【文章內容簡介】 論回答）師：小朋友看，老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎？（讓幼兒動手嘗試，并聯(lián)系實際，教育幼兒不往管道中亂扔東西）啟發(fā)幼兒動手對管子進行簡單分類。師：剛才，老師和小朋友們一起認識了好多的管子，可是老師有幾位管子朋友迷路了，找不到自己的家了，小朋友能不能幫它們找找自己的家呢？記住一定要仔細找，水管要進水管的家，吸管要進吸管的家……(請幾組幼兒到前面來分一分)師：小朋友他們分的對不對?（請幼兒判斷正誤）師：你們真聰明，一會兒就幫管子朋友找到了自己的家。其實，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢？（引導幼兒說出根據(jù)管子的形狀、顏色、質地等進行分類，并讓幼兒進行簡單歸類）活動延伸認識了各種各樣的管子，學會了對管子進行簡單分類，也看到了很多用管子做成的物品，動手設計一件作品，還可以用管子做些游戲，比如：傳聲游戲…請小朋友一起去區(qū)角里玩一玩管子教學活動四：有趣的刮蠟畫活動目標：了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。感知色彩明暗的對比，增強對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關系。活動準備：刮蠟畫的成品幾張。畫紙、油畫棒、鉛筆。活動過程：組織幼兒欣賞刮蠟畫，引起幼兒作畫興趣。教師示范講解刮蠟畫的方法。（1）教師先介紹作畫工具。（2）認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟：先在畫紙上均勻的涂上一層淺色，再在淺色上涂上兩遍深色；第一層橫著涂、第二遍豎著涂。然后用筆把想去掉的地方刮畫出來。教師指導幼兒作畫，提出要求。（1）先涂一層淺顏色，涂滿了再涂深色。在涂深色的時候，要涂得均勻，涂的滿，動作要快。（2）想好了主題再刮畫，錯了可用同樣的深色蠟筆蓋上重畫。請幼兒交流講述自己的作品。教學活動五：光與聲音賽跑活動目標理解故事內容，知道光的傳播速度比聲音快。能夠解釋雷電現(xiàn)象，激發(fā)關注生活中科學現(xiàn)象的愿望。知道雷電天氣自我保護的方法?；顒訙蕚涔适聮靾D、幼兒用書第1冊第44~45頁，雷電的錄像、圖片?；顒舆^程謎語引出故事：兩個烏云小娃娃，見面就吵架、轟隆隆，轟隆隆，一個一個嗓門大，吵呀吵，全哭啦，流出眼淚嘩——嘩——嘩。教師引導幼兒聽故事，一起分析其中的科學道理。(1)教師先講述第一段故事，根據(jù)故事情節(jié)設計以下提問：這個故事講的是誰和誰之間發(fā)生的事？聲音妹妹指的是誰？光姐姐呢？她們?yōu)榱艘粋€什么問題爭論不休？(2)引導幼兒討論：到底誰的傳播速度快？你怎么知道的？繼續(xù)欣賞故事后半部分。(3)請幼兒看錄像：聽其中光與聲的傳播速度是多少？明白光的傳媒速度比聲的傳播速度快。與幼兒一起回憶生活中的風雨雷電現(xiàn)象，引導幼兒注意雨天的安全，知道怎樣躲避雷電。組織幼兒觀看幼兒用書，做游戲“光姐姐和聲音妹妹”，用自己創(chuàng)編的動作感受其傳播速度的不同。教學活動六：小機靈活動目標復習7的組成，練習用數(shù)的組成、分解知識進行7的加減運算。學習7的加減，能根據(jù)推理列算式，進一步理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律活動準備7以內的數(shù)字卡片、課件、幼兒用書第1冊第47頁、鉛筆?；顒舆^程復習7的組成，列出7的分合式。（1）拍手對數(shù)：教師拍手和幼兒拍手合起來是7下。（2）填數(shù)活動。給7的組成填上合適的數(shù)。新授7的加減法：（1）教師演示課件出題，請幼兒列算式。先列加法，再列減法。①“樹上飛來了1只小鳥，后來又飛來了6只小鳥，請問，現(xiàn)在書上一共有幾只小鳥？”引導幼兒列出加法算式1+6=7.“如果是先飛來了6只小鳥，有飛來了1只小鳥呢？”怎么列算式？6+1=7，讓幼兒發(fā)現(xiàn)將加號兩邊的數(shù)互換位置以后，總數(shù)不變。②引導幼兒根據(jù)推理的方法，列出7的第一組減法算式：71=676=1（2）請幼兒根據(jù)7的分合式，自己探索將7的其它幾組算式列出來，教師指導。（3）利用快問快答的形式，反復練習7的加減法運算。組織幼兒翻開幼兒用書，觀察圖意，填寫正確的數(shù)字或算式，鞏固7的加減法?；顒友由煺堄變夯丶乙院蠛透改敢黄鹁毩?的加減法，學習解決生活中的一些數(shù)字問題。教學活動七：有用的網活動目標發(fā)現(xiàn)網狀物品與蜘蛛結網這一自然現(xiàn)象的關系，感知仿生學的奇妙。了解生活中網狀物品的作用及其廣泛應用，并用恰當?shù)恼Z言進行表述。知道網眼的大小不同，用途也不同，會根據(jù)物品選擇網眼大小的合適的網?！净顒訙蕚洹孔層變涸谏钪杏^察蜘蛛網的過程，收集各種網狀物品并了解其用途。繩織蛛網一張，布制蜘蛛若干。收集的各種網狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球拍、網兜、捕蟲網、發(fā)網等）。錄象機及有關網的錄象帶。網眼大小不同的網若干，花生、黃豆、小米、盆等?！净顒舆^程】教師出示自制的“蜘蛛網”和“蜘蛛”，、組織幼兒認識各種各樣的網，了解網狀物品在生活中的廣泛應用。（1）請幼兒介紹一下自己搜集的網，說一說生活中哪些地方用到了網或網狀的東西，在哪里見到的。如：“我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服像網”“我發(fā)現(xiàn)裝西瓜的袋子是網狀的”“我看到足球門像網、乒乓球桌的中間有有網”等等。（2）組織幼兒一起討論：網的作用。（有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看的更清楚。）（3）組織幼兒觀看錄像，了解網的廣泛應用。錄象內容有：兒童公園的網狀跳跳床、電扇上的安全網、空調上的防塵網、洗衣機里的濾網、圍墻上的鐵絲網以及網狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網等。（4）引導幼兒說說自己平時看到的網狀物品，并說出它們的作用。通過游戲“用網運物”，引導幼兒了解網眼的大小不同，用途也不一樣。（1）請幼兒觀察網，它們的網眼有什么不同。再觀察花生、黃豆、小米，請幼兒想一想用哪種網撈它們比較合適。（2）自由實驗，探索出用那種網去撈花生、黃豆、小米比較合適。（3）組織幼兒進行“用網運糧”比賽，看哪組運的糧食最多，并且路上不掉糧食?！净顒友由臁拷逃變簩W習用繩子織網。第二篇：幼兒園大班下教案主題一 愛心對對碰 次主題一 團團圓圓教學活動一：我和家人過大年活動目標：知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。了解一些過大年的風俗習慣及待人接物的禮儀。感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛，并能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達?；顒訙蕚洌捍汗?jié)前給幼兒布置小任務：搜集春聯(lián)、年畫、門貼、紅包等春節(jié)用品及關于“年”的故事和傳說。繪畫紙、彩筆等?；顒舆M程：引導幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過年的情景。（1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節(jié)用品。說說自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等。（2）請每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。（3）教師組織回憶并交流過年的情景。提問：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰一起過的年？過年的時候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時你是怎樣做的？怎么說的？引導幼兒講述自己知道的關于“年”的故事，進一步了解“年”的來歷及春節(jié)的風俗習慣。提問：你還知道哪些過年的風俗？這些習俗代表怎樣的寓意？如“?！弊值官N，年夜飯上一定有魚等。引導幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己過年的情景。教學活動二：喜洋洋活動目標學習演奏《喜洋洋》樂曲，進一步熟悉音樂ABA的結構，感受樂曲喜洋洋的情緒。在掌握身體動作的基礎上，嘗試隨著音樂教學打擊樂器演奏。能跟著指揮的演奏樂器，享受集體合作的快樂。活動準備音樂磁帶或CD，錄音機一臺。幼兒座位排成馬蹄形。老師帶領值日生在課前擺放樂器在椅子下面。打擊樂器幼兒人手一個，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒?；顒舆^程一、復習歌曲：殺雞宰鴨教師帶領幼兒隨著音樂表演唱《殺雞宰鴨》二、分段學習表演身體動作。師：快過節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節(jié)奏，一起來拍拍頭拍拍肩，拍拍我們的小手吧！教師唱A段樂曲，引導幼兒跟著音樂一拍一拍地做動作（如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手）教師唱B段樂曲，帶領幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動作。三、完整練習身體動作。教師帶領幼兒隨著音樂琴聲，完整連貫做身體動作。幼兒獨立聽音樂，表演身體動作。四、幼兒分聲部練習身體動作。組織幼兒討論分組動作的方案，每組明確做一個身體動作。教師用身體動作指揮相應小組有節(jié)奏做相應動作。五、學習配器方法教師（出示四種樂器）：這是什么？可以怎樣演奏？引導幼兒練習正確的打擊樂器的動作。六、幼兒空手練習分聲部打擊樂器教師用演奏樂器的動作，引導幼兒看指揮，分聲部進行徒手演奏練習。七、幼兒看指揮進行打擊樂器演奏。教師先引導幼兒看指揮拿樂器，再用擊拍指揮的動作，引導幼兒看指揮擊拍。引導幼兒看教師預令提示，有節(jié)奏打擊樂器。教學活動三：福氣糕活動目標：傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。結合生活經驗，表演并講述各種有關新年祝福的語言。體驗祝福帶來的快樂?；顒又仉y點：傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言，體驗祝福帶來的快樂。結合生活經驗，表演并講述各種有關新年祝福的語言。活動準備：玩偶招財貓。幼兒活動材料第一冊第9一11頁?；顒诱n件?；顒舆^程：（一）出示玩偶招財貓，引出故事。師：小朋友，看看這是誰？師：這是一只非同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。師引導幼兒和“福氣貓”問好。師：“福氣貓”會做些什么呢？我們一起來聽一聽故事《福氣貓》。（二）結合課件完整欣賞故事。大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜，新年福氣)福氣貓把紅包放在孩子的哪里？福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應該有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息)年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人，應該是最有福氣的人)（三）學習“祝福”。出示操作材料，引導幼兒按順序觀看，并交流看見了什么？引導幼兒模仿福氣貓的口吻，學說：“恭喜恭喜，新年福氣?！蹦銈冊谛履昀镉袥]有收到紅包？紅包里有什么？小結：紅包是給我們孩子新年的祝福，大人們期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長。過年了，誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝福他們？（引導幼兒學講祝福的話，盡量避免太俗氣的祝福語。）鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。教學活動四：舞龍活動目標1． 學習舞龍的技巧與方法，練習聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協(xié)調和靈活性。2． 能夠與同伴合作，根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。3． 體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂?；顒訙蕚洌ㄒ话銥樗娜宋枰粭l龍）。，鼓一個。3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂?；顒舆^程 。聽鼓聲的快慢進行走跑游戲：鼓聲快—小跑，鼓聲慢—走。：舞龍。（1）教師引導幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。（2）引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調走。（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。（4）教師指導幼兒進行舞龍游戲。引導幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍慢走，小跑，左傾，右斜等。（5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示“舞龍人”舉花球的動作。（6）幼兒交換角色進行游戲，隨音樂進行舞龍表演。活動延伸在戶外活動中，引導幼兒進一步練習多人合作舞龍。教學活動五：看花燈活動目標1復習5的組成和加減。2學寫數(shù)字5，學寫正確的書寫方法。二 活動準備五個花燈的圖片，紙，筆若干。三 活動過程1師幼進行問答游戲。如：小朋友，我問你，5可以分成幾和幾？陳老師，告訴你，5可以分成3和2.。2以花燈為題，復吸、5的組成和加減。1）教師出示5個花燈的圖片，引導幼兒觀察，根據(jù)需要進行一下提問：有幾個花燈？是一樣的嗎？什么地方不一樣？引導幼兒將花燈分成兩組，將分法記錄在紙上。2）請幼兒交流自己的分法幾理由，并根據(jù)分合適列出加減算式。3）引導幼兒操作幼兒用書，進一步鞏固5的組成和加減。3教幼兒學寫數(shù)字）出示書寫范例，教師示范數(shù)字5的書寫步驟，提出書寫要求。2）指導幼兒書寫數(shù)字，注意糾正幼兒的不良坐姿和不正確的書寫姿勢。3）引導幼兒相互交流評價數(shù)字書寫作品，體驗寫數(shù)字的樂趣。教學活動六：鬧花燈活動目標：能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內容，感受節(jié)日的喜慶氛圍。學習“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風趣的特點。嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌唱的快樂?；顒訙蕚洌河嘘P燈會的錄像或圖片。幼兒用書第2冊第12頁。教學掛圖（龍燈、風燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片）?；顒舆^程：觀看燈會錄像或圖片，組織幼兒談話，引導幼兒回憶觀燈的情景。提示：你在燈會上都看到些什么燈？關燈是你的心情是怎樣的？引導幼兒學唱歌曲。（1）引導幼兒模仿燈會上敲鑼打鼓的聲音，講難點前置，唱“隆咚——咚鏘”和“咚隆咚——咚鏘”。（2）教師出示掛圖，引導幼兒“數(shù)花燈”，學唱“有花燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈?！保?）教師示范唱，引導幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。（4）教師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導幼兒嘗試下滑音唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、風趣的感覺。（5）教師組織幼兒采用對唱的形式演唱歌曲，引導幼兒體驗合作歌曲的樂趣。引導幼兒