師德師風剖析整改材料共五則(編輯修改稿)
2024-10-17 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性。只有不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學生的良師益友。第三篇：師德師風整改剖析材料1師德師風整改剖析材料蔡進平百年大計、,他們的教學水平，師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。本人在師德師風方面的收獲(一)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。(二)，因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的自己首先要做到。(三)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。(四)，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。(五)，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。不足之處(一)理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。(二)，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。(三)很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。改正方法(一)認真學習，積極參加教研活動把時間用在鉆研業(yè)務上提高自己的教學水平。(二)改進教學方法，虛心向同仁學習。(三)愛崗敬業(yè)和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。第四篇：師德師風學習整改的個人剖析師德師風學習的個人剖析礦區(qū)中學：符光鑒本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。為使自己的師德師風符合要求，現(xiàn)將自己的教育教學工作表現(xiàn)作自我剖析如下。一、優(yōu)點方面：我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校
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