師德師風(fēng)剖析整改材料（共五則）-全文預(yù)覽
【正文】 態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)。為使自己的師德師風(fēng)符合要求，現(xiàn)將自己的教育教學(xué)工作表現(xiàn)作自我剖析如下。只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。(三)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。比如有時對待學(xué)生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責(zé)備。在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。在關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。嚴禁對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生表以輕視態(tài)度，對他們的過錯進行冷靜科學(xué)耐心的教育，放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學(xué)生，使其受到感化。在教學(xué)的過程中，注意到許多學(xué)生認為課本知識枯燥無味不愿學(xué)習(xí)。常來信表示感謝老師對他的幫助教育，使他避免了重大的錯誤。在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但長期以來任了一些其他的工作，花去了不少時間，教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研就不夠了，有許多知識點，鉆研得還不深透，難題也做得不如其他教師多。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。確實是談不上忠于教育事業(yè)，更談不上愛崗敬業(yè)，通過幾年的教育工作，我逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的學(xué)生健康成長起來，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，逐步地感到工作是很有意義的。學(xué)習(xí)理論，認真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫。新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)有創(chuàng)造力有創(chuàng)新能力的學(xué)生，大膽嘗試和勇于開拓不夠到位。能按時完成上級布署的各項任務(wù)，但創(chuàng)造性不夠。學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)理解不到位，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；（二）業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠?，F(xiàn)談?wù)剛€人體會：一、思想政治方面（一）理論學(xué)習(xí)不夠深，學(xué)習(xí)理論時未能完全按照學(xué)習(xí)要求，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。缺乏創(chuàng)新精神。綜合以上情況，為下一步更好的開展工作，提高個人素質(zhì)，本人特制定如下整改措施：一、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。在多年的教學(xué)生涯中，我的思想也是在不斷的變化的，剛走進教師隊伍時，我對教學(xué)工作是不夠認真。高素質(zhì)的教師還不是很多?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。新的時代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業(yè)學(xué)識水平從經(jīng)驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。終于使他們醒悟過來，毅然地改正過來。告訴同學(xué)
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