小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施-資料下載頁
2024-11-14 19:19本頁面
【正文】 對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進，得過且過的思想，放松了對專業(yè)的鉆研。在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。二、改正的措施對學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進生，積極地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。時刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng)，時刻記住要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。在教學(xué)中，積極地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗的老教師請教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。庫倫鎮(zhèn)小學(xué)吳海波2012年6月28日第五篇：教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。從教多年，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗 話說：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時常反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標。一、存在的問題缺乏依法執(zhí)教，對學(xué)生的要求過于嚴厲，特別是遇到一些屢次不改的壞學(xué)生時，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學(xué)生有時會惡語相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，損害了老師的形象，違背了為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。不能因材施教，不注重學(xué)生個性發(fā)展，單純以考試成績評價學(xué)生，致使學(xué)生缺乏活力，集體缺乏榮譽感，缺乏主人翁精神，個體發(fā)展不全面。教學(xué)中，演練操作少，講述多；教師歸納，總結(jié)評價多，學(xué)生參與評價機會少。作業(yè)設(shè)置以課后練習(xí)題為主，未能搜集新型題例，尖子生知識拓展不夠，后進生基礎(chǔ)知識督查缺失。缺乏創(chuàng)新進取的精神，對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進，得過且過的思想，放松了對專業(yè)的鉆研。在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。二、改正的措施對學(xué)生少一點斥責(zé)，少一點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進生，積極地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。時刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng)，時刻記住要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。在教學(xué)中，積極地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗的老教師請教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。三、今后努力的方向更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。樹立幾個意識：（1）牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。（2）牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。（3）牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。（4）牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。（6）牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥?！捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?“蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，與之俱黑?！苯處熥陨淼钠返屡c學(xué)識往往能影響一個學(xué)生的一生。因此，做一個為人師表、廉潔從教的老師，為學(xué)生營造一個和諧、健康、文明的生活環(huán)境，是我們每一個教師的職責(zé)。板橋鎮(zhèn)沙壩明德小學(xué)2013年4月楊麗紅
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