單位整治“庸懶散貪”承諾書(編輯修改稿)
2024-10-17 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。一、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，從教以來，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。二、愛崗敬業(yè)教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。三、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生愉快茁壯地成長。四、注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。第四篇：關(guān)于整治“庸懶散貪”自查報告關(guān)于整治“庸懶散貪”自查報告根據(jù)市局關(guān)于開展集中整治“庸懶散貪”活動的相關(guān)要求，結(jié)合自身實際，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、存在問題一是思想方面。進(jìn)取意識不強，容易出現(xiàn)急躁情緒。缺乏進(jìn)取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想不太積極，不主動找原因、積極解決問題，使自己工作陷于被動。在申報期內(nèi)，業(yè)務(wù)量較多時，容易產(chǎn)生急躁情緒，不能很好的為納稅人提供微笑服務(wù)。二是工作方面。工作積極性不強，消極地對待大廳前臺的各項日常業(yè)務(wù)辦理，不能想納稅人之所想，急納稅人之所急。同時對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項也是被動地完成，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。許多工作上與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。三是學(xué)習(xí)方面。自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)和稅務(wù)業(yè)務(wù)知識水平都不高。在思想政治上，特別是對堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上的一些偏差。在業(yè)務(wù)知識上，不能認(rèn)真地學(xué)習(xí)新的稅收政策，學(xué)習(xí)的主動性和積極性都有待提高。二、
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