531動物在自然界中的作用教案3(編輯修改稿)
2025-01-08 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和辯證地認識動物對人類的有利和有害。 通過復習有關食物鏈和食物網(wǎng)等知識，讓學生分析一條典型食物鏈中各種生物數(shù)量的消長關系，來認識生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是處于動態(tài)變化之中的，建立生態(tài)平衡概念，解決重難 點。然后，學生認識動物在吃與被吃的關系中，生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)從一種生物流向另一種生物。 五、 教學媒體運用 實物展示，學生代表完成的生態(tài)瓶對照實驗。 多媒體課件 六、 教學過程 上課前一周，布置學生進行生態(tài)瓶的制作：用礦泉水瓶加入晾兩天的自來水至容 量的五分之四，然后放入健壯的金魚藻適量，再放入田螺適量，用瓶蓋蓋嚴使之不透氣。 只青蛙或蟾蜍一年最低限度要捕食 1 萬 5 千只農(nóng)田害蟲，至少可以減少 1 公斤糧食的損失。上海有 200 萬學生，假設上海所有中小學生的家庭都少吃半公斤蛙腿，
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