20xx主題班會教案主題班會教案好習慣陪伴我成長(編輯修改稿)
2025-03-30 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掉下來，軋到他的頭）唉喲！
?。茫骸叭绾瘟耍俊?br /> ?。拢憾际沁@厭惡的牌子，掉下來打到我的頭了！
場景四：
同學們都安靜地在教室里上自習，Ｂ同學在抄作業(yè)，突然Ｂ同學情不自禁地說
“呸，什么作業(yè)呀，這個字寫得真差，抄不下去了！”
全班同學一齊向他看過來，瞅了一眼，個別同學低語“真厭惡！”
老師走進來，“我們今天要換座位某某和某某坐……Ｂ同學和Ａ同學坐”
?。粒骸袄蠋熚也缓退黄鹱?，他太厭惡了，老是阻礙別人學習?！?br /> 老師：“有沒有同學愿意和Ｂ一起坐”
所有同學都搖頭。
B:低語“看來我得改改適應(yīng)了，不然以后沒有同學愿意和我一起坐了！”
活動二：快板演出：《壞適應(yīng)危害大》
壞適應(yīng)，危害大，直截了當阻礙你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞適應(yīng)，危害大，健康心理缺點發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞適應(yīng)，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
活動三：壞適應(yīng)展示
A:這位同學的壞適應(yīng)真是太突出了，確實是發(fā)生在我們四周的事情，同學們考慮一下，小品中的同學有那些不良適應(yīng)？
PPT展示各種不良適應(yīng)
活動四：好適應(yīng)展示
A:我們班上存在著特別多有著良好適應(yīng)的同學，請他們來介紹一下在好的學習、生活和行為適應(yīng)方面的良好適應(yīng)。
B：有請某某同學
（1）學習適應(yīng)的培養(yǎng)；（2）生活適應(yīng)的培養(yǎng)；（3）行為適應(yīng)的培養(yǎng)。
活動五：拾掇抽屜競賽
B:聽了這些同學的發(fā)言，我們內(nèi)心都有了數(shù)，應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的良好適應(yīng)。下面我們一起來實踐一下，感受一下好的適應(yīng)給我們帶來的
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