教師面試試講答辯小學(xué)美術(shù)秦陵兵馬俑(編輯修改稿)
2024-10-17 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打底，再繪一層白色，再繪一層粉紅色，盡量使色調(diào)與人體膚色接近。而袍、短褲、鞋等處的彩繪則是采取平涂一種顏色，只是在衣袖與袖口、甲片與連甲帶之間運(yùn)用不同的色調(diào)作對比，更顯示出甲衣的質(zhì)感。有些胡須、眼眉的處理，則是用黑色繪成一道道細(xì)細(xì)的毛發(fā)。以上就是我的回答，謝謝各位考官！第三篇：教師面試試講答辯高中美術(shù)《拾穗者》內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)教師面試試講答辯高中美術(shù)《拾穗者》為幫助各位考生備戰(zhàn)教師面試，中公教師網(wǎng)整理了各學(xué)科教師面試試講答辯語音示范，以下是教師資格面試高中美術(shù)《拾穗者》試講答辯，希望對各位考生有所幫助！1面試備課紙內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)2高中美術(shù)《拾穗者》語音示范 3高中美術(shù)《拾穗者》教學(xué)設(shè)計(jì)《拾穗者》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)《拾穗者》作品，及其所代表的寫實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格和鑒賞的的基本方法。，討論，對比，教師的講解、體會來學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)主義的真實(shí)美感。，提高對美術(shù)的欣賞能力，學(xué)會尊重勞動(dòng)、體驗(yàn)生活的情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】掌握現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格特點(diǎn)及其畫面內(nèi)容?！倦y點(diǎn)】對現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格特點(diǎn)的把握及其畫面背后的感情理解。三、教具準(zhǔn)備 多媒體課件、繪畫作品四、教學(xué)過程活動(dòng)一：提供圖片，導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入，教師提供，請同學(xué)根據(jù)圖片上的“內(nèi)容”，說說畫面里描繪了什么場景。學(xué)生交流回答，揭示課題：拾穗者?；顒?dòng)二：賞析作品，感知分析(一)感知體驗(yàn)畫面內(nèi)容 ①展示米勒《拾穗者》。②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察并提出問題“在畫面中的人物都在做什么?在什么場景?”內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)學(xué)生回答，教師總結(jié)：貧苦的婦女在田地里拾取遺落的麥穗。(二)感知體驗(yàn)畫面色調(diào) 學(xué)生四人一小組交流并回答問題：畫面中都能發(fā)現(xiàn)哪些鄰近色?畫面中的色調(diào)是一天中的哪一時(shí)刻? 教師總結(jié)：這種午后的暖黃色調(diào)，會營造出溫馨動(dòng)人的感覺，讓人感覺親切自然。(三)感知畫面造型①課件展示《拾穗者》油畫與現(xiàn)實(shí)生活照片進(jìn)行對比，引導(dǎo)學(xué)生觀賞。②教師設(shè)問“兩種畫面效果如何?給你什么感受?”學(xué)生回答，教師總結(jié)：畫面造型類似，都力求真實(shí)樸素的再現(xiàn)世界，這就是現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方向。(四)感知作者①課件展示米勒其他的作品，共同總結(jié)米勒的題材特色。②教師設(shè)問“通過這些作品能知道米勒的創(chuàng)作風(fēng)格是怎么樣?”學(xué)生回答，教師總結(jié)：切近生活，關(guān)心底層民眾，對生活對勞動(dòng)者有強(qiáng)烈的尊敬和憐憫之情?；顒?dòng)三：對比分析，自由表達(dá)(一)教師再次展示《拾穗者》、《吶喊》引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、色調(diào)、造型、表達(dá)的情感等方面對這兩幅作品進(jìn)行分析，并且進(jìn)行自己的感受的交流。(二)課堂展示，教師總結(jié)內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)分小組進(jìn)行討論后隨即挑選小組代表進(jìn)行表達(dá) 活動(dòng)四：總結(jié)回顧，小結(jié)作業(yè) 教師口頭總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)。五、板書設(shè)計(jì)4高中美術(shù)《拾穗者》答辯題目及解析問題：米勒所屬于那一個(gè)藝術(shù)流派？ 【參考答案】 謝謝考官的提問！米勒屬于19世紀(jì)的批判現(xiàn)實(shí)主義，在當(dāng)時(shí)一大批畫家聚集在法國巴比松村莊描繪優(yōu)美的自然風(fēng)景與風(fēng)土人情，因?yàn)橹塾诂F(xiàn)實(shí)生活，描繪最自然的生動(dòng)的貧苦勞動(dòng)人民的生活，所以稱之為現(xiàn)實(shí)主義，又因?yàn)樵谀承┳髌分辛髀冻鰜砹藢ΜF(xiàn)實(shí)不公的一種抗?fàn)幒投窢?，甚至是一種嘲諷，所以也稱之為批判現(xiàn)實(shí)主義!以上就是我的回答，謝謝各位考官！更多關(guān)于內(nèi)蒙古教師招聘考試詳細(xì)資訊請隨時(shí)關(guān)注內(nèi)蒙古教師招聘考試網(wǎng)第四篇：教師面試試講答辯高中語文《登高》
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1