【正文】 好教育教學各項工作。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。平時思考的不夠多，工作方法單一。是思想上有等、懶、靠的情緒。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。一、主要存在的問題：課余時間，自學不夠，學習的層次不高。爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。四、整改措施一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學活動中努力踐行。在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的39。其實知識在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學習。不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。能團結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。在教學上做到“四認真”，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高，教學效果穩(wěn)步提高。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。在教育工作中，對學生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。二、整改措施：針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:進一步提高認識,加強學習等條例。對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致.。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。不學習，就跟不上時代的步伐。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。師德師風自查報告及整改措施7通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。四、團結(jié)協(xié)作方面在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。三、為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。二、教育教學方面在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。對兒子的成長要當做一項事業(yè)來看待。勤于動手，撰寫論文，相信自己勤能補拙。生活上有些拖拉，該今天完成的家務(wù)老是拖到明天。三、學習方面懶于學習先進的教學模式，習慣于自己固有的授課模式。四、不足之處，敬請縣教育和科技局領(lǐng)導的批評指導，樂于接受社會群眾的監(jiān)督。跟據(jù)縣教育和科技局有關(guān)文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。教職工要剖析自身存在問題，查找原因，制定整改措施，樹立良好的師德師風。領(lǐng)導班子要加強學習，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。領(lǐng)導班子進取精神不強，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識。個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學活動開展。教師對后進學生缺少耐心，對后進學生的輔導的輔導不夠，對后進學生的關(guān)愛不夠。學校領(lǐng)導要深入一線，了解教師思想動態(tài)，適當減輕教師負擔，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。但也存在一些問題，提出了許多建議和意見。努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責任感，愛崗敬業(yè)。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：通過網(wǎng)絡(luò)資源和報刊，加強教育理論學習，收集素材，積累經(jīng)驗，同時學習自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。其根源于一是總覺得事情太多，沒有時間；二是本人主觀上未能合理安排時間，學習意識淡薄。作為德育室主任和八班班主任，堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，和同事團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!師德師風自查報告及整改措施3一年來，本著“愛崗敬業(yè)，潛心育人”的宗旨，力爭干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。家長對教師的工作不積極支持，不理解。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。學校、家庭與社會是不可分割的集體。備課不能面向全體學生。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。一、存在的問題思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德師風自查報告及整改措施2師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。二、在教育教學方面：教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。在學校教育教學工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，他們的教育實踐和先進事跡，生動地體現(xiàn)了現(xiàn)代教師道德的嶄新特點。倡導敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。（二）加強思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象堅持把思想作風建設(shè)擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型校園。講師德，正師風，凡是要求學生做到的，教師首先做到；三、具體整改措施（一）構(gòu)建學習型校園進行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。針對學生和家長反映的少數(shù)不尊重學生的現(xiàn)象，我們將進一步嚴格教學法規(guī)，關(guān)愛全體學生，平等、公正地對待學生，不歧視差生，不以權(quán)勢看人，尊重學生人格，不諷刺、挖苦學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。嚴格控制學生的在校時間，規(guī)定教師不得占用學生活動課時間上課，不得占用學生自習課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學。推進學校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。學校應(yīng)積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進?。虎茖W校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長； ⑶在學生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。第二篇：師德師風整改措施師德師風整改措施本學期，我校認真組織教師學習交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文章。工作日時間從來吸煙、不飲酒，在上或開會期間總是自覺把手機處于關(guān)閉狀態(tài)。目前，教師的待遇正逐步提高，尤其是從 2009年 1 月起初中教師和小學教師實施績效工資，有力保障了教師的利益。教師先自重，才能受尊重。搞教育需要團隊精神，團結(jié)協(xié)作是教師處理與領(lǐng)導、同事之間關(guān)系的準則，是教師必須具備的素質(zhì)。尤其是對于中等生和后進生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實，缺乏先進經(jīng)驗和切實可行的辦法。教師首先必須勤奮學習，做到”術(shù)業(yè)有專攻”，學在前，教在后。當然，在這方面我偶爾有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，存在以學習成績評價學生現(xiàn)象。教學是教師的教和學生的學的雙邊活動，是師生雙方的共同活動。在備、上、批改作業(yè)方面，按照學校要求嚴格要求自己，沒有敷衍塞責現(xiàn)象。第一篇：師德師風自我剖析材料及整改措施例文大全師德師風自我剖析材料及整改措施范文師德師風自我剖析材料及整改措施范文師德師風自我剖析材料及整改措施 ?本學期我校進行了師德師風集中教育活動。非常熱愛教育事業(yè)，在堂上不僅教好書，更注重培養(yǎng)學生具有良好的思想道德，經(jīng)常傳播有益學生身心健康的思想。在熱愛學生方面：能關(guān)心愛護學生，無諷刺、挖苦、歧視學生，侮辱學生的現(xiàn)象，基本做到理解、尊重、信任每一位學生。這種情感同時又激勵教師越講越有勁，教學的效果更好。在嚴謹治學方面：教師的任務(wù)是教書育人，學識和才能是教師從教的必備條件。在指導學生學習方面，方法有待于進一步改進。?在團結(jié)協(xié)作方面：在新改背景下，面對復雜的教育教學，僅靠教師個體的孤軍奮戰(zhàn)已越來越難，因此教師團結(jié)協(xié)作精神就顯得尤為重要。在廉潔從教方面：能用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利。在市場經(jīng)濟的大潮中，看到有的教師不用努力工作，把主要精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，看到許多教師在縣城購買了住房，常言道：“比上不足，比下有余”。?在為人師表方面：我模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。注重言傳身教，善用教育教學藝術(shù)，以樂觀的態(tài)度對待教育事業(yè)，以發(fā)展的眼光看待學生，以豐富的學識促進學生全面發(fā)展，讓每個學生的笑臉更燦爛，讓每個學生的內(nèi)心更歡愉，讓每個學生得到更好的發(fā)展，從而達到“親其師而信其道”，贏得學生的信賴和敬仰，倍受學生的歡迎和熱愛。所以政治學習，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；要通過開展師德師風整改活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:加強政治學習，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；關(guān)愛學生，在增強服務(wù)意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效。在作業(yè)的布置上，嚴格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，達到掌握知識的目的。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現(xiàn)象，將嚴格規(guī)范管理，在深化“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表”等主題活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實施以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”為主題內(nèi)容，以全面提高教師素質(zhì)為目標的師表工程。營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。要使教師們認識xx教育的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢和劣勢；認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感；認識我校先進學校的差距，增強危機感，從中找出努力的方向。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。要樹立優(yōu)秀教師的榜樣。按照教育局關(guān)于師德師風集中教育活動第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、在個人修養(yǎng)方面：有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。沒有真正深入學生中間去了解學生（特別是差生）。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。我作為一名從教的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。對待工作不夠主動，積極。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。對學生的評價方式過于單一。與家長溝通不夠。工作作風不夠扎實。任務(wù)付出總希望回報。現(xiàn)在的學生難教，學習不主動，又頑皮。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。自己還存在著諸多不足及根源：由于事務(wù)性事情太多，教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教育教學過程中出現(xiàn)很多困惑。做學生工作時，不夠耐心，總想快刀斬亂麻進行處理，可惜效果不好，經(jīng)過教育學生，有些人屢教不改，收效甚微。加強業(yè)務(wù)知識學習