【文章內容簡介】 校、人口學校和老年學校分別吸納了社會各界熱心于教育工作人士，街道成立了講師團，由街道領導、法律干部、婦聯、計劃生育干部、關工委干部和轄區(qū)單位有關人員以及社區(qū)的離退休干部和教師組成，他們思想好、作風正、業(yè)務精，幾個月來，根據教學計劃，認真?zhèn)湔n、按照要求上好每一課，達到了預期的教學效果。抓好“學習型社區(qū)”建設的載體。街道社區(qū)教育學校在學習型社區(qū)建設中起到了龍頭作用。對街道黨校、人口學校、老年學校的陣地、師資進行統(tǒng)一規(guī)劃、資源共享。幾個月來，各種學佼根據教學重點提出要求，街道黨校、人口學校、老年學校和社區(qū)市民學校，根據不同的對象和不同的學習要求，制定教學方案，對黨員干部、居民群眾、假日青少年、在職、下崗人員和進城務工人員進行了多層次、全方位和多種方式的培訓和教育，在創(chuàng)建學習型社區(qū)活動中掀起了一個又一個高潮。二、精心篩選學習內容開展學習型社區(qū)的創(chuàng)建工作，在學習內容上，要根據形勢的發(fā)展和群眾的需求，不斷的更新提高，才能長抓常新，具有生命力。幾個月來，我們根據三個文明建設的需要，加強了以下幾方面的學習。加強政治理論的學習。組織部分社區(qū)居民系統(tǒng)的學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表“重要思想的科學體系和精神實質，深刻領會解放思想、實事求是的精髓。把學習理論與學習黨的方針、政策結合起來，與加強黨風廉政教育結合起來，與加強思想道德教育和法制教育結合起來。通過教育使廣大社區(qū)成員進一步提高理論素質，堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義。加強精神文明建設的學習。組織貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的學習，以愛國守法、文明誠信、團結友善、敬業(yè)奉獻為道德規(guī)范。組織學習科學文化知識，倡導科學、文明、健康的現代生活方式，自覺抵制各種偽科學。在街道機關中，開展了學政治、學文化、學電腦、學業(yè)務，比干勁、比效率、比服務、比奉獻的“四學、四比”活動，激發(fā)了廣大黨員干部的積極性和創(chuàng)造性。同時，根據群眾生活水平的不斷提高，我們還組織開展了文藝書畫、衛(wèi)生防疫和家庭生活、安全防范等方面知識的學習，豐富了社區(qū)成員的日常生活，促進了社區(qū)居民素質的全面提高。加強物質文明建設的學習。隨著經濟形勢的不斷變化，要適應新形勢的需要，就要不斷的加強經濟知識的學習。我們組織社區(qū)干部群眾學習社會主義市場經濟基本知識，提高參與經濟建設的能力。對街道的經濟建設起到了積極的推動作用。同時，我們還對下崗失業(yè)人員進行再就業(yè)培訓，端正擇業(yè)觀念，掌握一定的技能。如開展了家政知識、護理知識等培訓。三、開展豐富多彩的學習教育活動社區(qū)教育工作要取得群眾的支持和參與，必須開展經常性的豐富多彩的活動。街道在教育過程中，以科技、文化、衛(wèi)生、環(huán)保、體育、法律“六進社區(qū)”為主題，根據各社區(qū)的實際情況，開展了多種特色教育。衛(wèi)東社區(qū)的養(yǎng)殖技術培訓、興華鐵路社區(qū)的秧歌比賽，通江社區(qū)的“愛學習愛社區(qū)”歌舞演唱會和萬人簽名活動、衛(wèi)生保健知識講座、七支志愿者服務隊參加的環(huán)?；顒?，以及街道與市殘聯協作開展的殘疾人電腦培訓和美容美發(fā)培訓等，都取得了很好的經驗，并深得市委市政府領導和廣大市區(qū)居民的關注和贊譽。市區(qū)街道的創(chuàng)建學習型社區(qū)工作，在街道黨工委的領導下，取得了一定的成績，但離規(guī)范化教育還存在不少差距，特別是如何進一步擴大教育面、提高居民群眾的參與性，還有待于不斷的探索。為全社會共同營造文明健康的教育環(huán)境，我們將作出不懈的努力。第四篇：創(chuàng)建學習型社區(qū)工作總結創(chuàng)建學習型社區(qū)工作總結社區(qū)是城市最活躍的“細胞”，是城市建設工作的基礎，是物質文明與精神文明、政府與社會、黨與人民群眾最密切的結合部。創(chuàng)建學習型社區(qū)是建設現代文明社會的一項基礎工作，也是創(chuàng)建文明城市一項不可缺少的重要內容。自東門社區(qū)黨支部做出創(chuàng)建學習型社區(qū)決定以來，學習型社區(qū)創(chuàng)建活動有序開展，初步形成了良好的創(chuàng)建氛圍，有效提升了廣大社區(qū)居民的綜合素質，為他們的生活增色彩添活力。一、工作機制健全有力 創(chuàng)建過程穩(wěn)扎穩(wěn)打要扎實有效地推進學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，健全有效的工作機制至關重要。一是及時健全組織領導機制。專門成立了社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組。社區(qū)居委會也建立了學習委員會，制定了創(chuàng)建規(guī)劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地將學習型社區(qū)建設工作落到實處。社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組成立后，結合社區(qū)的實際情況制定了社區(qū)創(chuàng)建規(guī)劃，確定了學習型社區(qū)創(chuàng)建試點名單，有重點、有步驟、有選擇地加以推進，對學習目標、學習內容、學習方式和保障措施均做出了具體安排。二是建立考核激勵機制。根據《創(chuàng)建學習型社區(qū)單位考核評分細則》，制定了考核和激勵措施?？己酥笜酥饕ńM織領導、設施建設、載體建設、學習成效等四大塊，并采取百分制形式逐項加以量化；考評方法是社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組組織有關人員組成考評小組，實行百分制考評，每年進行一次，在年底或次年年初進行，對評選出的先進單位予以表彰命名并實行動態(tài)管理。三是建立有效運行機制。為了解和掌握全社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)工作的進展情況，切實加強具體指導，建立信息網絡，二、活動載體推陳出新 創(chuàng)建內容特色獨具新穎富有吸引力的載體是一項活動順利而又有效開展的關鍵。在學習型社區(qū)的創(chuàng)建過程中，所有的載體都是針對廣大居民的需求而精心設計的。一是開展居民讀書活動。社區(qū)根據社區(qū)成員的不