用卡。）師：你知道它有什么作用嗎？你還知道哪些銀行的信用卡？師：各大銀行都有自己的信用卡（點擊出示各銀行信用卡），最早的信用卡，你知道是怎么來的嗎？（點擊出示“信用卡的由來”。）師：信用卡的有效運轉(zhuǎn)離不開誠信，如果持卡人經(jīng)常透支并都沒有按規(guī)定期限還款，或一直欠款，這將會給我們的社會帶來什么后果？師：我們離不開誠信，社會需要誠信，很多行業(yè)都有了自己的誠信卡，給我們帶來了方便，帶來了效益！二、學(xué)習(xí)師：我們都希望守住誠信。如果遇到下列問題，如何讓誠信放光彩？ 1．議一議。⑴（教師出示課件:“陽陽犯難”。）師：如果你是陽陽，你會如何處理？⑵ 師：你在生活中碰到過失信于他人的事情嗎？后來你是怎么做的？我們來看看這個小朋友的故事。（教師出示課件:“打乒乓球失約”。）師：有時由于我們一時疏忽，會導(dǎo)致自己失信于人。此時，我們該如何挽回呢？學(xué)生以小組形式討論，然后全班交流匯報。⑶ 小結(jié)：俗話說：“言必信，行必果?！庇袝r，我們可能一時疏忽造成自己失信于人，但只要我們努力，還是可以做一個有信義的人，這樣也會交到更多朋友，擁有更多快樂的！2．小組學(xué)習(xí)、交流，填寫教科書第47頁“金點子”（教師出示課件:“金點子”）。3．學(xué)生學(xué)習(xí)教科書第48頁“有一種?愚蠢?叫誠信”。4．師：在我們的身邊也有很多誠信的例子，你愿意和大家一起分享嗎？學(xué)生交流。三、拓展 1．讀名言勵志。師：你課外搜集到了哪些有關(guān)誠信的名人名言？ ⑴ 指名學(xué)生大聲朗讀。⑵（教師出示課件:“誠信名言”）學(xué)生齊讀。2．做誠信賀卡。師：讓我們也來當(dāng)一回有心人，寫一句有關(guān)誠信的“名言”，做成賀卡，送給自己的朋友，大家互相勉勵，都成為一個有誠信的人。⑴ 學(xué)生自由制作。⑵ 展示交流，贈送賀卡。3．總結(jié)。不是人人都能成為偉人，但人人都可以成為一個“有信用”的人，一個誠信的人才能擁有朋友和快樂。退一步海闊天空目標(biāo)要求1．體驗寬容帶來的愉悅和友誼，懂得寬容在人際交往中的重要作用。2．愿意做一個待人寬容的人。3．在和別人發(fā)生沖突時能學(xué)會諒解，學(xué)會忍耐，懂得換位思考，有錯誤要勇于認(rèn)錯。教學(xué)時間 2課時 第1課時一、導(dǎo)入 1．訴說煩心事。師：老師通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在與小伙伴的交往中，都有一些煩心事。俗話說：“快樂要大家分享，煩惱我們更要一起來分擔(dān)?！蹦敲?，你有哪些不愉快的事呢？學(xué)生訴說這件不愉快的事，感受這件事帶來的煩惱。師：從同學(xué)們的交流中老師感覺到，同學(xué)心中都有一些或大或小的煩心事，這些事日積月累不及時處理的話，感覺會怎樣？教師引導(dǎo)學(xué)生交流。師：這些煩心事放在我們心里，讓我們心情沉重，有時甚至影響我們的學(xué)習(xí)和生活。這些事要是不及時處理，我們的內(nèi)心會很壓抑。2．聽故事，說感受。師：朋友之間產(chǎn)生矛盾時該怎樣解決呢？讓我們走進(jìn)教科書中的故事《傷害只能寫在沙子上》（教師播放錄音：“傷害只能寫在沙子上”），看看故事中的主人公是怎樣做的。學(xué)生讀后暢談體會。師：假如主人公把傷害刻在石頭上，這兩個人以后會怎么？師：寬容讓這個人贏得了一個真心的朋友。當(dāng)他們走出茫茫的大沙漠時，我想他們的友情會持續(xù)一生一世。今天，我們來說一說退一步海闊天空。（出示課題）二、學(xué)習(xí)1．小測試——人無完人。⑴ 師：通常，我們很難像書中的朋友那樣，遺忘傷害，銘記恩惠，尤其是小伙伴帶給我們較大傷害的時候。那么，為什么有的人朋友能做到呢？讓我們來做一個測試，也許會對我們有所啟發(fā)。（教師出示課件：“小測試”），學(xué)生獨立完成。⑵ 教師引導(dǎo)學(xué)生交流： ？ ? ，為什么第二項是空白? ⑶ 教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己，具體分析自己有哪些優(yōu)點，是否有缺點。⑷ 小結(jié)：由此看來，人無完人，金無足赤。在與人交往時只有懷著一顆寬容的心，才會多發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，包涵他人的缺點。切不能拿自己的優(yōu)點和別人的缺點進(jìn)行比較。（板書：人無完人，金無足赤。）2．感受寬容。⑴ 師：古往金來，有很多寬容待人的故事。下面，我們就一同來欣賞一個發(fā)生在戰(zhàn)國時期的經(jīng)典故事。大家邊看邊想：故事中你最敬佩誰，為什么？（教師出示課件：“負(fù)荊請罪”。）學(xué)生看后交流。師：假如廉頗和藺相如鬧起矛盾，發(fā)生沖突，結(jié)果會怎樣？小結(jié)：正因為藺相如的寬容，才使得將相和睦相處，才使得國家強盛，外敵不敢入侵?？磥?，寬容不僅能讓我們得到朋友，還是國家安定的條件之一?、?師：當(dāng)今社會，寬容越發(fā)顯得重要。和諧社會離不開寬容。（教師播放視頻：“公益廣告”。）如果他們繼續(xù)爭吵下去，后果會怎樣？小結(jié)：許多矛盾和煩惱，有時就是因為不夠?qū)捜?、不能忍讓造成的。平日里，同學(xué)間相處也是如此。3．評議寬容。（教師播放情境劇：“不該發(fā)生的沖突”。）師：你認(rèn)為發(fā)生這場沖突的原因是什么？如果是你，你會怎么做？（學(xué)生評議。）小結(jié)：寬容能化解一場矛盾、一段隔閡，寬容能架起朋友間真誠友誼的橋梁。4．交流寬容事例。師：寬容是一種美德，它能奏響我們美好生活的和諧樂章。在生活中，你遇到過哪些寬容待人的例子？請向大家來介紹你身邊的“寬容之星”。學(xué)生交流身邊寬容待人的事例。師：你們瞧，寬容能讓我們擁有更多的朋友。5．尋找化解矛盾的法寶。師：剛才，大家聽了那么多感人的寬容事例，心中一定感慨萬千。你找到解決矛盾、化解沖突的好辦法了嗎？學(xué)生小組討論、交流，教師概括并板書：冷靜思考、理解、寬容、換位思考、傾聽、交談…… 師：假如在生活中遇到下列麻煩事，你會怎么做？大家來說一說“金點子”。（教師出示課件：“請你出出金點子”），學(xué)生自由選擇。⑴ 當(dāng)你把別人借你的圖書弄壞了時，你會…… ⑵ 當(dāng)同學(xué)責(zé)怪你弄臟了他的衣服時，你會…… ⑶ 當(dāng)你的好朋友錯怪你時，你會…… ⑷ 當(dāng)同學(xué)嘲笑你時，你會……小結(jié)：有了理解、寬容，懂得換位思考，我們的朋友才會越來越多。用寬容的心境與別人相處，友誼才能長久。6．勇敢釋懷，真心面對。師：現(xiàn)在，再讓我們回過頭去，面對這件曾經(jīng)令你不開心的往事，你現(xiàn)在一定有很多話想對朋友或自己說吧！請拿起筆把它寫下來，