【正文】 控能力的意識。老師邊講故事，邊放動畫課件。教學反思在本次活動中，孩子們的閱讀習慣很好，能夠安靜的聽完故事，并能用較為豐富的語言看圖講故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識?；顒訙蕚洌喝粘Ｉ钪胁シ排涮状艓е小缎∝堘烎~》的故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。第四篇：幼兒園大班語言教案《小貓釣魚》及教學反思《大班語言教案《小貓釣魚》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！設計背景，能夠懂得做事一定要一心一意。，蝴蝶和小貓頭飾。，貓媽媽又是怎么說的。第五篇：大班語言：小貓釣魚大班語言：小貓釣魚活動目標：理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點與對話。師：它到底去做什么了呢，我們再來仔細聽聽。師：小貓第一次沒有釣到魚，第二次為什么也沒有釣到魚？請這位男孩子來說說，一只蝴蝶飛來了，小貓看了真喜歡，放下魚竿，又去捉蝴蝶。師：聽了貓媽媽的話，小貓很難為情，從此就一心一意地釣魚了。最后小貓和貓媽媽一起高高興興的回家了。我的試講結(jié)束了，謝謝大家！故事《小貓釣魚》在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多的魚在水里游來游去。蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就像沒看見一樣，一步也沒走開。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉著，空著手回到河邊，一看，貓媽媽又釣了一條大魚。我們一起來演一演這個故事，學一學貓媽媽和小貓之間的對話，還有他們的語氣。師：小貓最后釣到魚了，它心情是怎么樣的？很高興。（師講）貓媽媽看了看小貓說：釣魚要一心一意，不能三心兩意。師：是呀，他們剛剛坐下，一只蜻蜓飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機。那小貓釣了幾次魚呢？誰知道的，這位男孩子來說說。，多增加一些活動，讓孩子能夠多動手，多動腦筋，這樣更能使他們更快更好地認識事物。，小貓又是怎么做的。重點難點幼兒不能在活動過程中不能夠配合老師完成過程，不理解某些過程的做法。引導幼兒戴上有關角色的頭飾合作表演《小貓釣魚》的故事。第三篇：大班語言教案小貓釣魚大班語言教案：小貓釣魚活動目標：理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點與對話。）六、延伸活動：在以后的各項活動中注意培養(yǎng)幼兒認真、專心的態(tài)度。二、談話導入，激發(fā)興趣。掌握語言與詞匯的表達，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。我還特意在講故事的過程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣，幫助幼兒在聽故事懂道理的同時，也進行了識字。引導幼兒復述故事的大概內(nèi)容：師連續(xù)提問“故事的名字叫什么？”“故事里有誰？”“故事說了一件什么事？”三個問題，要求能力強的幼兒連續(xù)回答，能力稍差的幼兒可先回答其中1－2個問題，根據(jù)老師的再次提問進行補充。通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。教師：小朋友桌上都有一張卡片，卡片上有一道算式。如：河里原來一共有10條魚，被小貓釣上來3條，現(xiàn)在小貓又釣到了一條，河里還剩下幾條魚呢？（2）請幼兒列算式1031=6。復習10以內(nèi)數(shù)的加減法。，初步感知連減算式與日常生活的聯(lián)系。教師：你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖？每幅圖上可以畫些什么？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎么樣才可以讓人分清楚它們?教師：貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎？怎么畫？故事發(fā)生在什么地方？怎么表現(xiàn)？教師：制作一本連環(huán)畫，還需要什么？播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。主要尋找合作伙伴，共同完成制作活動。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風擋雨?；顒訙蕚洳牧蠝蕚洌河變河脮靾D、掛圖片的架子。啟發(fā)幼兒為故事取名。后來它們又會怎么做呢？ 圖三：他們在做什么？表情怎么樣？兩貓周圍的線表示什么？他們可能在說些什么？最后誰會搶到魚呢？圖四：花貓、白貓的表情是什么樣的，請小朋友模仿。當然在活動中我也發(fā)現(xiàn)了活動中存在著一些不足之處，在游戲環(huán)節(jié)中個別幼兒情緒太過興奮，不能很好的控制住自己的情緒。在孩子們的知識問答游戲結(jié)束后，就是家長參與性玩游戲，我們進行了一個擊鼓傳花的游戲，家長們參與性非常高，在游戲中家長也回答了一些簡單的問題。到了三點半，家長們已經(jīng)全部來齊了，有的家庭甚至都來了不止一位家長，我們準時開展了活動，首先由張老師代表老師講話，張老師真摯的感情，深情的語言，強忍著淚水，說出了對孩子們依依不舍的話語，很多的家長也都不禁流出了感激的淚水。教師小結(jié)：只要一心一意，認真、仔細、耐心，什么事情都能做好。四、活動過程請小朋友們觀看動畫片《小貓釣魚》 2提問：①在動畫片里都看到了哪些動物？ ②它們在做什么？ ③貓媽媽釣到魚了嗎？④小貓一開始釣到魚了嗎？為什么沒釣到魚呢？ ⑤為什么后來小貓又釣到魚了呢？ ⑥小朋友說說怎樣才能釣到魚？繪畫：一邊畫一邊復述故事?，F(xiàn)在聽貓媽媽的口令：小貓們現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了，該練習更多本領了，媽媽看誰最勇敢？本領更多？抓到的魚更多？現(xiàn)在我們一邊聽小貓釣魚的歌曲，一邊去我們的游戲室釣魚。對幼兒活動