【文章內(nèi)容簡介】 戲中滲透。寓教于樂能有效地激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性。偉大的教育家孔子先生說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”當學生對所學的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣,有了強烈的求知欲時,就能主動地去學習。另外,學生在積極參與游戲的過程中,既加強了組織和紀律觀念,又培養(yǎng)了合作意識和集體主義榮譽感。如在教授七年級預備篇第三單元《What color is it ?》時,為了使學生在學習過表示顏色的詞以后,能在上下學的路上看到紅綠燈,會說幾句簡單的命令。于是我就設計一個教學環(huán)節(jié),讓學生親自動手,剪一剪、畫一畫,每人準備紅、綠、黃三種指示燈,然后讓學生做游戲,請三人分別扮演指示燈、警察、行人,表演過馬路的情景,!Yellow !Green !并且在熟練掌握這些句型以后,再進行拓展練習。我還將一些簡單的禁令標志布置在教室里,如左轉、右轉、禁止停車等標志,讓學生邊游戲邊掌握句子No parking!No bicycles!Don’t cross!Turn left!Turn right!等,學生在愉快的游戲中,既掌握了英語知識,又了解了許多交通法規(guī),強化了學生自覺遵守交通法規(guī)、維護交通秩序的意識。(三)在課堂小結中滲透。結課點睛是教師在課堂結束時常用的一種有效的教學手段。一堂課即將結束之際,教師在對學科教學進行言簡意賅的總結時,把課堂上學生所接觸到的法制因素恰到好處地指點一下,從而使學生朦朧的、零碎的法制感受,通過教師的指點變得清晰起來。結課時教師的輕輕一點,往往會給學生留下深刻的印象,起到“課已盡而意無窮”的效果。三、注意幾個問題(一)抓住時機。英語課畢竟不是政治課,它有本學科內(nèi)在的特殊性,適時地運用教材內(nèi)在的教育因素很重要。時機幾乎課課存在,問題就在于抓得是否適時,這就要求教師做到統(tǒng)領教材,增強兩個預見性。第一,在哪一單元的哪一課適合進行哪種教育。第二,在何時結合什么形勢或學生的什么實際情況進行教育。如學到有關交通的內(nèi)容就講交通法規(guī),學到有關環(huán)境的對話或短文就滲透環(huán)境保護法,學到瀕危動物就講動物保護法等。第四篇：數(shù)學學科滲透法制教育論文數(shù)學教學中法制教育的滲透分析平塘縣掌布中學：龍正成隨著新課程改革的深入，我國的教育發(fā)生了很大的轉變，給基礎教育帶來了強烈的沖擊，尤其對農(nóng)村學校的教育影響更大。怎樣才能適應新課改是每個學生的追求，法制教育的滲透更是基礎教育教師不斷探索的夢想。把他們培養(yǎng)成德、智、體、勞、美全面發(fā)展的有用人才，是我們每個教師的責任。學生正處在生理和心里的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。而中學生在生理、心理各方面都在發(fā)生很大的變化。在枯燥的數(shù)學教學中，我們可以憑借學科特點，挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在有限的課堂里能學到更多的法制知識。培養(yǎng)學生的法律意識，提高法律素質，預防和減少學生違法犯罪，促進他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣，促進學生的健康成長。在我們現(xiàn)行的教材中有許多篇目中都蘊含著法制教育，只要適時的挖掘，就可以促進學生樹立正確的人生觀和法律觀念。例如在講解一下二元一次方程組的解法，然后引入生活中的實際問題。為保護環(huán)境，某校環(huán)保小組成員收集廢舊電池，第一天收集5節(jié)1號電池，6節(jié)5號電池，總質量為500克；第二天收集3節(jié)1號電池，4節(jié)5號電池，總質量為310克，1節(jié)1號電池和1節(jié)5號電池的質量分別是多少？解：1節(jié)1號電池的質量為X克，1節(jié)5號電池的質量為y克，依題意得：5x+6y=50 ｛3x+5y=310x=70 y=25 解這個方程組得： ﹛答： 1節(jié)1號電池的質量為70克，1節(jié)5號電池的質量為25克。你知道廢電池的危害嗎？廢電池中所含鉛等重金屬對土壤、水源的污染只是一種短期內(nèi)的危害，對生態(tài)環(huán)境的危害卻是潛在性的長期危害，土壤具有一定的孔隙，對有機物或含碳、氧、磷、硫等化合物進行降解后，可生成無毒或低毒物質，表現(xiàn)出一定的自凈能力，但是汞、鉛、鎘等重金屬進入環(huán)境后，卻不易被除解，長期蓄積在土壤中。破壞自然的自凈能力，使土壤成污染物的“儲存庫”，最終降低土壤肥力，在這樣的土壤中種植農(nóng)作物，重金屬會被植物根系吸入植物體內(nèi)，引起農(nóng)作物減產(chǎn)或長出的農(nóng)作物會有害，在土中的重金屬還能不斷遷移到相鄰的環(huán)境介質中，被雨水沖刷后滲透到深層土壤中，隨地下水進入江河水源，人一旦飲了這種水，就會出現(xiàn)多系統(tǒng)多器官的慢性損害。一節(jié)一號電池能使1平方米的土地失去利用價值，一粒鈕扣電池能污染60萬升水，這是一個人一生的用水量，所以我們平時不應該隨手扔廢電池，注意保護環(huán)境。學生通過此課的學習，對提高學生環(huán)境保護的意識得到極大的增強。教學手段形式多樣，創(chuàng)造愉悅的學習氛圍。利用農(nóng)村現(xiàn)有資源，走出課堂。雖然農(nóng)村在教學設備上落后，一些現(xiàn)代化的教學手段很難實施。但我們有自己的優(yōu)勢，那就