師德師風(fēng)學(xué)習(xí)183整改措施-全文預(yù)覽
【正文】 于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在教育教學(xué)工作中，缺乏對(duì)學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭吵等現(xiàn)象的時(shí)候，處理方法單一。 我從事的是小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)工作和遠(yuǎn)程教育管理工作，而從事這項(xiàng)工作需要的是信心、耐心、恒心和充沛的時(shí)間和精力。嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，樂意接受，從不推辭，從不誤學(xué)生的一節(jié)課。 二、主要 工作業(yè)績 求真務(wù)實(shí)，狠抓教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。作為一名人民教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、 工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。總之，要做到“三全、三愛、三讓”，這是每一個(gè)教師終身奮斗的目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們必須不懈的努力，我們要做的還很多很多，很多。在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人，自覺與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。 虛心向他人學(xué)習(xí)，還要向我們的教育對(duì)象 —— 學(xué)生學(xué)習(xí)。他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，生動(dòng)的體現(xiàn)了新時(shí)代教師道德的嶄新特點(diǎn)。在社會(huì)生活中總是蘊(yùn)藏和涌現(xiàn)著美好的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚，教師作為精神文明的傳播者，同時(shí)也應(yīng)該成為良好的道德情操、思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者。師德作為教師的行為規(guī)范，主要通過教師內(nèi)心的信念起作用，主要依靠教師在提高師德修養(yǎng)過程中的自我意識(shí)和自我覺悟，一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不一考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。對(duì)學(xué)生要毫無保留的奉獻(xiàn)出 自己的精力、才智和知識(shí)，以便在對(duì)自己的學(xué)生的教育教學(xué)上，在他們的精神成長上取得最好的成果。我國老教育家徐特立說過：“教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一總種崇高而愉快的事業(yè)。 三、勤奮工作，樂教善教 自覺做到依法執(zhí)教，樹立忠誠于人民的教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念；學(xué)習(xí) 新的教育思想和教育理念，用鮮活的思想指導(dǎo)教育實(shí)踐，把師德學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育結(jié)合起來，互相促進(jìn)，共同發(fā)展?？涿兰~斯曾說過：“教師的任務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生。博學(xué)還要善教，作為教師，善于把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，滿足學(xué)生的求知欲、好奇心是至關(guān)重要的。 二、廣采博納，厚積薄發(fā) 有人把教師比作手持金鑰匙的人。”所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。常言道：“嚴(yán)師出高徒。要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，徹底清除“拜金主義”、“仕爵主義”的觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，為培養(yǎng)下一代而付出畢生的精力。這是教師的天職，是社會(huì)賦予教師的光榮使命。整改措施 整改措施 我校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、江總書記在十六大上名為《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國社會(huì)主義事業(yè)新局面》的報(bào)告，以及毛澤東、鄧小平有關(guān)教育的思想理論。整改措施 第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為一名教師，就必須遵循黨和國家的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，其根本的任務(wù)就是教育人。教師榮譽(yù)的根本是熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。要正確處理“嚴(yán)”和“慈”的關(guān)系?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男。要充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生地學(xué)習(xí)成長和進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。今后我要努力拓寬自 己的知識(shí)面，培養(yǎng)多方面的知識(shí)和技巧，讓學(xué)生在和自己的交往中感受到知識(shí)的力量，智慧的神奇。 另外，為人師表是對(duì)教師最起碼的道德要求。”因此，我要努力做好學(xué)生的榜樣，“言傳身教”，對(duì)學(xué)生以情動(dòng)情，以理曉理，以行導(dǎo)行，只有這樣，才能在教育教學(xué)實(shí)踐中厚積而薄發(fā)，取得理想的教育教學(xué)效果。我們要有堅(jiān)定的事業(yè)心 和高度的責(zé)任感，要有“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”的高風(fēng)亮節(jié)，不能見異思遷，更不能唯利是圖。為著這個(gè)崇高的理想，我要努力工作，樂于奉獻(xiàn)，有一分熱，發(fā)一分光。教師還要尊重學(xué)生，充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信。比如要求學(xué) 生不遲到早退，自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，自己言談舉止且切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，自己就應(yīng)該遵守教師守則。 四、勤修善養(yǎng)，注重自我塑造 二十一世紀(jì)的社會(huì)將是智能社會(huì) ，科學(xué)知識(shí)更新的速度越來越快，人的主體地位和作用日益增大，社會(huì)活動(dòng)將以人格的獨(dú)立為前提，以創(chuàng)新精神為動(dòng)力，以知識(shí)的豐富為基石。 五、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流 師德修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤獨(dú)的脫離社會(huì)的閉門修養(yǎng)，而是在教學(xué)實(shí)踐中人與人相互交 往，相互影響的社會(huì)活動(dòng)，教師品德修養(yǎng)也是社會(huì)道德進(jìn)步的重要組成部分。在我國社會(huì)之一教育事業(yè)中成長起來了一大批優(yōu)秀教師，如我們所熟知的于漪、魏書生等等。 虛心向他人學(xué)習(xí)，還包含著同事之間的相互交流和取長補(bǔ)短，“寸有所
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