小學(xué)一二年級體育教學(xué)質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-17 16:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過游戲教學(xué)使學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，主動地仔細(xì)觀察、分析原因、解決問題，較好地掌握技術(shù)動作。學(xué)生兩人（多人）一組進(jìn)行游戲，互相競爭，對比動作，增強(qiáng)了他們之間相互交往合作的意識。學(xué)生在游戲中深刻體驗(yàn)到要想取勝，必須增強(qiáng)體質(zhì)，從而增強(qiáng)了主動參加鍛煉的積極性。在教學(xué)中培養(yǎng)“三小”，即：小干部、小老師、小裁判，是非常重要的，由于在隨意狀態(tài)下，學(xué)生進(jìn)行活動的項(xiàng)目增多，教師顧不到，“三小”就能發(fā)揮作用。教學(xué)中要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一件易攜帶的體育用品（跳繩、沙包等），這樣，一是可以了解各個學(xué)生的興趣和愛好，三是可以彌補(bǔ)隨意教學(xué)中器材的不足?？傊?jīng)過一學(xué)期的教學(xué)學(xué)生取得了明顯地進(jìn)步。如：行為習(xí)慣、身體素質(zhì)、安全意識、健康意識等。三、教學(xué)質(zhì)量的措施：加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，貫徹終身體育思想。注重學(xué)生的生理、心理特征的變化，培養(yǎng)健康的人格。提高學(xué)生的體育理論知識水平，使學(xué)生懂得健康的重要性。對學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感取向。加強(qiáng)體育技能的訓(xùn)練提高學(xué)生身體素質(zhì)，為終身體育奠定基礎(chǔ)?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)已經(jīng)過去，在教學(xué)中有許多收獲，有許多經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，也有一些不足需要改進(jìn)，力爭使學(xué)生去的更大的進(jìn)步。第四篇：小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量分析小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量分析一 對學(xué)生發(fā)展情況分析（一）平時情況主要做法：偏重學(xué)生的素質(zhì)練習(xí)，課間、課外興趣活動、體育課上對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試項(xiàng)目練習(xí)！存在問題：經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，個別班的個別學(xué)生的身體素質(zhì)不是全面發(fā)展的，而是向自己喜歡的方面去發(fā)展，對于一些不喜歡的項(xiàng)目和素質(zhì)練習(xí)表現(xiàn)冷漠，不夠重視。改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識，從思想上改變學(xué)生的上課及訓(xùn)練態(tài)度。在上課的時候多用一些鼓勵的語言去表揚(yáng)他們，讓其他學(xué)生去給他們加油，嚴(yán)厲制止嘲笑他們的學(xué)生。采用賞識教育原則，同時加強(qiáng)課堂上的保護(hù)，課下多找這部分學(xué)生做思想工作。（二）總體情況：整體的學(xué)生素質(zhì)在一學(xué)期的鍛煉中取得了不錯的成績，各方面的能力和技能的培養(yǎng)也達(dá)到了預(yù)期的效果，但是整體在柔韌性上還有些欠缺，今后將會對他們這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)力度。低年級:整體看來低年級學(xué)生的柔韌性很好，但是學(xué)生的力量不夠。中年級:中年級學(xué)生在體育技能方面掌握情況良好。高年級:總體學(xué)生在跳繩方面優(yōu)秀率較高。主要問題：學(xué)生在個別方面掌握情況并不好，在每項(xiàng)體育技能中都有好有壞。原因分析：學(xué)生的身體條件有先天性的差別。有些學(xué)生不用苦
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