師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施-資料下載頁
2025-04-25 03:10本頁面
【正文】 著同事之間的相互交流和取長補短，“寸有所長，尺有所短”，只要我們虛心的去觀察，去求教，我們身邊很多同事都有自己的一技之長，都是值得我們學(xué)習(xí)的。 虛心向他人學(xué)習(xí)，還要向我們的教育對象 —— 學(xué)生學(xué)習(xí)。古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的品質(zhì)，誠心誠意的向?qū)W生學(xué)習(xí)，在師生互學(xué)互勉中汲取精神營養(yǎng)，完善師德品質(zhì)。善于向別人學(xué)習(xí)的人，才是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮娜?，才是最有發(fā)展前途的人 。在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人，自覺與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。 教師的職業(yè)是美好的，良好的師德修養(yǎng)也是必備的，作為一名合格的人民教師應(yīng)無愧于自己光榮的稱號，肩負(fù)起教書育人，為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們必須具有無私奉獻，甘為人梯的精神，必須做到誨人不倦，愛生如子，用心靈的甘露去滋潤每一棵幼苗，使他們茁壯成長，成為國家棟梁之才。我們還要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己，豐富自己，完善自己，發(fā)展自己，以高尚的品德、豐厚的知識、精湛的教學(xué)技藝去感染、教育、引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué) 生的良師益友，為學(xué)生健康活潑全面的發(fā)展而貢獻自己的一份力量。總之，要做到“三全、三愛、三讓”，這是每一個教師終身奮斗的目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們必須不懈的努力，我們要做的還很多很多，很多。 第五篇：小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施 通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處： 首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn) 為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。 其次，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。 第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。 第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的 言行。 第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。 第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。 以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。 因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育 好我們的學(xué)生 祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。 樹立幾個意識： （ 1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。 （ 2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率 。 （ 3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。 （ 4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。 （ 5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。 （ 6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。 發(fā)揚“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。 作者：潘海洲來源 :?？谑械谑W(xué)
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