小貓釣魚(yú)教案大班畢業(yè)成果展示反思共五篇(編輯修改稿)
2024-10-17 16:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這個(gè)好聽(tīng)的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。劉敏敏第二篇：幼兒園大班小貓釣魚(yú)教案反思《大班小貓釣魚(yú)教案反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班小貓釣魚(yú)教案反思?。?）大班下學(xué)期美術(shù)教案《小貓釣魚(yú)》含反思活動(dòng)目標(biāo)：與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。主要尋找合作伙伴，共同完成制作活動(dòng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有制作連環(huán)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。幼兒聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。繪畫(huà)材料?；顒?dòng)過(guò)程：教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。教師《小貓釣魚(yú)》故事說(shuō)了一件什么事？故事里有誰(shuí)？它們都是誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫(huà)方法。教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚(yú)》的連環(huán)畫(huà)需要幾幅圖？每幅圖上可以畫(huà)些什么？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎么樣才可以讓人分清楚它們?教師：貓寶寶釣到大魚(yú)后前后的表情一樣嗎？怎么畫(huà)？故事發(fā)生在什么地方？怎么表現(xiàn)？教師：制作一本連環(huán)畫(huà)，還需要什么？播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。教師：你們小組是怎么合作的?幼兒之間相互交流，教師評(píng)價(jià)。教師：看一看，哪一組的連環(huán)畫(huà)做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?教學(xué)反思：本次活動(dòng)我是通過(guò)幼兒扶臺(tái)閉眼的狀態(tài)下傾聽(tīng)故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌?、清楚的?tīng)故事。并經(jīng)過(guò)一問(wèn)一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚(yú)》的圖像展現(xiàn)給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述故事這個(gè)環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對(duì)幼兒的啟發(fā)、鼓勵(lì)方面可能還需加強(qiáng)吧。（2）大班數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚(yú)》含反思活動(dòng)目標(biāo)：，能熟練地計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的連減題。，初步感知連減算式與日常生活的聯(lián)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：，卡片上有一道10以內(nèi)的加減算式。4．幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲：拍手問(wèn)答。復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法。教師：小朋友小朋友我問(wèn)你，82等于幾？幼兒：老師老師告訴你，82等于6?！ǘ┯螒颍赫挿醋觥Ｓ變郝?tīng)教師口令做相反動(dòng)作，如教師說(shuō)“起立”，幼兒坐下。（三）引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)畫(huà)面。：天氣真好??！小動(dòng)物們都出來(lái)活動(dòng)了。我們來(lái)看一看它們都在干什么？（請(qǐng)幼兒講述），列算式，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的連減。（1）教師示范編應(yīng)用題。如：河里原來(lái)一共有10條魚(yú)，被小貓釣上來(lái)3條，現(xiàn)在小貓又釣到了一條，河里還剩下幾條魚(yú)呢？（2）請(qǐng)幼兒列算式1031=6。教師：10減3再減1表示什么意思？你是怎么算出等于6的？（3）幼兒繼續(xù)看圖，根據(jù)小鳥(niǎo)圖來(lái)編應(yīng)用題，并列出算式，完成練習(xí)。（821=5）（4）復(fù)習(xí)鞏固連減的運(yùn)算順序：按從左到右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相減，再用得數(shù)減第3個(gè)數(shù)。（四）幼兒編述連減情境并列算式。，請(qǐng)幼兒編述連減的應(yīng)用題。，請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表演一個(gè)連減算式的情境，其他幼兒列出算式并報(bào)出得數(shù)。（五）游戲：對(duì)卡片。教師：小朋友桌上都有一張卡片，卡片上有一道算式。老師編一道應(yīng)用題，請(qǐng)你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得數(shù)。課后反思：本活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)具體的情境進(jìn)一步理解連減算式的意義，編述連減算式的應(yīng)用題，列算式并計(jì)算得數(shù)。（3）大班教案《小貓釣魚(yú)》含反思活動(dòng)目標(biāo)能安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng)故事，了解故事的主要內(nèi)容。能用豐富的語(yǔ)言看圖講述故事。掌握語(yǔ)言與詞匯的表達(dá)，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng)故事，并用豐富的語(yǔ)言看圖講述故事。難點(diǎn)：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)過(guò)程一、隨著音樂(lè)將幼兒帶入多媒體教室。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。三、多媒體演示，學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚(yú)》。老師邊講故事，邊放動(dòng)畫(huà)課件。引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容：師連續(xù)提問(wèn)“故事的名字叫什么？”“故事里有誰(shuí)？”“故事說(shuō)了一件什么事？”三個(gè)問(wèn)題，要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答，能力稍差的幼兒可先回答其中1－2個(gè)問(wèn)題，根據(jù)老師的再次提問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充。再次看動(dòng)畫(huà)課件，聽(tīng)故事。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié)：（1）、開(kāi)始時(shí)，小貓為什么總是釣不到小魚(yú)？后來(lái)它是怎樣釣到魚(yú)的呢？（學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ)：一心一意、三心二意）。（2）、故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3）、我們做事時(shí)應(yīng)該怎樣？四、分組比賽看圖講述故事（讓幼兒盡量豐富語(yǔ)言，組內(nèi)可交流）五、小結(jié)。（表?yè)P(yáng)今天在活動(dòng)中認(rèn)真、專(zhuān)心學(xué)習(xí)的幼兒，提出在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都應(yīng)認(rèn)真、
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