【總結】7心中的秘密設計思路低年級的學生，應注重基礎的字詞的教學，在教學過程中，要注意引導學生的主體性。好好滲透新課程的理念。培養(yǎng)學生的相關能力和情操。教學目標1．認識“每、末、奇”14個生字。2．會寫“末、的、奶”等8個字；學習同字框。3．朗讀詩歌，理解各人“心中的秘密”是什么，體會一家人和睦相處、相互關心的幸福與喜悅
2024-11-18 20:10
【總結】9這個辦法好設計思路1.以問題導學，幫助學生梳理課文，讓學生了解“這個辦法”。2.對比讀句，品讀重點詞，讓學生理解“這個辦法”的巧妙之處。3.聯(lián)系生活談“這個辦法”的運用，讓學生嘗試實踐分工合作。教學目標1.認識“這、伙、伴、砍、柴、撿、些、組、飽、背、份、牽、提”13個生字；會寫“份、飽、法、放、每、這”6個字；學習食
【總結】12咕咚設計思路1.聽聲導學，激發(fā)學生的學習興趣。2.結合課件學習，分角色朗讀句子、品味重點詞語，讓學生在充分的誦讀中感悟文本的含義。3.引導學生理解課文內容，從而知道“聽到任何事情，都應該動腦筋想想或去看看，才能了解事情的真相”。教學目標1.知識與技能：（1）認識“咕、咚、湖、突、腿、喊、狐、貍、耍
2024-12-03 05:27
【總結】咕咚突腿喊?；弄{吵追轉摸gūdōngtūtuǐhǎnshuǎhuāngshīchǎozhuīzhuǎnmō?咕咚突腿?喊耍慌獅?陰吵追轉認一認，讀一讀，寫一寫生字寶寶
2024-11-18 01:50
【總結】《識字4》教學設計戚城小學李雪嬌教學目標：1、會認11個帶蟲字旁的生字和“展、運、網(wǎng)”3個生字。2、會正確、規(guī)范書寫“螞、蟻?！?、正確、流利地朗讀兒歌。4、認識并了解夏天一些小動物，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生產生好奇，愿意觀察、了解大自然。教學重點：1、識字、寫字。
【總結】第5課世界多美呀語文S版一年級下冊新課導入小雞以前躲在蛋殼里睡覺，什么也不知道，后來它在雞媽媽的幫助下，啄破蛋殼鉆出來，他看到了一個怎樣的世界，他的心情又是怎樣的呢？讓我們一同走進課文吧！課文朗讀聽課文朗讀，學習生字詞。母雞臥著孵小雞，一臥臥了許多天。課文解讀蛋殼里的小雞先是睡著的，
2024-12-13 01:20
【總結】一年級語文下冊語文版課件PPT22、炎帝種谷課件PPT資料寶袋課件PPT預習檢查1、能正確流利地朗讀課文。2、會認生字。課件PPT字詞樂園平地農民野果打獵收獲金黃吃完采集課件PPT課文詳解課件PPT
【總結】12咕咚［教學目標］知識與技能，會寫生字。、流利、有感情地朗讀課文。能用自己的話講一講這個故事。，知道遇事要動腦筋想一想，不能盲從。情感態(tài)度與價值觀通過本課學習，教育學生遇事要多動腦筋想一想，不要盲從。［教學重難點］，并能正確書寫。，
2024-12-03 12:52
【總結】咕咚突腿喊耍慌獅吵追轉摸gūdōngtūtuǐhǎnshuǎhuāngshīchǎozhuīzhuǎnmō森林里有個湖，湖邊長著幾棵木瓜樹。兔子正在湖邊玩兒，突然聽見湖里傳來咕咚一聲。他嚇得撒腿就跑，一邊跑，一邊喊：“咕咚來啦！咕咚來啦！”狐貍在樹下玩耍，聽
2024-12-11 06:02
【總結】一年級語文下冊語文版課件PPT7、心中的秘密課件PPT資料寶袋秘密是與公開相對而言的，就是個人或集團在一定的時間和范圍內，為保護自身的安全和利益，需要加以隱蔽、保護、限制、不讓外界客體知悉的事項的總稱。課件PPT預習檢查1、朗讀課文要求:把字音讀準確，把語句讀通順。
2024-12-13 10:36
【總結】7心中的秘密［教學目標］知識與技能“每、末”等14個生字，會寫“末、奶”等8個生字，認識新偏旁“冂”。、流利、有感情地朗讀課文。，知道每個人心中的秘密是什么。情感態(tài)度與價值觀體會一家人相互關愛、和睦相處的濃濃親情。［教學重難點］、新詞。
2024-11-19 00:37
【總結】9這個辦法好［教學目標］知識與技能“這”“伙”等13個生字；會寫“份”“法”等6個生字。、流利、有感情地朗讀課文。，懂得做什么事都要動腦筋，合理分工，善于用最少的時間、最小的力氣把事情做得最好。情感態(tài)度與價值觀懂得遇事要善于開動腦筋，合理分工，培養(yǎng)與他
【總結】一年級語文下冊語文版16、小諾貝爾資料寶袋諾貝爾是世界著名的科學家。他一生的發(fā)明極多，獲得的專利就有255種，其中炸藥就達129種。為了紀念這位偉大的發(fā)明家，從1901年開始，每年在他去世的日子里，即12月10日頒發(fā)諾貝爾獎。預習檢查1、會認12個生字，會寫8個字，自主積累詞語。2、流利
2024-12-13 16:20
【總結】教學設計1【內容簡析】本課講述的是少年毛澤東與小伙伴們上山干活時，善于動腦筋思考問題，指揮大家分工合作，使得小伙伴們既省力氣，又省時間，還把活干得更好的事。通過故事使學生懂得合理分工合作的好處?！驹O計理念】學習本課應把重點放在引導朗讀品味“有一回，他想：怎樣能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？”一句。讀出善于思考的語氣。同時引
2024-11-29 12:28
【總結】教學設計1【內容簡析】本課是一篇非常有趣的童話，分6個自然段，寫了一群小鳥在爭論春雨到底是什么顏色的。小燕子說春雨是綠色的；麻雀說春雨是紅色的；小黃鶯說春雨是黃色的。它們各有各的理由。春雨聽了它們的爭論，下得更歡了。課文語言生動，富有詩意?！驹O計理念】根據(jù)童話故事的特點，本教學設計力求創(chuàng)設情景，引領學生走進童話世界，激發(fā)學生的學
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