師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施-全文預(yù)覽
【正文】 名教師是無上光榮的。教師良好的品格是一顆種子，它一旦撒在學(xué)生的心田里， 就會(huì)綻開燦爛的花朵，對(duì)學(xué)生的一生可能產(chǎn)生深刻的影響。要對(duì)各方面的知識(shí)和教學(xué)方式方法廣采博納。要幫助學(xué)生打開人類知識(shí) 的寶庫，讓學(xué)生在其間遨游，探尋索取，教師本身就必須有“一桶水”，而且這桶水必須是充盈的，清澈的，才疏學(xué)淺是無法完成這樣艱巨的任務(wù)的。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格建設(shè)者的。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏感情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。我們不是像蠟燭一樣照亮了別人而毀滅了自己，而是在照亮別人的過程中，獲得生命的升華和人生價(jià)值的永存；我們不單是日復(fù)一日的播講，而是更有 與日俱增的創(chuàng)造。 以下是我的個(gè)人整改措施： 一、熱愛教育事業(yè) ，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?，干任何一行，都必須熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，進(jìn)而做出成績，創(chuàng)造效益。讓自己真正成為一為讓人民放心的好老師；在遠(yuǎn)程教育管理工作中，真正做到服務(wù)“三農(nóng)”服務(wù)群眾。 牢固樹立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系來；理解信任學(xué)生，以學(xué)生的眼光看待分析問題，多進(jìn)行換位思考；善于評(píng)價(jià)學(xué)生，樹立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，公正、客觀、發(fā)展的評(píng)價(jià)學(xué)生，要做到多表揚(yáng)、少批評(píng)，要把熱情和鼓勵(lì)傳達(dá)給學(xué)生，從而增強(qiáng)學(xué)生自信心。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)。 在遠(yuǎn)程教育管理工作，缺乏理論水平，管理欠科學(xué)合理。在這信息化的年代，學(xué)習(xí)由為重要，如今，專業(yè)知識(shí)無法與時(shí)代的發(fā)展同步。 努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，盡一切可能去搞好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。利用休息時(shí)間和節(jié)假日，搞好管理工作和教育教學(xué)工作。為此，本人特?cái)M定了此整改措施，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) 。 板橋鎮(zhèn)沙壩明德小學(xué) 2021 年 4 月楊麗紅 第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施 市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)：李毅 從教十余年，任現(xiàn)職兩年，在這十余年中，我經(jīng)歷了許多，感受也很多，回想過去的十余年，有 幾多憂愁與傷感。 “其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。（ 3）牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。 時(shí)刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。 作業(yè)設(shè)置以課后練習(xí)題為主，未能搜集新型題例，尖子生知識(shí)拓展不夠，后進(jìn)生基礎(chǔ)知識(shí)督查缺失。作為一名教師要時(shí)常反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。 發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。 （ 4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱 愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。第四，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少。 其次，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生 祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。 （ 3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。從教多年，我愈來愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé) 任！俗話說：前事不忘，后事之師。
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