教師師德師風(fēng)整改措施2-全文預(yù)覽
【正文】 以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。自身主要存在問(wèn)題有：工作作風(fēng)欠踏實(shí)。 ,尊重學(xué)生人格 ,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生 ,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo) ,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益 ,促進(jìn)學(xué)生全面 ,主動(dòng) ,健康發(fā)展 ,無(wú)諷刺 ,挖苦 ,歧視 ,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，作為教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。對(duì)照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下： 1．本人能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策，熱愛(ài)本職工作，安分守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)待人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以“做一個(gè)好人，做一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的言行常是日省夜悟，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，既重視知識(shí)的傳授，更注 重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教書(shū)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的目的。從教多年，我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言，反省自己的言行。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任，做有德之人、有為之人。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，為人師表。 ，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，小學(xué)教學(xué)幾乎年年相似，天天都是學(xué)生，沒(méi)多大變化，雖然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心，但因?yàn)閷W(xué)生不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感覺(jué)，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都 有新感覺(jué)，都有新認(rèn)識(shí)，因此，深信“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，把知識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。在這句話的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。教師師德師風(fēng)整改措施 2 第一篇：教師師德師風(fēng)整改措施 2 教師師德師風(fēng)整改措施 忙開(kāi)小學(xué)周榮林 教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。從教多年，我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言，反省自己的言行。對(duì)照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我整改如下： 1．本人能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策，熱愛(ài)本職工作，安分守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)待人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以“做一個(gè)好人，做一個(gè) 好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，既重視知識(shí)的傳授，更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教書(shū)的同時(shí)， 1 注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人、育智、育心的目的。 ,尊重學(xué)生人格 ,平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 ,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo) ,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益 ,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展 ,無(wú)諷刺、挖苦
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