【文章內(nèi)容簡介】 掘教學(xué)中的問題，開展研究，最終形成成果。②教師互相推廣和應(yīng)用各自的研究成果。措施：①通過校級科研課題的研究，充分調(diào)動(dòng)教師的科研積極性，并鼓勵(lì)教師向自己的特色性教學(xué)上發(fā)展。②通過課題研究，撰寫科研論文，收集出版《教師論文集》。（六）總務(wù)工作目標(biāo)：經(jīng)過任期不懈的努力，等任期結(jié)束時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，完成學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，躋身自治區(qū)一流特校。措施：一、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)水平，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模 第一階段（—）① 加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用，加強(qiáng)國有資產(chǎn)管理，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的思想，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)的行為。② 2013年底學(xué)生規(guī)模達(dá)到80人，向政府申請專業(yè)教師編制2—5名。第二階段.（—）① 辦好師生食堂，在做到“服務(wù)規(guī)范、操作有序、營養(yǎng)可口、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)”的前提下，努力從營養(yǎng)學(xué)的角度出發(fā)，精心配菜，精心烹調(diào)，讓師生及家長滿意。② 積極向政府爭取編制，到任期結(jié)束時(shí)，特教專業(yè)教師占所有教師的比例要達(dá)到60%，達(dá)到18—20名。③ 轉(zhuǎn)變觀念，改變學(xué)校發(fā)展全依賴財(cái)政支撐的局面，積極聯(lián)系慈善企業(yè)、單位、個(gè)人，開展各種獻(xiàn)愛心、扶殘助困活動(dòng)，募集慈善資金，2016年前要完成學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)殖場，蔬菜大棚，糕點(diǎn)廠等，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)一技之長的地方。④ 在確保學(xué)生安全的情況下，2016年招生規(guī)模要擴(kuò)大到 100—120名，改造現(xiàn)有的食堂餐廳；并逐步完善康復(fù)器材的配備。，搞好重點(diǎn)建設(shè) 第一階段.（—）完成塑膠操場建設(shè)，植樹種草實(shí)現(xiàn)校園“園林化、數(shù)字化、人文化”。第二階段（—）完成學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。臨河區(qū)培智學(xué)校第三篇：特殊教育學(xué)校培智部三年發(fā)展規(guī)劃巴彥淖爾市特殊教育學(xué)校培智部三年發(fā)展規(guī)劃（）一、培智部情況分析：2015年7月份原臨河區(qū)培智學(xué)校與巴彥淖爾市特殊教育學(xué)校合并，巴彥淖爾市特殊教育學(xué)校培智部正式成立，經(jīng)過半年多的發(fā)展，培智部的規(guī)模日益壯大。培智部現(xiàn)有在職教師24名（16名在編教師，8名代課教師），在校學(xué)生78人，學(xué)生年齡跨度大，殘疾類型多。二、培智部發(fā)展過程中存在的問題： ，常規(guī)工作重視不夠。、進(jìn)取心不強(qiáng)，進(jìn)修、讀書以及提高學(xué)歷層次的愿望不高，缺乏相應(yīng)的班主任、教師激勵(lì)競爭機(jī)制。，實(shí)用性課程沒有與學(xué)生實(shí)際和地域?qū)嶋H相結(jié)合，亟需開發(fā)校本教材。，教學(xué)質(zhì)量低。，教師素養(yǎng)參差不齊。三、培智部發(fā)展目標(biāo)：，研發(fā)系列校本教材，“走班制”教學(xué)形成系統(tǒng)的模式，有合理有效的評價(jià)機(jī)制。，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神。，讓特教教師在工作中有幸福感。四、具體措施： ，每月帶學(xué)生去菜市場、銀行、超市等地方參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)智力障礙學(xué)生正常參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力?！鞍蛷┠谞柺刑厥饨逃龑W(xué)校校本教材”，涉及實(shí)用語文、實(shí)用數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、勞動(dòng)技能、美術(shù)手工以及心理健康等各個(gè)學(xué)科，每個(gè)科目至少研發(fā)12冊校本教材。3.“走班制”教學(xué)模式從實(shí)用語數(shù)逐步推廣到勞技、計(jì)算機(jī)和手工等領(lǐng)域，形成合理的評價(jià)機(jī)制?！罢撐募薄半S筆集”“個(gè)案集”，培智部教師每人至少參與一篇。，培智部教師承擔(dān)自治區(qū)級集體科研項(xiàng)目12個(gè)，個(gè)人承接課題不少于3人。，例如：心理健康教育和計(jì)算機(jī)，拓展職業(yè)教育，培智生增設(shè)園藝管理、烹飪及賓館服務(wù)等專業(yè)。，定期請教育專家和優(yōu)秀教師給家長進(jìn)行講座；家長開放日邀請家長進(jìn)班聽課。，教師對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向，學(xué)校通過多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師讀書、反思、進(jìn)步。、鋼琴興趣組以及書法班等方式，豐富教師的日常生活，讓教師在緊張忙綠的工作中擁有幸福感。、精細(xì)化。通過推門聽課，定期檢查等方法及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題。11.“請進(jìn)來、走出去”，加大對外交流渠道，派遣教師外出學(xué)習(xí)，請專家進(jìn)來講課，與各地優(yōu)秀的特校建立交流機(jī)制。，搭建舞臺。根據(jù)每位教師的特長，有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為某個(gè)領(lǐng)域的專家；努力為青年教師創(chuàng)設(shè)各種嶄露頭角的機(jī)會(huì)。，鼓勵(lì)教師擴(kuò)大閱讀量，定期購閱有價(jià)值的理論書籍，每季度編寫“培智部科研文摘”。，以提高培智學(xué)生的生存、生活質(zhì)量為主，以勞動(dòng)技能課和職業(yè)教育課為抓手，設(shè)置源于生活、用于生活的培智實(shí)用特色課程，課堂呈現(xiàn)情景化，提高學(xué)生的生存能力。第四篇：培智學(xué)校計(jì)劃書[推薦]青年志愿者活動(dòng)策劃書一 活動(dòng)目的皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)二系青年志愿者在院團(tuán)委、團(tuán)總支等各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地貫徹科學(xué)發(fā)展觀，始終本著以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為口號，積極在校內(nèi)外開展社會(huì)公益活動(dòng)，推動(dòng)志愿者事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)及和諧校園精神文明建設(shè)盡一份綿薄之力。給蕪湖市培智學(xué)校的同學(xué)們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情。讓本小組的青年志愿者們感受到為人民服務(wù)的快樂和滿足，學(xué)會(huì)關(guān)心弱勢群體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的心靈、頑強(qiáng)的意志、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的信念。鍛煉本小組青年志愿者的各項(xiàng)義務(wù)勞動(dòng)技能，增長服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。為社會(huì)各界樹立關(guān)懷弱勢兒童的榜樣，弘揚(yáng)尊幼愛幼的傳統(tǒng)，讓世界充滿無限的愛，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)綿薄之力。二活動(dòng)宗旨本次活動(dòng)以“團(tuán)旗飄揚(yáng)，關(guān)愛智障兒童”為主題，以志愿者團(tuán)結(jié)、友愛為主線，以十一屆二中全會(huì)的精神為支柱，旨在豐富皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)二系青年志愿者精神文化生活，提高志愿者自身素質(zhì)，增強(qiáng)志愿者愛國情操。三活動(dòng)主題：“團(tuán)旗飄揚(yáng)，關(guān)愛智障兒童”四活動(dòng)地點(diǎn)：蕪湖市培智學(xué)校五活動(dòng)時(shí)間：2009年3月至2009年6月六主辦單位：皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)二系青年志愿者七活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：夏秦仲八活動(dòng)負(fù)責(zé)人：左志祥 王云龍 李?yuàn)檴?江連祥九活動(dòng)要求各小組負(fù)責(zé)人親自帶隊(duì)，注意往返路途安全。各小組要按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)與聯(lián)系人取得聯(lián)系進(jìn)行分工。參與活動(dòng)人員聽從指揮、服從安排，維護(hù)我校良好形象。十活動(dòng)背景：愛幼尊老一直以來都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代里，中年一代的人們工作日益繁忙，無暇顧及身邊的孩子。尤其是一些存在智力低下的低能兒。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者就非常有義務(wù)來擔(dān)起這個(gè)社會(huì)責(zé)任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)延續(xù)不滅的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，為了培養(yǎng)我們青年志愿者的服務(wù)技能和積極貫徹黨中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，我們開展了這個(gè)主題為“團(tuán)旗飄揚(yáng)，關(guān)愛智障兒童”的活動(dòng)。作為大學(xué)生和青年志愿者，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會(huì)的最強(qiáng)力量之一。我們需要通過自己的一份努力，給弱勢兒童帶去關(guān)愛、快樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會(huì)愛護(hù)弱勢群體的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)和提升公民的社會(huì)公德意識。我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，給智障兒童帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，引起社會(huì)各界對弱勢群體更多的關(guān)注。十一 前期準(zhǔn)備：召開本小組青年志愿者全體會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目內(nèi)容和項(xiàng)目分工。組織相關(guān)人員到蕪湖市培智學(xué)校熟悉路線、地形和環(huán)境。聯(lián)系蕪湖市培智學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，待其許可，協(xié)商本次活動(dòng)的各項(xiàng)具體安排及相關(guān)細(xì)節(jié)。取得二系團(tuán)總支的批準(zhǔn)，并開出本次活動(dòng)