好習(xí)慣伴我成長班會課教案(編輯修改稿)
2024-10-17 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。? 如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。小結(jié)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計(jì)劃開始。制定不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡 不良學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡我要改掉的不良習(xí)慣有：————————— 我打算這樣改：—————————————在改掉不良習(xí)慣的過程中，我可能遇到的困難有：—————————————————————————————————— 我將這樣克服困難：——————————— —————————————— —— — 我邀請——————做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習(xí)慣絕交。一個星期后，我的表現(xiàn)是：——————————————————二、全課小結(jié)同學(xué)們：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣”,為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。我們必須堅(jiān)定意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，尋找到自己的幸福。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！主題班會好習(xí)慣伴我成長三年級七班第三篇：好習(xí)慣伴我成長教案《好習(xí)慣伴我成長》二年級三班主題班會活動過程一、活動支持人1：班會之前，我們先猜一個謎語。支持人2：這個謎語你只道嗎？主持人1：二年級3班《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。主持人1：從9月1日的那一天，我們背上書包，走進(jìn)振興東街小學(xué)的大門，就成了一名小學(xué)生。主持人2：上學(xué)了，爸爸媽媽告訴我，在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律?；丶液煤脤懽鳂I(yè)。養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好學(xué)生！主持人1：那么，什么是好習(xí)慣？怎樣做個好學(xué)生呢？支持人2：習(xí)慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如；我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。主持人1：習(xí)慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種生活習(xí)慣。主持人2：習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事：洗碗、掃地等，這就是一種勞動習(xí)慣。主持人1：習(xí)慣有好有壞，今天我們的班會主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那么大家都有哪些好習(xí)慣呢？生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。主持人1：講得真好！生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人2：講得真棒！生3：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人1：說得對極了！生4：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。主持人2：這是愛勞動的好習(xí)慣。生5：我一有空就看課外書。主持人1：這是愛讀書的好習(xí)慣。生6：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。主持人2：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。主持人1：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。主持人2：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。主持人1：一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。主持人2：堅(jiān)持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)〉`主持人1：對，習(xí)慣不是一成不變的，好習(xí)慣時間越長力量越強(qiáng)大。，壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。主持人2：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。主持人1：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？（短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學(xué)A開始做小動作，同學(xué)E則仍認(rèn)真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。）主持人2：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生發(fā)言：某某上課時玩文具，沒有聽老師講課。某某上課時只聽別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對。某某上課時舉手不規(guī)范，還說“我我我”，這樣做真不禮貌。某某上課時只想自己發(fā)言，老師沒有叫到他，他就不聽講了。這樣做真不應(yīng)該。我們上課時應(yīng)該專心聽講，不做小動作。積極思考問題，大膽來發(fā)言。這樣做，才能學(xué)到知識和本領(lǐng)。主持人1：聽了大家的意見，我們二（3）班同學(xué)一定會積極改正的。主持人2：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。主持人1：那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？ 看短片：一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩。” 二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”三、“站隊(duì)時擁擠，說話”師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？ 學(xué)生發(fā)言：下課時，樓道里是我們走路的地方，如果追跑打鬧，大聲喧嘩。這樣是很危險的。下課時，教室里是我們休息的地方，大聲吵鬧，隨便扔紙”，這樣很不禮貌，也不衛(wèi)生。放學(xué)站隊(duì)時，互相擁擠、說話，不僅不守紀(jì)律，而且也很危險。下課時，我們應(yīng)該安靜的走出教室，到操場上進(jìn)行有意義的戶外活動。還可以在教室里玩玩跳棋，看看課外書，還可以幫老師擦擦黑板，打掃衛(wèi)生。這樣的課間才是安全的，文明的。主持1：對，這正是我們學(xué)校倡導(dǎo)的“一日常規(guī)”的文明行為。主持2：我們二年級小同學(xué)最文明，最守紀(jì)律。主持1：每周學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評比時，我們二年級4個班總能站在優(yōu)秀的行列中。經(jīng)常受到劉老師的表揚(yáng)。`主持1：大家說得都很對。每個人都希望自己像鮮花一樣美好，像小樹一樣挺拔。主持2：
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