大橋中心小學師德師風建設活動方案(編輯修改稿)
2025-10-17 15:11 本頁面
【文章內容簡介】 以及全縣師德師風建設工作會議精神，廣泛開展師德師風宣傳教育活動，提高全體教師的職業(yè)道德水平。制定和完善《永新縣小學教師職業(yè)道德實施細則》，重申“師德師風”建設“五要”“五不準”規(guī)定，與全校教師簽訂“廉政從教”承諾書。組織教師系統(tǒng)地觀看“師德”啟示錄。4．全校教師的師德師風情況，納入教師的考核，與教師的評聘掛鉤。師德師風不合格的教師，不得評優(yōu)評先，并按市、縣有關規(guī)定處理。三，健全監(jiān)督機制學校成立以學生家長為主的“師德師風”建設監(jiān)督小組和家長管理學校委員會，定期召開會議，通報學校教育教學和管理工作，接受社會的監(jiān)督。3．每年向家長發(fā)放一次“師德師風情況調查表”，及時了解學校師德師風狀況。4．每年組織教師，對學校領導成員思想道德、工作能力、廉潔奉公等方面進行民主測評第四篇：白沙鄉(xiāng)中心小學師德師風建設活動方案白沙鄉(xiāng)中心小學師德師風建設活動方案按照縣教育體育局和鄉(xiāng)學區(qū)的安排，為了提高我校教師職業(yè)道德素質，強化學校教師隊伍作風建設，不斷提高教育教學質量，制定白沙鄉(xiāng)中心小學師德師風建設活動實施方案。一、主要內容（一）、加強師德師風教育提高教師職業(yè)道德水平學校要把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的一項重要內容，明確師德師風建設的目標，通過集體學習培訓，學習文件精神，分組討論，個人自學等方式，組織全體教師認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)制度及先進的教學理念，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質，要將師德師風建設活動與教學工作始終結合，常抓不懈。（二）、重視校園文化建設營造良好的教育氛圍 高度重視校園文化建設，營造尊師重教，愛崗敬業(yè)，恪守職守，教書育人的濃厚氛圍。堅持國旗下的講話，學習園地，板報墻報，名人名言，教育格言，校訓班訓等校園文化活動，提高師德師風教育的針對性和實效性。（三）、開展主題活動豐富活動載體通過國慶、元旦的師生演講活動、師德師風精神文明建設知識競賽、教師基本功競賽、優(yōu)質課評選等活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的楷模、師德修養(yǎng)的典范”，使師德師風和建設任務落到實處。（四）開展主題活動。積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。⑴每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。⑵每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。（六）舉辦全校教師書畫作品比賽，以高雅的文化藝術熏陶、感染、帶動全校教師陶冶情操，提升綜合素質。（七）關注教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力 樹立“尊師重教、科教興鄉(xiāng)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，提高教師的自我心理調節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。（八）開展“十查十看”活動一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，
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