【文章內(nèi)容簡介】 “這是什么、誰穿什么衣服”的句式練習說話。教學過程：一、視頻：服裝商店二、了解：種類、款式、材料、顏色、季節(jié)（厚?。?、對象、大小、用途……三、活動：買衣服、試衣服、穿衣服四、認識雨衣、說雨衣的用途。五、認識“レ”(豎提)、描紅。六、兒歌《穿戴整齊上學?！沸∨笥?，講文明，紐扣要扣好。穿衣褲，要整齊，領子袖子拉拉好。拉鏈要拉上，穿戴整齊上學校。第8課 褲教學過程：一、復習導入復習“レ(豎提)、雨、衣”（筆順、描紅）圖文配對（聽老師讀詞語，找出相應的圖片：衣服、外衣、毛衣、雨衣、棉衣、襪子、鞋子）看圖跟老師練習說話 “這是什么”“我穿了什么衣服”二、新授認識內(nèi)衣、外衣認識內(nèi)褲、長褲穿在最里面的一件衣服（褲子）稱內(nèi)衣（內(nèi)褲）教讀詞語：衣服、外衣、雨衣、內(nèi)褲、長褲跟讀、練習讀指導書寫“內(nèi)”（正音：nei，筆順、描紅）學生表演模仿穿衣服穿褲子的動作（注意內(nèi)外衣順序）兒歌《學穿褲子》一條小褲子，兩條褲腿子，兩腳往里伸，我學穿褲子。第9課 同學（第1課時）教學過程：一、生活情境導入播放班級相冊（學習、大課間游戲）同學就是在一所學校、一個班級一起學習玩耍的伙伴。引出課題、板書課題:同學二、看圖分辨男同學、女同學（男女生裝扮的不同）會數(shù)男同學和女同學的人數(shù)三、說說你有幾個同學？同學在一起可以干什么？如:上課、做游戲、參加體育活動等 介紹我的同學：我的同學叫……（姓名）……是我的同學我和……是同學我的左邊是……右邊是誰……四、看圖練習說話：B類：我和同學一起干什么（A類學生不看圖說話）德育：教育學生與同學要和睦相處，互相關心，能在游戲與活動中相互合作。五、鞏固練習齊讀詞語指名讀詞語第10課左右（第1課時）教學過程：一、創(chuàng)設情境——激趣游戲導入：“指鼻子指眼睛” 游戲升級：加上左右方位來指身體的各部位 引出課題、板書課題：左 右二、合作探究左右手各有什么作用師：你是怎樣判斷左手和右手的呢？生：我用右手寫字，我寫字的手是右手，不寫字的手是左手。師小結:左手、右手是一對好朋友，配合起來力量可大了，可以做許許多多的事情，小朋友們瞧瞧自己的身體，還有像這樣的好朋友嗎?生：左眼、右眼，左耳、右耳，左手、右手，左腿、右腿，左腳、右腳...用身體上的左右好朋友做游戲（音樂起，邊說邊做）伸伸左手、伸伸右手、摸摸左耳、摸摸右耳、拍拍左肩、拍拍右肩、跺跺左腳、跺跺右腳……教學生用身體上的左右朋友來判斷左右方位。板書：左右左面右面 左邊右邊三、用方位介紹同學用前后左右來介紹介紹你周圍的同學？（先請兩個學生說一說，再同桌互相說。）你能用左邊右邊來說一句話嗎？可以說說這間課室的擺設。四、實踐操作、深入感知擺一擺學具 把課文放在桌子左邊，把鉛筆放在桌子右邊。判斷左右多媒體出示圖片，判斷哪些物品在左邊，哪些物品在右邊?？磮D說說小朋友們用哪只手扶著在走樓梯？（右手）師：右手這邊是右邊，為了保障安全，我們上下樓梯時也要像他們一樣，靠右行，記住了嗎？五、布置作業(yè)回家看看你家房子的左邊是誰的家，右邊是誰的家？總結：這節(jié)課，我們學會了區(qū)分左和右，還知道了上下樓梯要靠右行走，下節(jié)課我們再來認讀和書寫左和右。第11課 毛巾 肥皂教學過程：一、導入：視頻（引出課題、板書課題）二、認一認（圖片）毛巾外形：不同大小，不同形狀，不同顏色、不同圖案的 用途：洗臉、洗腳、洗澡一般都是長方形的，比較大的。擦汗的汗巾大多是正方形的，比較小的。肥皂外形：不同大小，不同形狀，不同顏色 種類：:洗衣皂、香皂、浴皂用途：洗衣用洗衣皂、洗手用香皂、洗澡用浴皂三、找一找找圖片找實物物品與用途配對四、說一說練習說話:這是一塊肥（香）皂。這是一條花毛巾。（這是一條紅顏色的毛巾，這是一條新毛巾。）洗澡用浴皂。洗手用香皂。洗澡用長毛巾，擦汗用小方巾。五、兒歌《小毛巾》 小毛巾，好朋友，天天幫我擦干手，用完把你送回家，干干凈凈不亂丟。第12課 洗手一、激趣導入 {或是謎語導入：一棵樹，五個叉，不長葉，不開花，做事情，全靠它}老師出示一盆梅花，引導學生來觀察。討論梅花是什么顏色，長在樹枝的那里。拇指點梅花。教師出示一幅樹枝圖畫，讓學生一起來點梅花。師請學生觀察自己的小手，引導學生說一說自己的手臟了，引入主題《洗手》并出示課題。二、新授師：小朋友你們誰會洗手？（請一位學生上來演示）這位小朋友洗得真干凈，要保持我們小手的清潔就必須掌握正確的洗手方法：師示范并講解（1）手的各部分名稱：手心、手背、手指、指甲讓學生能夠辨認。（2）正確的洗手方法：①卷。卷起衣服的袖管，以免弄濕衣服。②淋：擰開水龍頭在流水的狀態(tài)下將自己的手淋濕。③抹：手心和手背都要均勻抹上肥皂。④搓：手心搓搓，手背搓搓，手指交叉搓搓。⑤洗：用清水沖洗干凈。⑥擦:用毛巾來擦干凈手。做一做（1）請一小朋友在前面做一做。（2）生邊做，老師邊出示相應的兒歌： 兒歌：《洗手》小朋友來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓一搓，清水里呀洗一洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。（3）生邊朗誦兒歌，邊集體洗手。老師督促，檢查。三、總結把洗手應注意的問題提出，一起討論，為什么肥皂不宜擦的太多，為什么水龍頭不宜開的太大？什么情況下我們要洗手。（延伸：教育學生講衛(wèi)生，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。）學生說說洗手的方法。教師對洗手情況做個評價?；卮饐栴}：（1）你會自己洗手嗎？（2）誰會自己洗手？（3）你會自己洗手還是爸爸媽媽幫助洗手?(4)你會自己做什么？第13課 剪指甲（第1課時）一、導入：配樂聽故事：有一只小花貓從不講衛(wèi)生，身上總是臟兮兮的。一天，小花貓滿頭大汗地跑回家，嚷嚷著：“媽媽、媽媽我餓啦我餓啦?！彼匆娮雷由蠑[著一條鮮魚，一下子撲到桌子上，抓著魚就往自己的嘴里塞。到了晚上，小花貓的肚子突然疼了起來，“哎喲、哎喲”，疼得在床上直打滾。貓媽媽趕緊把小花貓送到醫(yī)院，熊醫(yī)生給小花貓檢查后，嚴肅地說：“你肚子里吃進去了臟東西，所以會痛，記住以后飯前便后不僅要洗手，還要養(yǎng)成經(jīng)常剪指甲的好習慣，做個講衛(wèi)生的好孩子?！毙』ㄘ埪犃藨M愧的低下了頭。二、出示手部圖片認識各部位名稱：手心、手背、手指、指甲出圖片學生指認三、師生配樂做手指操游戲：一個手指點點點，兩個手指敲敲敲，三個手指捏捏捏，四個手指撓撓撓，五個手指拍拍拍，五個兄弟爬上山，嘰哩咕嚕滾下來。四、說一說：你自己會剪指甲嗎？你是怎樣剪指甲的？教師演示：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。五、師生討論總結：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人，指甲中會有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔，讓人生病等等。六、結束：兒歌《剪指甲》 小剪刀，嚓嚓嚓，要給弟弟剪指甲。弟弟說，謝謝你，我要剪指甲。小剪刀，嚓嚓嚓，要給妹妹剪指甲。妹妹說，謝謝你，我要剪指甲。我們個個講衛(wèi)生，剪掉了長指甲。第14課 吃飯教學過程：一、指認圖片（碗、筷、勺、米飯、饅頭、青菜……）二、圖片對比展