學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-(編輯修改稿)
2025-10-21 09:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展三年規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展計劃。組織實施階段 ①按計劃進行實踐探索。②每年年底進行反思，寫出階段性總結(jié)。③積累教師專業(yè)發(fā)展的研修成果及時存入個人成長記錄檔案?？偨Y(jié)驗收階段①接受教育局領(lǐng)導、專家檢查驗收。②提交教師專業(yè)發(fā)展學校建設的工作總結(jié)。六、保障措施組織保障。成立以校長為組長，由學校校委會以及部門負責人參加的“教師發(fā)展學校工作領(lǐng)導小組”，全面負責教師發(fā)展學校三年規(guī)劃的實施。組 長： 劉永強（校長）副組長： 岳統(tǒng)芬（教務主任）成 員： 黃守坤 張?zhí)m 陳林 王陳旺 劉碧賢 董書生 冉文林 馬丹杉木小學 2017年3月1日第三篇：學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實驗小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、指導思想學校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展水平是學校核心競爭力，學校以創(chuàng)建教師發(fā)展示范學校為契機，以教研活動為依托，立足本校，積極開展形式多樣的教科研活動，有效推進我校教師專業(yè)化發(fā)展，提升辦學理念，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升我校知名度。二、規(guī)劃目標以提高教師的整體素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)教師的教育技能為重點，提升教師的生命質(zhì)量，提升教師的專業(yè)水平。經(jīng)過努力，建設一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務精良、善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。三、基本措施㈠以“校本教研”為平臺，創(chuàng)建一個和諧的教研氛圍。學校每半月舉行一次教研活動，切實提高老師的理論水平。學校積極承辦和舉辦各級教研活動，通過教研活動，促進教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，保持先進的教育、教學理念，以保持教師專業(yè)發(fā)展。3是以老帶新,結(jié)對子。通過研究課、觀摩課，讓教師自己研究在授課中的長處與不足。使具有不同教學特色的教師結(jié)成對子，相互取長補短，逐步完善自己，迅速成為教學和研究的骨干。積極開展公開課教研活動，加強年級備課組建設，以備課組為單位，以備課組長為召集人，經(jīng)常性地開展集體備課活動，形式要有創(chuàng)新有實效，起到推進教師專業(yè)成長的作用。學校教師之間積極開展相互聽課評課活動。教師間相互之間聽課20節(jié)以上。㈡建立教師成長檔案，努力為老師打造一個有利于專業(yè)成長的環(huán)境。每位教師聯(lián)系自身實際，給自己建立三年專業(yè)成長規(guī)劃，在教學、學習、教研等方面確定奮斗目標及將采取的方法、措施，給自己明確努力方向。每位教師每學期撰寫理論學習筆記不少于6000字。學校每學期舉行一次教師教學大比武。積極開展各種業(yè)務技能競賽。教師每學期至少完成一篇教學論文，一節(jié)校級公開課，一份優(yōu)秀教學設計，讀完一篇教育專著并寫出讀書心得。四、培養(yǎng)學科骨干學科骨干教師、教學能手，必須結(jié)對培養(yǎng)青年教師，指導青年教師，開展各種教育。教學活動，每學年至少開研究課一節(jié)（或講座一次）以上。學科骨干必須承擔一項市級以上課題，每年爭取一篇論文在市級以上獲獎或發(fā)表。對學科骨干教師按照學校有關(guān)規(guī)定進行實行教研獎勵。五、保障措施建立以校長為組長教導主任為副組長、教師為組員的教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導小組，負責教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施與管理，多渠道在軟、硬件加大投入的力度，為教師的專業(yè)成長提供必要的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境。第四篇：學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃密山市連珠山鎮(zhèn)中心學校一、指導思想根據(jù)市教育局關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)精神，學校五年發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展工作的有關(guān)要求，以全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)為宗旨，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，制定學校教師專業(yè)發(fā)展計劃,確保教師隊伍整體素質(zhì)的有效提高，確保學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的不斷提高，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、研究能力較強的教師隊伍，實現(xiàn)“把學校辦成師生共同發(fā)展的樂園”的辦學目標。二、師資現(xiàn)狀學校專任教師32人，其中40歲以下中青年教師共9人，中級職稱有17人；學歷大專有24人、本科4人。三、工作目標及要求根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃和學校教師專業(yè)發(fā)展的要求，制定教師（個人）業(yè)務發(fā)展計劃，有層次、針對性地做好各級各類教師的培養(yǎng)發(fā)展、管理指導，促進師資隊伍的整體發(fā)展。落實做好校級的教師職務培訓工作，尤其做好校本研修課程的設計和落實。促使教師個性化發(fā)展和團隊共同發(fā)展有機融合，形成對于教師發(fā)展的過程評價與綜合考評相結(jié)合的管理工作機制。四、工作策略和途徑激發(fā)自主。學校通過自定目標、自我規(guī)劃、自我管理、自我反思等方式，使教師成為個體專業(yè)發(fā)展的責任人。加強互動。開展各學科跨
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