【文章內(nèi)容簡介】 眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”??他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”第三篇：幼兒園大班教案幼兒園大班教案《冬季護膚品》【活動目標】、作用以及涂抹方法?！净顒訙蕚洹扛黝悆和o膚品若干（如：潤膚霜、護手霜、唇膏）；分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干?！净顒舆^程】一、護膚小專家引入：觀察、了解面霜、護手霜、潤唇膏。1．今天我們來認識一個新朋友。“護膚小專家：大家好我是護膚小專家，很高興認識你們？”“跟她打聲招呼吧！”冬天又冷又干燥，護膚小專家為我們準備了一些冬季的護膚品，請你待會到桌子上去看一看，聞一聞有哪些護膚品，他們是怎樣的。3.（PPT1）你們說的真好讓我們來聽聽護膚小專家的介紹吧。（護膚小專家：你們真聰明，我今天準備了三種常用的冬季護膚品：第一種是面油，它能在冬季保護臉上的皮膚不干燥，變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護手霜，它能在冬季保護小手，使小手不干燥開裂。第三種是潤唇膏，它讓冬季容易發(fā)紅，裂開的嘴唇變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們，你們認識它們了嗎？）小結(jié)：原來護膚小專家給我們帶來了面油、護手霜、潤唇膏，這些都是冬季護膚品。二、選擇、使用適合的護膚品。（PPT2），（護膚小專家那接下來考考你們，看看圖片上的好朋友需要什么護膚品呢？）請你去后面分別為他們選擇需要的護膚品放在筐子里。，為什么？：原來護膚品有它各自的功能。我們要根據(jù)自己皮膚的狀況來進行選擇。，那該怎么用呢?。（面油、手霜、潤唇膏）。（護膚小專家：涂護膚品有一定的方法。（ppt4）涂面油時，最好用五點法。洗干凈臉后，對著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點上少許面油，輕輕抹開。這樣使用涂抹更均勻。抹護手霜，在洗手干凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開。涂潤唇膏：要輕輕轉(zhuǎn)出潤唇膏，轉(zhuǎn)出短短的就可以，對著鏡子仔細涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉(zhuǎn)回去。最后要記住用完這些護膚品都要蓋好蓋子哦。）？你們有沒聽明白的嗎？原來用正確的方法使用護膚品更有效果。三、一起來擦護膚品，來體驗?，F(xiàn)在你也來當護膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現(xiàn)在最需要用什么護膚品，好朋友又需要用什么護膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。你用了什么護膚品，為什么選擇它，用過感覺怎么樣呢？（個別上臺講和同伴分享交流）有遇到什么問題嗎？護膚品真有用，你們喜歡他們嗎？那在干燥的冬季，你們要學(xué)著照顧自己和護膚品成為好朋友哦！最后謝謝護膚小專家?guī)覀儗W(xué)本領(lǐng)，和它再見吧！第四篇：幼兒園大班教案第十三周工作計劃大2班一、品德教育：教育幼兒在生活中能遵守交通規(guī)則。教育幼兒在生活中互相謙讓，學(xué)習解決小矛盾。二、生活衛(wèi)生習慣：教育幼兒注意夏季衛(wèi)生。要求幼兒能及時收拾學(xué)習用品和其他用具，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。三、安全教育：教育幼兒防止燒傷和燙傷。不做危險的動作，不在室內(nèi)打鬧。四、教學(xué)活動： 語言：分享讀本《兜風》兩課時常識：《認識交通安全標志》《蠶的一生》 美術(shù)：折貼《快樂的小馬》 裝飾畫《掛盤》周一上午： 晨間活動：熱情接待幼兒入園，為幼兒晨檢：手、嘴。晨間活動：分區(qū)域活動益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)。點名、晨談：告訴幼兒夏天來到了，注意防止燒傷和燙傷。教學(xué)活動：第一節(jié)活動 語言活動內(nèi)容：分享閱讀《兜風》課時一活動目標：1，理解幾種常見交通標志的含義，并能用自己的語言進行表述。2，理解“禁止”的含義，了解否定句的特征。3，了解交通規(guī)則的作用，增強自我保護和遵守交通規(guī)則的意識。活動重點：理解幾種常見交通標志的含義，并能用自己的語言進行表述。活動難點：理解“禁止”的含義，了解否定句的含義?；顒訙蕚洌合嚓P(guān)標志：禁止駛?cè)耄诵袡M道，禁止停車，信號燈標志，及相關(guān)的字卡。分享閱讀書。活動過程：一，談話活動，導(dǎo)入新課。教師：今天我們要讀的這本書，名字叫《兜風》，誰兜過風？，誰愿意來說一說自己的經(jīng)歷？ 教師解釋兜風的含義：在路上一邊開著車子，一邊欣賞路邊的風景和好玩的東西?！拔覀儊砜纯?，是誰要去兜風？”二，帶領(lǐng)幼兒逐頁理解讀本：第一頁：遮擋圖，出示文字。“猴爸爸買了一輛新車，帶著小猴去兜風，猜一猜，小猴會有什么反應(yīng)？”（請大家想象，并用語言進行表述）開車兜風時應(yīng)該注意些什么？第二頁至第三頁：他們的車來到了什么的地方？這里有一個什么標志？代表什么意思？如果進去會發(fā)生什么事情？教師進行小結(jié)：看來小猴真是一位遵守規(guī)則的好爸爸。第四頁至第五頁：畫面上的小動物在干什么？他們在什么地方橫過馬路？這里應(yīng)該出現(xiàn)一個什么樣的標志？猴爸爸的車開到了這里應(yīng)該怎樣做？教師將這兩頁的圖文同時出現(xiàn)，朗讀文本。重點討論或讓幼兒理解這樣做的道理，使幼兒理解，認同。第六頁至第七頁：兩頁進行對比，請幼兒進行討論：為什么不能闖紅燈？這里應(yīng)該出現(xiàn)一個什么樣的標志？第八頁至第九頁：這里又出現(xiàn)了兩個交通標志，他們