【總結】使用前刪除此我愛浪漫櫻花文檔主頁:,分享文檔快樂生活快樂無阻《王二小》是人教版第二冊第六單元的一篇課文,向我們講述了抗日戰(zhàn)爭時期,小英雄王二小為了革命而獻出了寶貴生命的故事。課文言語質樸,卻感人至深。但是由于故事發(fā)生的年代久遠,現在的孩子和當時的孩子生活在兩個截然不同的世界,讓現在的孩子體會戰(zhàn)火紛飛的年代并不是那么容易。問題有很多,比如:我怎樣向學生講清王二小的時代背景呢?不了解時代背景又怎
2025-06-07 15:08
【總結】一年級語文下冊語文版16、小諾貝爾資料寶袋諾貝爾是世界著名的科學家。他一生的發(fā)明極多,獲得的專利就有255種,其中炸藥就達129種。為了紀念這位偉大的發(fā)明家,從1901年開始,每年在他去世的日子里,即12月10日頒發(fā)諾貝爾獎。預習檢查1、會認12個生字,會寫8個字,自主積累詞語。2、流利
2024-12-13 16:20
【總結】12小英雄王二小授課:孟津雙語實驗學校王新新義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊八路軍根據地敵人掃蕩團員山坡幫助帶進假裝消滅jūn
2024-12-05 00:14
【總結】小英雄王二小小英雄王二小 語文S版一年級語文下冊 第一頁,編輯于星期三:十四點十九分。 王二小是兒童團 員。他常常一邊在 山坡上放牛,一邊 幫助八路軍放哨。 常常 第二頁,編輯于星...
2024-11-16 23:36
【總結】教學設計2第一課時(一)課題導入,引導質疑,激發(fā)興趣今天我們要學習一篇非常有意思的課文,是什么呢?板書課題:這個辦法好。齊讀課題。引導質疑:讀了課題,你想知道什么?(哪個辦法?誰的辦法?怎么好???)引入課文學習:讓我們一起看看課文中講述的故事吧!(二)初讀課文,認識生字,整體感知1請你自
2024-11-18 16:39
【總結】小學一年級語文《王二小》教學反思 【篇一】小學一年級語文《王二小》教學反思 《王二小》是人教版第二冊第六單元的一篇課文,向我們講述了抗日戰(zhàn)爭時期,小英雄王二小為了革命而獻出了寶貴生命的故事。課...
2024-12-07 03:16
【總結】教學設計1【內容簡析】本篇課文寫了“我”看見一只小鳥在陽臺上躲雨,便阻止媽媽到陽臺上收衣服的事。課文圖文并茂,語言親切,感情自然真摯,符合學生的生活實際,利于激發(fā)學生關心弱小的愿望?!驹O計理念】本文設計注意聯系學生的生活實際和內心世界,著力通過圖文結合,引導學生朗讀,激發(fā)學生想象,讓學生入情入境,在讀中體驗感悟,培養(yǎng)想象能力、朗讀
2024-11-18 23:04
【總結】我會讀著名實驗鹽水土堆撒開辦法關系接著鐵鍋煮熟可以我會填:的發(fā)明家。他從小就喜歡,是個
2024-11-18 01:50
【總結】教學設計1【內容簡析】課文通過小蝌蚪找媽媽的故事,介紹了蝌蚪長成青蛙的過程?!驹O計理念】把學習的主動權交給學生,把讀書的時間交給學生,讓學生在自主、合作、探究的讀書活動中,有所思考,有所感悟?!窘虒W目標】1認識13個生字,會寫8個字。2正確、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。3初
【總結】教學設計2(一)看課件,引出課題。1放映課件,讓學生觀察:畫面上是誰在干什么?2再認真觀察:老師踢毽子踢得怎么樣?3出示課題,齊讀課題。(二)初讀課文1學生借助拼音,試讀課文,要求讀通順。2在書中畫出本課的生字,多讀幾遍,讀準字音。(三)理解課文內容1指導學生學習第二
2024-11-29 12:39
【總結】第一篇:小學一年級下冊《王二小》教學設計 小學一年級下冊《王二小》教學設計 【學習目標】 1、認識王,助等14個生字,會寫王,從等6個字。 2、正確流利有感情朗讀課文,在讀中領悟小英雄的行為,...
2024-10-25 08:13
【總結】S版小學語文第二冊教學計劃S版小學語文第二冊教學計劃新癿學期開始了,為了更好地朋務語文課程改革,更好地朋務S版小學語文教材,因地制宜地使用好教材,順利完成本冊教學任務,特制定如下本冊教學計劃。一、學情分析本班原有學生人,本期共有名學生。其中男生名,女生名。寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫,他們依舊是活潑好勱、天
2024-11-19 17:43
【總結】小熊和小鹿教學目標:(一)知識教學點“熊、鹿、奶、答、商、量、燒、趕、緊、系”10個生字,會寫“關、住、奶、想、種、爸、起、趕”8個字,學習“心字底”“走字旁”2個新偏旁。、流利地朗讀課文?!笆匦庞谩?,學做講誠信、善理解的好孩子。(二)能力訓練點,寫字能力。。
2024-11-18 20:11
【總結】只聽半句【教學目標】1.掌握本課的生字新詞,會認13個生字,會寫“丁”等8個字。積累“告訴”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容,知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因,從中受到啟發(fā):要養(yǎng)成傾聽的習慣,不能只聽半句?!窘虒W重點、難點】1.識字、寫字。2.從故事中受到啟發(fā),養(yǎng)
【總結】8堯帝鑿井[教學目標]知識與技能,并能準確認讀,規(guī)范書寫。、流利地朗讀課文。用自己的話說說堯帝是怎樣找到水源的。,動腦筋想辦法,尋找線索解決問題的好習慣。情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成留心觀察生活,善于動腦思考問題的好習慣。[教學重難點],會
2024-11-18 20:10