【文章內(nèi)容簡介】 價值，為學校的建設(shè)與發(fā)展儲備一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的年輕隊伍。二、培訓可以使青年教師與教育現(xiàn)代化相適應教育的進步使社會對教師的要求也越來越高，部分中青年教師在教學中仍存在一些不可忽視的問題，如在知識結(jié)構(gòu)方面，知識更新速度慢；在教學方面，存在著理論與實踐脫節(jié)的問題，缺乏對理論在實踐中的應用與發(fā)展的探討，缺乏對學生思維動態(tài)的把握，不注重培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力；在教學手段和方式上，一些教師不注重結(jié)合教學特征來進行教學藝術(shù)的研究和方法的改進，忽視現(xiàn)代化教學手段，滯后于傳統(tǒng)授課方式，影響教學效果。針對以上問題，學校應根據(jù)實際情況，改變“只重使用不重培訓”的觀念，加強對中青年教師多形式的培訓。如在加速教師的知識更新方面，應根據(jù)學科專業(yè)特點，鼓勵教師參加以拓寬知識視野、更新教學方法為目的的短期培訓班，鼓勵教師到其它辦學理念先進的學校訪問學習，力求教師把最新的教育理念和教學實踐有機地結(jié)合起來。在教育信息現(xiàn)代化方面，教師要進行教育理念、教育模式的全方位變革，現(xiàn)代教育要求為廣大學生提供更新的思維方式，更多的`教育資源和更豐富的教育內(nèi)容，多媒體、網(wǎng)絡(luò)、實驗等教學輔助手段已成為其重要載體，中青年教師必須掌握必要的教學技能及現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學工作的水平，鼓勵教師利用先進的教學技術(shù)輔助手段進行教學，培養(yǎng)中青年教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性和主動性，為教師教學提供多樣化的發(fā)展平臺。學校通過建立科學化、人性化的培訓體系，采取定期與不定期、短期與中長期等多種培訓方式，把以理論知識為主的培訓轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝魏蜆I(yè)務能力的全面培訓，注重教師實踐能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，幫助教師更新教育觀念、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，形成自己的教學風格和特點，逐步實現(xiàn)由單一的教學技能培訓向綜合素質(zhì)培訓的轉(zhuǎn)變，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠程教育手段，讓教師感受“零距離”培訓，由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃樱ㄟ^網(wǎng)絡(luò)請教知名專家、學者，獲取自己最需要的知識信息，把學到的知識優(yōu)化為自己的成果?？傊處熍嘤柟ぷ魇且豁椚中?、戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程，是保證教師永遠蓬勃向上、不斷進取的最佳方式，一所學校的發(fā)展離不開一流的師資隊伍，任何一所學校都應堅持以全新的理念辦學，構(gòu)建科學的培訓模式，加大對教師培訓的支持力度，增加培訓經(jīng)費，讓教師在培訓中不斷體驗到生命的意義，不斷開發(fā)潛力，超越自我，真正做到創(chuàng)新、務實、與時俱進，力爭使學校逐步擁有一支學科能力強、結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高的師資隊伍，確保學校和諧發(fā)展。校本研修培訓心得體會2得到參加xx市骨干教師研修培訓的通知，心里是多么高興，可也不由得感到自己肩上的擔子重了。從畢業(yè)以來，我一直在邊遠的山村任教，多么渴望有這樣的學習機會，能讓自己在學習中提升各方面的能力，而對這一難得的學習機會我一定會好好的珍惜，也會將自己學到的知識運用到教學中，為我縣的教育做出應有的貢獻。5月25日，我踏上了學習的征程……四天的培訓，我不僅聆聽到了專家們精彩的講座，還與各位同行們一起學習、生活，獲益匪淺，也深知自己與各位老師之間的差距，就此我的感悟也不少。收獲一：感悟特級教師的成長之路。李煜老師用她那誘人的語言講述了自己的成長之路，讓我十分佩服，教師工作是平凡的，但在李老師卻能走出如此令人敬佩的路來，她的成功不正是我們所有老師的楷模嗎？聆聽李老師成長的故事，不由得想到了自己：現(xiàn)在的我是班主任，首先，要做一位學生喜歡的老師。用李老師的有效三招——關(guān)心每一個學生、理解尊重真誠相待、運用教育的藝術(shù)和智慧來指導自己的班級管理，它雖沒有很深的教育理念。其次，對學生要嚴慈相濟。愛即是教育的基礎(chǔ)，又是教育的根本。在班級的管理中，愛要貫穿始終，與學生談話不可居高臨下，要心平氣和，與學生平等交流，時時要做好學生的思想疏導，讓學生成為你的朋友，對于犯錯誤的學生要給學生以希望的臺階，讓學生能與你交心，你這個班主任就成功了。最后，要創(chuàng)造學生喜歡的語文課堂。要向李老師那樣，教學中實現(xiàn)三個字實、情、趣。時刻記住在課堂上我不僅是一名語文老師，我也是一個學生成長的引領(lǐng)人，以趣激活，課堂中必須引導學生去探究問題后的魅力，在有趣味、創(chuàng)新中樂意的去學?？傊诮處煶砷L的這條路上，只要你認真的、踏實的走下去，我們也會像李老師那樣走出一條有自己特色的路來。收獲二：優(yōu)秀教師應有獨特的教學風格。廣西師范大學王彥教授從不同的層面、不同的角度，闡述了一位優(yōu)秀教師的必備條件。教師的教學應有自己的風格，沒有教學風格的教師，個性和格調(diào)在教學中沒有體現(xiàn)，教學就沒有吸引力！我雖從教已有，但教學中總感覺懵懵懂懂，一直都沒有自己的教學風格，要鑄就屬于自己的教學風格，光具有改革和創(chuàng)新的精神還不夠，更重要的是教師把自己的教改方案和思路付諸于實施。只有在不斷探索和實驗的過程中，自己才能檢驗自己的教改方案和方法的有效性，也才能使自己的教學較快地進入獨特性階段，并使自己的教學個性更鮮明地表現(xiàn)出來。人人都說優(yōu)秀教師都是從教學改革與實驗中形成自己的教學風格的。聽了王教授的講座后，我覺得作為一位中青年教師，必須要明確自己該往哪個方向走，不能毫無目標毫無方向地教學。更不應該“隨大流”，盲目地追求“分數(shù)至上”，整天忙于“磨”學生，自己原有的教學風格會被“磨”得毫無棱角，在教學活動中也會感到越來越心慌。今天自己身為骨干教師的培養(yǎng)對象，將代表的是一個學校的教學方向，在教學中必須更新教學觀念，不斷學習和領(lǐng)會，大膽嘗試，為打造自己的成長為骨干教師而努力。收獲三：工作中，讓我們也從賞識開始，學會賞識……聽取馬來西亞賞識教育專家曾桂安教授的講座后，心情一直很激動，曾校長深入淺出的語言為我們打開了賞識教育的大門，在場的每一個聽眾無不動容，我沉浸在曾教授所營造的輕松愉悅的氛圍中，身心得到了一次精神的洗禮。曾教授認為“賞識教育”即是一種“真愛教育”，是對學生“無條件看得起對方”的教育。是??！賞識是一種心態(tài)，允許學生失敗，但千萬不要用“打擊、羞辱、看不起學生”的負面心態(tài)看待他們，而要用主動積極的心態(tài)來培養(yǎng)他們主動積極的品質(zhì)。聽了講座后反觀自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的太多，卻也有太多的抱怨，這些抱怨多來自于學生。其實，反思自己的教育教學，有時學生不能懂得我們的良苦用心，意識不到這是我們愛他們的方式，苦惱與抱怨就油然而生，賞識就是讓我們大家學會怎樣去愛，此時我想對曾教授說 ：“謝謝您，讓我更明確了如何進行賞識教育，多去看看學生的優(yōu)點，自己就會覺得生活是多么的美好?！笨傊ㄟ^這次培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師；不斷加強自身道德修養(yǎng)，用自己無限的真誠，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，不辜負領(lǐng)導、老師們的期望。校本研修培訓心得體會3《義務教育數(shù)學課程標準（20xx年版）》解讀體會20xx年 10月份，很榮幸有機會到西南大學參加國培計劃（20xx）云南省小學數(shù)學骨干教師高端研修培訓。這期間聆聽了宋乃慶教授（原西南大學校長，國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員）關(guān)于《義務教育數(shù)學課程標準（20xx年版）的學習與思考》的講座。通過本次宋乃慶教授的講解，結(jié)合我對數(shù)學新課程標準的再學習，感覺本次新課標不管是從理念、內(nèi)容角度來看，還是從具體實施角度看，都有非常大的變化，同時引領(lǐng)我們的教學觀隨之改變。一、新課標修訂的主要方面（一） 新課標修改的關(guān)注點理念、核心概念、四基、四能、內(nèi)容標準、教學和自主學習、數(shù)學文化二、新課標的主要特點（一）課程理念：改變與發(fā)展數(shù)學是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學。數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是公民必備的基本素養(yǎng)。要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面不可替代的作用。數(shù)學課程能為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎(chǔ)。（二）課程目標：過程性與情感性目標課標原文：獲得基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗 了解數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣（三）教學活動：教師教學和自主學習、探究相結(jié)合。教學活動是師生積極互動交往互動共同發(fā)展的過程。學生是學習的主體，學生只有親身參與教師設(shè)計的教學活動，才能在數(shù)學思考問題解決情感態(tài)度方面得到發(fā)展。教師是教學活動的組織者、引導者、合作者。三、新課標的結(jié)構(gòu)體系（一）基本理念：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度四個方面的目標的整體實現(xiàn)，是良好數(shù)學教育的標志。：內(nèi)容的選擇方面注重數(shù)學的結(jié)果、數(shù)學的形成過程、蘊含的思想方法。內(nèi)容選擇貼近學生實際，有利于學生理解、思考探索； 內(nèi)容的組織處理好三個關(guān)系：過程和結(jié)果的關(guān)系，直觀與抽象的關(guān)系，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系；內(nèi)容的呈現(xiàn)方面要求體現(xiàn)層次性和多樣性。：培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法；認真聽講、